因酒量都比较大，小李和小唐在单位被戏称为“二斤哥”和“酒仙”。某日，他俩戏言说要在酒桌上“一决高下”，于是很多同事跟着看热闹。酒过三巡，两人都有些醉，但没分出胜负，同事小王掏出500元钱做诱饵，说谁赢归谁，结果小李最后因酒精中毒被送至医院，治疗痊愈共花去医药费6万元。对此，根据相关法律规定，下列说法正确的是：
小李可要求小王赔偿部分医药费
劝酒人小王应当承担全部赔偿责任
因小李过错所以应独自承担所有医药费
小李可向小唐、小王和在场的同事索赔全部医药费
某市2016年传统制造业和新兴制造业产值共830亿元。2017年该市进一步推进产业转型，传统制造业产值同比下降6%，新兴制造业产值同比增加15%，传统制造业和新兴制造业总产值较去年增长30亿元。2018年该市新兴制造业产值增长到了550亿元，则当年新兴制造业产值约增长了：
12%
20%
26%
34%
，解得x=450，y=380。
。
甲、乙、丙三个工厂每天共可以生产防水布2万平方米。现有一批救灾物资要生产，如果将防水布生产任务交给甲、乙联合或乙、丙联合或甲、丙联合完成，分别需要24、30和40天。如果三个工厂联合完成生产任务，且每个工厂每天的产能各增加1万平方米，问可以比在不增加产能的情况下提前几天完成：
6
8
10
12
，则甲、乙、丙联合一天可以完成总量的
，即甲、乙、丙联合需要20天完成，故工程总量为2÷
=40万平方米。人才从来都是国家发展最重要的资源之一。新中国成立近70年来，无论是在一穷二白的建设年代，还是大国崛起的关键时期，中国共产党都十分注重发挥知识分子的作用。1955年，被誉为“一个人顶五个师”的火箭专家钱学森回到祖国，为当时中国开展导弹研制打开了希望之门。“尚贤者，政之本也”“致天下之治者在人才”……选贤任能、群贤毕至，是国家兴旺发达的重要基础；得人者兴、失人者崩，是一条宝贵的历史经验。尊重知识、尊重人才，将选人用人摆在更加重要的位置，不仅是一种良好的执政理念与政治智慧，更是推动事业发展、促进社会进步的必然选择。
作者意在说明：
国家发展要重视知识和人才的重要作用
知识分子是我党保持先进性的秘密武器
钱学森为中国导弹的研制揭开了新篇章
失去贤能人才的辅佐历史将会出现倒退
乾隆帝曾颁布谕旨，专论书生气：
朕阅奏章，每有“书生不能胜任”及“书气未除”等语。夫读书所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，备载于书。人不知书，则生心害政，有不可救药者。若州县官果足以当“书生”二字，行宽和惠爱之政，任一邑，则一邑受其福；莅一郡，则一郡蒙其休。朕惟恐人不足当书生之称，安得以书生相戒乎！朕自幼读书宫中，讲诵二十年，未尝少辍，实一书生也。王公大臣为朕所倚任，朝夕左右者亦皆书生也。若指迂谬疏庸者为书生，以相诟病，正伊不知书所致，而书岂任其咎哉！
这一段谕旨，乾隆帝意在：
说明读书明理对行政、处事的意义
说明不读书的危害
指出以“书生气”相诟病者，正在其不知书
希望官员能知书爱民
幼儿园老师设计了一个摸彩球游戏，在一个不透明的盒子里混放着红、黄两种颜色的小球，它们除了颜色不同，形状、大小均一致。已知随机摸取一个小球，摸到红球的概率为三分之一，如果从中先取出3红7黄共10个小球，再随机摸取一个小球，此时摸到红球的概率变为五分之二，那么原来盒中共有红球（ ）个。
2
3
4
5
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，可列出方程
，解得x=5。之前普遍认为，曾侯乙编钟的发现打破了“中国的七声音阶源自欧洲”的结论，事实并非如此。从1984年开始，在贾湖遗址先后出土了30多支用丹顶鹤尺骨制成的骨笛，磨制精细，共7孔，已经能吹出七声音阶。贾湖骨笛是新石器时代晚期的产物，也就是说，在8000多年前，中国就已经有七音了，曾侯乙编钟的出土只是又一个重要佐证而已。
这段文字意在说明：
打破“中国的七声音阶源自欧洲”结论的是贾湖骨笛
贾湖骨笛证明中国在八千多年前就出现了七声音阶
贾湖骨笛是世界上七声音阶产生的最早证明
贾湖骨笛证明七声音阶是从中国流传出去的
某省在新冠疫情期间派出包括传染科医生、重症科医生和护士在内的三批援鄂医疗队。三批医疗队中三者人数之比分别为4：2：4、5：2：3和4：3：3。已知第二批医疗队中医生比护士多40人，且传染科医生数逐批增加并成等差数列，三批共派出护士113人，则三批医疗队共有多少人？
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；中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”发生的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
对这段话的理解不正确的是：
西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存
中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继
文化观念有差异，但没有优劣是非的区别
成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的
某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人：
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