本题题干为法律学类定义判断。
第一步：关键信息------①第一顺序的法定继承为：配偶、子女、父母，第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、继父母、外祖父母。②第一顺序继承人先继承，第二顺序继承人次之，无第一顺序继承人，由第二顺序继承人继承；③有继承关系的人在同一事件中死亡，不能确定死亡先后时间的，根据死亡人没有继承人、各自有继承人、死亡人辈分相同三种情况分别判断。
第二步：题目详解
A选项：无法确定死亡先后时间，王一父母和王一夫妇各自有继承人，因此先推断王一父母死亡，遗产应由王一和王二共同继承；王一夫妇随后死亡，王二可以作为第二顺序继承人继承王一的全部财产，所以王二可以继承父母遗产，又可以继承王一的全部财产，当选。
B选项：刘大，刘二的父母健在，第一顺序继承人为父母，刘三属于第二顺序继承人，刘三不能分到遗产，排除。
C选项：无法确定死亡先后时间，李某与妻子先死亡，二人的遗产应由独生女和李某父母继承；独生女死亡后，遗产应由其丈夫继承，因此李女丈夫继承的是李女的遗产，而非李某夫妇的，排除。
D选项：无法确定死亡先后时间，死亡人各自有继承人，推断长辈马某先死亡，因此马某的遗产应由第一继承人马大和马二等额继承；马大而后死亡，其遗产应由马大之妻和儿子等额继承，儿子死亡后，其遗产应由自己的母亲，即马大之妻继承，因此马大之妻继承的遗产与马二的份额相同，排除。
故本题选A。
【2015-黑龙江-089/黑龙江公检法-072】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①对震撼的事件容易留下深刻而准确的记忆；②记忆的准确性不随时间减弱。
第二步：题目详解
B选项：汶川地震是令人震撼的事件；小王八年后对汶川地震记忆仍然很深，说明小王的记忆并没有随时间变长而减弱，符合定义，当选。
A选项：阅读课文并不是令人震撼的事件，也未体现记忆的准确性不随时间减弱，不符合定义，排除。
C选项：高阳小时候上学走过的路不是令人震撼的事件，不符合①，排除。
D选项：生活琐事不是令人震撼的事件，不符合①，排除。
故本题选B。
【2017-北京-108】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句论述充电宝的必要性，第二句指出共享充电的优点，尾句指出5G时代更需要共享充电，文段为并列结构，重在介绍共享充电的前景，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及“盈利模式”，无中生有，所以A错。
B选项：文段主要讲的是充电宝在未来市场前景好，并没有介绍具体在哪些场景应用，所以B错。
C选项：文段没有提及“销售策略”，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2018-国考地市-049/国考副省-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说中国近代史存在薄弱环节。第二句具体举例说明。第三句针对第一句的薄弱环节提出对策。因此文段是在围绕这个薄弱环节，即存在的问题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：只是文段第一句的表述，是转折前的意思，不是重点，所以A错。
C选项：文段没有说到发展的趋势，所以C错。
D选项：文段第三句有说到做法，但并没有说是突破的关键，所以D错。
故本题选B。
【2008-四川-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出“传记”比其他史学手段更能产生“真实效果”，接下来论述了史学家对史料进行“剪接”，让带动历史现实的理念显露出来，从而展现真实，然后通过“且”表示并列，指出文笔的感人使读者生同情，接下来强调文学对史学的作用，最后指出历史叙述的生动，以史学的思想逻辑为后盾，强调史学对文学的作用，所以文段的内容主要是文学与史学紧密相连，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段中没有将文学的生动和历史生动对比，所以A错。
C选项：文段没有将历史的真实和文学的真实对比，所以C错。
D选项：文段着重强调文学对历史的作用，所以D错。
故本题选B。
【2015-政法干警-047】

本题为刑法常识。
第一步：分析考点
犯罪的间接故意，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。
甲某急刹车的目的只是想摆脱朱某的检查，并不希望杀害朱某，属于间接故意犯罪。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：直接故意犯罪是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望危害结果的发生以及明知必然发生危害结果而放任结果发生的心理态度。排除。
C、D选项：过于自信的过失、疏忽大意的过失的特点是其行为对社会造成的危害一般不是重大性的、不可挽回的危害。排除。
故本题选B。
【2012-江西-044】

本题为刑法常识。
间接故意指行为人明知自己的行为可能会发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。甲明知自己的行为可能会让朱某发生意外，但为了摆脱朱某放任这种结果发生，属于间接故意。
故本题选B。

知识拓展：
直接故意：指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。
过于自信的过失：指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但是轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。
疏忽大意的过失：指行为人应该遇见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意没有遇见而使得结果发生的心理态度。

【2008-山西-099】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句通过举例“毒奶粉事件”、“染色馒头事件”、“抢盐事件”等说明这些社会热点事件带来的不利影响，第二句通过“很明显”得出结论强调“这些社会热点事件”对生活带来毁灭性的影响，第三句通过转折关联词“但是”强调这些热点事件产生的负面效应不断扩散，引起公众困惑。文段为问题+重要性表述，所以可以推断出作者是呼吁我们要抑制这些负面效应的扩散，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“混淆”无中生有，且负面效应的不利影响出现在转折前，非重点，所以B错。
C选项：“揭示负面效应不断扩散的实质”文段未有体现，无中生有，所以C错。
D选项：文段问题为负面效应的不断扩散，并非人们不具备甄别社会热点事件的能力，对策对应不正确，所以D错。
故本题选A。
【2013-广东（一）-041/广东（三）-031】

第一空：本空前后为解释关系。
后文整体解释第一空。根据“铺陈宏大”、“被抽空了细节”可知，传统经济学在细节方面讲的不多，不够详细。
“闪烁其词”是指言语遮遮掩掩、吞吞吐吐；“含糊其辞”形容有顾虑，不敢把话照直说出来；“捉襟见肘”形容衣衫褴褛，也比喻顾此失彼；均不符合题意，排除B、C、D。
“语焉不详”粗略谈及，没有说得很详细；语义恰当。

第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。“拥有如庙堂般巍峨的气势”，“庙堂般”说明高，对应“高屋建瓴”比喻居高临下、不可阻挡的有利形势，语义恰当。
故本题选A。

词义解释：
博大精深：形容思想和学识广博高深。
鞭辟入里：常用来形容言论或文章说理透彻、深刻。
天马行空：比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅。

【2010-浙江-012】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由文段一、二句可知，具有文化自觉的大学不只注重排名，结合后文，具有文化自觉的大学注重的是培养出一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体，据此，A项对文段理解不正确，本题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在”可知B项表述符合文意，此题为选非题，排除。
C选项：通过“这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进步作出贡献。”可知C项表述符合文意，此题为选非题，排除。
D选项：通过“任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在”可知D项表述符合文意，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-032/吉林乙级-032】