第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句论述观点“取消高中文理分科，应当谨慎”。第二句论述原因，提出了取消文理分科可以执行的几个条件：第一，绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来；第二，我国高中实施真正意义上的学分制；第三，包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时。
B项在原文中没有提到，因本题为选非题，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：通过“只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，……”可知A项是条件要素，此题为选非题，排除。
C选项：根据“只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，……”可知C项是条件要素，此题为选非题，排除。
D选项：通过“取消高中阶段的文理分科，应当慎行。……我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础”可知我国高中教育实施真正意义上的学分制是取消高中阶段的文理分科的条件。此题为选非题，排除。
故本题选B。
【2012-吉林甲级-030】

本题为时政常识。
2015年8月国务院办公厅发布《国务院办公厅关于推广随机抽查规范事中事后监管的通知》：“要求在全国全面推行“双随机、一公开”的监管模式。其中“双随机”是指要建立随机抽取检查对象、随机选派执法检查人员的“双随机”抽查机制，严格限制监管部门自由裁量权。“一公开”是指要将抽查情况及查处结果及时向社会公开”。
故本题选B。
【2018-深圳-016】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了“早期”的规范观是“匡正”；然后通过“此后”说明“匡正”观逐渐发展为“追认”观；最后“如今”是动态规范观越来越趋于普遍认同。所以文段以时间的顺承，分别介绍了早期、中期、现在的语言文字规范观，选择B选项。
第三步：分析选项
A选项：文段强调的是“语言文字规范观”，不是“语言文字”，所以A错。
C选项：文段强调的是“语言文字规范观”，不是“语言规范工作”，所以C错。
D选项：文段强调的是“语言文字规范观”，不是“语言现象”，所以D错。
故本题选B。
【2018-四川下半年-027】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①以预防疾病促进身心健康为目的；②社会教育活动。
第二步：题目详解
D选项：为防范心血疾病高发是预防疾病为目的，符合①；聘请专家举行讲座，普及医疗知识是社会教育活动，符合②，属于健康教育，当选。
A选项：推销保健品的目的是销售而不是预防疾病促进身心健康，不符合①，排除。
B选项：学校的选修课是课程安排，不属于社会教育活动，不符合②，排除。
C选项：医院的义诊活动是免费医疗服务，不属于社会教育活动，不符合②，排除。
故本题选D。
【2018-联考/海南-080】

第一空：本空为语义关系。
根据“……之外的附加行为”可知，空处表达课程思政是教学活动之外的行为。
A选项“游离”比喻离开集体或依附的事物而存在；C选项“徘徊”表示在一个地方来回走动；D选项“独立”是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。三者代入文中均能体现“在……之外”的状态，符合文意，保留。
B选项“隔绝”把某一物体分开使其与外界完全隔离。“完全隔绝”语义过重，与“附加行为”构成语义矛盾，不合文意，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“它首先是为提升教学质量服务的”，说明教学是主要的，课程思政是次要的。因此横线处表达课程思政不是要改变教学的主要地位的意思。
A选项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。符合文意，保留。
C选项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套；D选项“敷衍了事”指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事，二者均与文意无关，排除。
故本题选A。
【2023-国考行政执法-026】

第一步：寻找因果
原因：报英语送数学
结果：报英语的数量大幅增加
第二步：分析选项
要从送数学得到报英语的增加，那么就要在数学和英语之间建立联系，说明为什么送数学就能吸引报英语。
A选项：英语课口碑好，那么学生就愿意报英语；而数学单价高，即数学本身价格上没有优势，此次送数学可能会能吸引到一部分因为价格没有报数学的学生，而英语报名人数是“大幅增加”的，送数学吸引的只是部分学生，解释不了“大幅”，所以A错。
B选项：英语课价高、口碑好，那么想要报英语的不管送不送数学都会报，也就是赠送的数学课吸引力有限，不会导致报名英语课学生人数大幅增加，所以B错。
C选项：数学口碑好说明数学非常有吸引力，原本就有学生去报数学；现在有了报英语课赠送数学课后，学生可以通过报英语免费获得原本单价高、口碑好的数学课，也就是吸引到了原本因为价格没有报名的学员，即本来就愿意报数学的和因为价格没报数学的都会选择参加报英语送数学，那么英语的报名人数就会大幅增加，所以选C。
D选项：英语单价高，数学口碑好，那么想报数学的学生可以单独报数学，即不会通过报英语来获得数学，不会导致报名英语课学生人数大幅增加，所以D错。
故本题选C。
【2021-广东思维能力-027】

第一空：本空为语义关系。
由“绘画秩序的建立则是绘画风格成熟的________”可知，绘画秩序的建立表明绘画风格的成熟，所以横线要体现出“表明”的意思。
A选项“目标”指的是射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准；没有“表明”的意思，排除A。
B选项“标志”指表明某一事物的特征；能体现出“表明”的意思，保留。
C选项“方向”指前进的目标、正对着的方位；没有“表明”的意思，排除C。
D选项“途径”指门路、道路；没有“表明”的意思，排除D。
第二空代入验证。
“必须有内在的秩序和法则”，搭配恰当。
故本题选B。
【2019-联考/山西-026】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
横线处要说明“巩固脱贫攻坚成果”与“乡村振兴”二者之间的关系，先有脱贫成功，再有乡村振兴，所以二者之间是有先后顺序的。
C项“衔接”指事物首尾连接，侧重前后连接，能够体现先后顺序，保留。
A项“结合”指彼此发生密切联系；B项“协调”指配合适当，步调一致；D项“联系”指联络、接洽、事物之间的有机联系；三者均无法体现先后顺序，排除。
第一空代入验证。
“依托”表示依靠，依仗的意思，中国要依靠新基建投资和消费转型来达到稳定国内循环的目的，语义通顺，保留。
故本题选C。
【2022-江苏A-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍了个人应利用经济危机的时机提高自身就业能力。第二三句介绍经济危机后会迎来对劳动者素质要求提高的经济繁荣。最后一句强调，谁在低谷时积攒就业能力谁就能抓住繁荣时期的机遇。首句为文段观点，后文都是对观点的论证。D项是首句的同义替换，当选。
第三步：分析选项
A选项：无中生有，文段没有提到加快提升劳动者素质就能摆脱经济危机，而是提高劳动力素质在过后的繁荣时期可以抓住机遇，所以A错。
B选项：选项表述过于宽泛，劳动者应抓住机会提升自己，而不仅仅是不丧失信心，所以B错。
C选项：文段强调的是经济危机时期劳动者的对策，“产业结构升级”偷换概念，所以C错。
故本题选D。
【2014-黑龙江-050】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息-----①员工创新；②为防止偏离组织发展轨道；③员工方案被否决后继续隐蔽进行。
第二步：题目详解
A选项：小张是公司员工，并不是朋友的员工，不符合①，排除。
B选项：小王设计的新品被公司否决，但他仍在悄悄改进，符合①②③，当选。
C选项：经理反对小刘参赛是因为担心影响工作，不是创新方案被否决，而是参加比赛这个事，不符合②，排除。
D选项：保安蹭课不涉及员工创新，不符合①，排除。
故本题选B。
【2020-联考/河南-064】