第一步：分析题干
①至少选修2门
②有的学生选修了全部课程
第二步：分析选项
根据“有的学生选修了全部课程”可知，全部课程都有学生选择，即：所有课程都有学生选修，所以选D。
故本题选D。
【2010-江苏C-060】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①选择那些可以对事情产生决定性影响的个案；②个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。
第二步：题目详解
B选项：专门为6岁儿童开发糖果活动中，针对若干6岁儿童进行访问，符合①，通过访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味，符合②。当选。
A选项：调查了所有购买该产品的顾客，不符合①，排除。
C选项：通过电话抽样调查顾客搜集对产品包装的反馈，没有指针对于特定的个案，不符合①。排除。
D选项：随机寻找符合产品香味调查的对象，没有指针对于特定的个案，不符合①。排除。
故本题选B。
【2009-联考/湖北-063】

本题为争议题 
华图选A；其他选C

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句话引出香蕉枯萎病。第二句话介绍香蕉枯萎病的病因，并说明与果实的关系，即患病的香蕉不结果，结果的香蕉肯定不染病。由第一、二句话可得出第三句话的内容，即香蕉枯萎病与食用香蕉的安全性没有任何关联。可见前三句话第三句最重要。接下来文段第四句话进行了补充说明，提出可控制香蕉枯萎病的对策，最后一句话是补充论证，不是文段的重点。文段的重点内容是论述香蕉枯萎病对人食用没有影响，也就是人不会因为食用了香蕉而患病。选择一个意思相近的，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段中说患病的香蕉树不会结果，结果的香蕉树肯定是不染病的，可见香蕉枯萎病会影响果实的生长，因而和果实是有关系的，所以A错。
B选项：香蕉枯萎病的控制对策只是文段的补充论证，不是重点，所以B错。
D选项：文段中没有提到香蕉枯萎病来自于中国，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2008-江西-011】

第一步：判断题型----本题为计算问题。
第二步：分析解题
方法一：
个位4看成了9，则尾数应比正确答案多算5，正确答案尾数应为8-5=3；
观察选项，只有A选项符合。
方法二：
原数字为84，小明看为39，错算的结果少加了84-39=45；
正确答案应是118+45=163。
故本题选A。
【2015-吉林（9月甲）-062】

本题为政治经济学常识。
马克色主义认为，实现社会公平要依据客观的经济基础，它的历史发展过程是不以人的主观意志为转移的。劳动公平不系于劳动者的主观意志，它是客观衡量劳动者付出的一把标尺。等量劳动交换是劳动公平最基本的要求，也是其本质体现。
故本题选D。
【2017-深圳-005】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①依据事物运动变化的因果关系；②由已知原因的“脉络”估测未来结果。
第二步：题目详解
B选项：根据“农业气象条件、平均亩穗数、病虫害发生面积等数据综合分析”，得出 “本年度应该是一个丰收年”的结果，符合定义，当选。
A选项：根据小明现阶段的成绩判断小明是品学兼优的学生，是对当下的判断，不是“未来结果”，不符合②，排除。
C选项：河水是否清澈和有无暗涌是当下的推测，不是“未来结果”，不符合②，排除。
D选项：由运动员没获得金牌推出运动员过去没有努力训练，是对过去的推测，不是“未来结果”，不符合②，排除。
故本题选B。
【2008-福建-066】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①有关部门通过网络渠道；②接受、审核各种申请材料；③将批复结果通知申请人。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：小赵给市长邮箱发的举报信不属于申请，不符合定义，当选。
A选项：小李在社保网站填写个人信息，是通过网络渠道将申请提交给了有关部门；小李拿到了社保证明，体现出有关部门将批复结果通知给了他，符合定义，排除。
C选项：小王在工商局网站提交材料，是通过网络渠道将申请提交给了工商局；小王拿到了营业执照，体现出工商局将批复结果通知给了他，符合定义，排除。
D选项：小丁在网上录完了办理房产证的申请材料，是通过网络渠道将申请提交给了有关部门；网站给他反馈材料不完整，体现出有关部门将批复结果通知给了他，符合定义，排除。
故本题选B。
【2019-江苏B-110】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段介绍没有人用先介绍术语再接触事物的方式教授生物学，却几百年来都用这种方法学习外语。所以作者认为不恰当的学习外语方法是先学语法再学说话，B项符合此意，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段没有提到边学语法边说话的学习方法，A项不符合题意，所以A错。

C选项：文段没有提到先学说话再学语法的学习方法，C项不符合题意，所以C错。

D选项：文段没有提到只学语法不学说话的学习方法，D项不符合题意，所以D错。

故本题选B。
【2014-上海A-011】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析解题
设小李先手开局时胜x局，小李共胜10局，则小李执后手时胜（10-x）局。
共比赛18局，则小李共9局为执后手，则小李执后手时共输9-（10-x）=（x-1）局，即小张先手开局共赢（x-1）局，可得先手者共胜x+（x-1）=（2x-1）局，
根据奇偶性得，先手者共胜局数为奇数，两人记录先手胜都是偶数，则甲、乙两人记录结果均错误。
故本题选B。
【2023-联考/贵州-062】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
去时走的路程为25、30、35、40、……、25；
回时走的路程为35、40、……、30；
观察发现：
当把回时的最后一天走的路程放到第一天走时，构成首项为30，公差为5的等差数列；
往返路程中，去除相同的部分：30、35、……后，去时还剩第一天和最后一天的路程，即25+25=50公里，故回来时倒数第二天所走路程为50公里；
所以甲乙两地相距30+35+40+45+50=200公里。
故本题选B。
【2013-广州-038】