新的知识环境，多学科的相互渗透，会深入影响历史学的表达方式。传统历史学虽然也强调关注底层和民众，但受资料、手段制约，过往的历史学主体一直主要限于精英阶层。互联网、大数据，以及社会学、历史人类学的发展与渗透一定会改变传统历史学的表达方式。人类学的田野调查，社会学的故事性叙事，也一定会让历史学作品更活泼更有趣。
以下概括文中未涉及的是：
传统历史学的研究较少关注底层民众
互联网发展激发了民众研究历史学的热情
历史学著作的表达方式应该活泼有趣些
历史学研究可借鉴其他学科的研究方法
近期，我国南方地区持续出现的雨雪冰冻灾害致使电网发生主干输电线路倒塌、断线乃至大面积停电等事故，给人民生活、生产和社会活动带来巨大影响。对此，有舆论认为：尽管这次雨雪冰冻灾害实属罕见，但从中可以看出我国南方地区电网系统面对自然灾害所表现出的“脆弱”和“不堪一击”；“远距离输变电设备在设计和运行标准、质量上缺乏安全性和长远考虑”。
对我国灾后电网重建的客观需要的理解，不正确的是：
想尽一切办法提高输电线路的传输容量
大面积推翻和修改原有设计和施工标准
应把电网安全性的提高列入国家发展战略
应把电网发展列入国家发展战略
某办公室有教育学硕士、教育学学士、哲学硕士、哲学学士各一人。四人中，甲不是教育学硕士也不是哲学学士；甲和丙学习的是同一门学科；乙只获得了学士学位；丁不学哲学。
如果上述表述为真，则以下说法正确的是：
甲是教育学学士
乙是哲学学士
丙是哲学学士
丁是教育学学士
习近平主席指出我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法，体现了以下哪个观念？
必须坚持守正创新
必须坚持系统观念
必须坚持问题导向
必须坚持胸怀天下
如图，边长为1米的正方形棋盘上有100个大小一样的小方格，点O为棋盘的中心，将一个直径是0.8米的圆形纸片放在该棋盘上，使其中心也位于O点，则该圆形纸片可以完全覆盖的小方格个数是：
32
50
48
36
防御机制是心灵对内外压力和情绪冲突做出无意识和自动化反应的方式。它们限制了一个人对焦虑、抑郁或嫉妒等负面情绪的觉察，以解决内在的情绪冲突。替代是一种防御机制，是个体把无法对某人或物发泄的精力转移到另一个人或物上的过程。
根据上述定义，下列属于替代的是：
王先生早上没时间吃饭，于是中午把早午饭一起吃了
小张在单位受了老板的气，回家后把怒气转嫁到了孩子身上
小冰想吃冰激凌，但妈妈不让吃凉的，小冰只好买了很多糖果
小周很喜欢一位男同事，却经常跟别的同事讨论该男同事的缺点
汽车牌照“赣A12B45”，如果在1245的位置可选择10个数字“0～9”和26个英文字母“A～Z”的一个，则可以形成个不同的牌照。
1679628
1296000
466560
1679616
个不同牌照（可根据尾数法确定尾数为6）。市场经济以自愿交易为基础，交易即产权的交换，交易顺利完成的前提是产权的界定和保护。若无产权保护，市场就有可能变成战场，侵占将取代互利，成为配置资源的主要方式。若想防止暴力配置资源，社会必须保护产权和保证契约的执行，这就需要一个完善的法律体系，法律的作用是惩罚侵权者和违约者。
这段文字意在说明：
产权受到法律保护市场经济才能够正常运行
制定产权保护的相关法律可以有效惩治侵权
市场经济发展的前提是遵循公平互利的原则
资源的有效配置应从产权的界定和保护入手
某企业甲、乙、丙三个办事处共有100名员工，其中甲办事处有30名员工，乙办事处的员工比甲办事处多20%，则丙办事处的员工比甲办事处：
多4人
多2人
少4人
少2人
教育主管部门应该制定政策，要求从小学就开设逻辑课程，否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，而逻辑课程能够帮助学生从小养成进行反思、提出质疑的习惯，提高相应的能力。
上述议论预设了下列哪项假设：
Ⅰ除非从小学开始学习逻辑，否则学生难以区分真善美与假恶丑
Ⅱ即使在小学阶段，学生也有能力理解并运用某些逻辑理论与方法
Ⅲ学生对现有的知识体系与价值观念展开反思、提出质疑，这本身是一件好事
Ⅰ
Ⅲ
Ⅱ和Ⅲ
Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
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