第一步：寻找因果
原因：地球表面大部分是海洋，只有用更精密的仪器才可能对海底进行广泛研究
结果：科学家对海底环境的了解一定比对地球上其他环境少
第二步：分析选项
A选项：水下探测与地面探测一样精确，削弱了题干观点，所以A错。
B选项：海底水流运动比地上气流运动难理解，说明探索海洋比探索陆地难得多，支持了题干观点，所以选B。
C选项：海平面温度条件如何与科学家对海底环境了解是否比其他环境了解少无关，不能支持题干观点，所以C错。
D选项：非常少的人看过区域图与科学家如何无关，不能支持题干观点，所以D错。
故本题选B。
【2008-甘肃-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段主要讲述无论是大狗还是小狗都应该大声叫，其中“大声叫”喻指民众的表达权，“所有的狗都应该大声叫”体现出民众的表达权不应该划分等级，“上帝给的嗓门”喻指民众的表达权是法律赋予的。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：无法体现“大声叫”表达的含义，片面，所以B错。
C选项：“天生是会说话”无从体现，所以C错。
D选项：无法体现出“所有的狗都应该大声叫”表达的含义，所以D错。
故本题选A。
【2008-广西-070】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
小陈所在地正午太阳高度角为，如下图所示：

人、影子与光构成一个直角三角形，AC为小陈身高180厘米，AB为影子长度，∠ABC为太阳高度角60°；
故直角三角形三边之比为AB：AC：BC=1：：2，
则，AB=≈104厘米。
故本题选C。
拓展：
【2019-联考/安徽-032】

第一步：分析题干
①甲喜欢川菜
②乙喜欢的都是川菜
③丙喜欢所有的川菜
④锅包肉不是川菜
⑤麻婆豆腐是川菜
第二步：分析选项
A选项：由①可知甲喜欢川菜，但没有说明具体喜欢哪一道，无法得出，所以A不选。
B选项：由②可知，乙喜欢的都是川菜，但没有说明具体喜欢哪一道，无法得出，所以B不选。
C选项：由②④可知，乙不喜欢非川菜的锅包肉，可以得出，当选。
D选项：没有说明丙是否喜欢川菜之外的菜，无法得出，所以D不选。
故本题选C。
【2019-吉林乙-078/吉林甲-077】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选A。

本题为科学发展观。
第一步：分析考点
胡锦涛同志于2007年在十七大报告中指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义，要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。D选项“以节约资源和环境保护为中心”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、B、C选项：说法正确，本题选非，均排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-浙江-094】

第一步：找出论点和论据。

论点：陆地栖息地的物理布局相对海洋可能更加支离破碎，是导致陆地物种更加多样化的主要原因之一。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，加强优先考虑补充论据，即补充能够证明陆地栖息地的物理布局比海洋更加支离破碎，能导致陆地物种多样化的原因或例子。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是地球表面温度差异导致各温度带物种差异大，与论点讨论的陆地栖息地的物理布局更加支离破碎导致陆地物种更加多样化无关，话题不一致，无法加强，排除。

B项：该项说的是深海物种不如浅海丰富，与论点讨论的陆地栖息地的物理布局更加支离破碎导致陆地物种更加多样化无关，话题不一致，无法加强，排除。

C项：该项说的是自然选择可以让两个岛屿上的相同物种的不同族群变得不同，说明陆地栖息地的物理布局的支离破碎导致陆地物种更加多样化，通过举例的方式进行加强，当选。

D项：该项说的是森林中树叶和枝干能形成新的生态环境，而且比海洋中起同样作用的珊瑚覆盖海底的面积更广，只能说明陆地与海洋相比，某一类别的生态环境面积更广，但这是否能导致物种的多样性并不明确，不能加强，排除。

故正确答案为C。

本题为争议题
中公选A；华图选B；其他选B；

第一步：判断题型------本题为意图判断题
第二步：寻找重点
文段中的寓言故事大意是说鲫鱼想让庄子用斗升之水救它，但庄子说他去让吴越国王引“西江之水”救济它，鱼说那样我就死了。文段强调的是慢方法救不了急。所以和这一寓意最为贴切的是“远水解不了近渴”，正确答案选B。
第三步：分析选项
A选项：口惠而实不至：在口头上答应给别人好处，而实际的利益却得不到别人身上，文段并没有体现这一点，所以A错。
C选项：好钢用在刀刃：抓住最主要的环节，不是文段强调的重点，所以C错。
D选项：授之以鱼不如授之以渔：要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法，文段没有说明这一点，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-吉林上甲级-050/吉林上乙级-040】

第一步：寻找因果
原因：陆地栖息地物理布局支离破碎
结果：陆地物种多样化
第二步：分析选项
A选项：该选项说的是温度带不同使物种差异性大，与文中讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以A错。
B选项：该选项说的是深海物种没有浅海物种丰富，与文中讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以B错。
C选项：该选项说明在两个不同的岛屿，自然选择后相同的物种变得不相同，两个不同的岛屿可以说明陆地物理位置分散，物种变得不同说明增加了物种多样性，即空间布局分散确实可以让物种多样化，能加强研究者观点，所以选C。
D选项：该选项说的是陆地森林覆盖面积比海洋珊瑚覆盖面积大，与题干讨论的陆地物理布局支离破碎导致陆地物种多样化无关，属于无关项，所以D错。
故本题选C。
【2020-联考/山西-080】

第一步：寻找因果
原因：过程不快乐
结果：疗法无效
第二步：分析选项
A选项：“不同”不等于“无效”，无关项，所以A错。
B选项：题干强调疗法是否有效，该项说的是“快乐”，话题不一致，无关项，所以B错。
C选项：题干强调疗法是否有效，该项说的是怎么样找到起作用的方法，话题不一致，无关项，所以C错。
D选项：效果好所以过程不快乐，切断“过程不快乐”和“疗法无效”的联系，削弱题干结论，所以选D。
故本题选D。
【2017-广州（单考区）-073】

A选项：只说一种语言的患者在71岁出现症状，双语人群在76岁出现症状，即双语人群出现阿尔茨海默氏症症状比较晚，也就是双语可以延缓认知的老化，所以选A。
B选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，并没有说不掌握双语就不能延缓老年痴呆，过度推断，所以B错。
C选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，延缓不等于防治，且“只有……才”表述过于绝对，所以C错。
D选项：题干只表明掌握双语能延缓认知老化，延缓不等同于防止，认知老化也不等同于大脑退化，所以D错。
故本题选A。
【2015-吉林甲上-081/吉林乙上-075】