本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
基尼系数是判断收入分配差异的指标，为对应关系。
第二步：分析选项
A选项：恩格尔系数是判断食品支出占比的指标，为对应关系，与题干关系一致，当选。
B选项：CPI就是消费者价格指数，为全同关系，排除。
C选项：环境保护和幸福指数无明显关系，排除。
D选项：恒生指数是香港股市价格的重要指标，香港是地点，而非衡量标准，排除。
故本题选A。
【2010-湖北-077】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息-----行政主体运用行政手段进行行政管理。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：消费者协会不是行政主体，不符合定义，当选。
A选项：消防队下发《责令改正通知书》，是行政主体运用行政手段进行行政管理，符合定义，排除。
B选项：体育局局长签发嘉奖令，是行政主体运用行政手段进行行政管理，符合定义，排除。
D选项：教育局紧急电话通知，是行政主体运用行政手段进行行政管理，符合定义，排除。
故本题选C。
【2011-国考-092】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
将5人分配在3个科室，且每个科室至少1人，分为两种情况；
①三个科室人数为3,1,1，已知甲科室人数大于乙科室，则甲分了3人，乙丙各1人，由于张与王不能去丙，则总情况数为：种；
②三个科室人数为2,2,1，则甲丙科室为2人，乙科室1人。若张王都在甲科室，则有种情况；若张王分别在甲乙科室，则有种；
则有12+3+6=21种不同的分法。
故本题选B。
【2022-北京-083/北京延庆-083】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------对国家或社会公共利益方面应尽的责任或义务。
第二步：题目详解
C选项：爱国守法、明礼诚信、敬业奉献，属于对国家或社会公共利益方面应尽的责任或义务，符合定义，当选。
A选项：宪法法律规定以外的公民义务，未明确指出是对国家或社会公共利益方面，不符合定义，排除。
B选项：非道德责任的责任，未明确指出是对国家或社会公共利益方面，不符合定义，排除。
D选项：岗位职责是对工作单位的责任，不属于对国家或社会公共利益方面，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2009-山东-042】

本题为管理常识。
公共政策是指国家通过对资源的战略性运用，以协调经济社会活动及相互关系的一系列政策的总称。
公共政策执行的原则主要包括：忠实执行与灵活运用相统一的原则；迅速果断与注重效益相结合的原则；发扬民主与强调集中相统一的原则；强制执行与宣传教育相结合的原则。
故本题选CD。
【2010-上海-054】

本题为语句填空题。
空在中间，联系上下文。文段首先指出互联网平台经济创新秉持“包容审慎”的监管原则，并对“包容审慎”进行了解释，然后通过“因此”进行总结，提出对策，强调要在鼓励创新与防范风险之间寻求法治框架下的动态平衡，所以横线处既能承接前文的话题，也要能引出后文的对策，B选项平台经济创新发展承接前文话题，风险和挑战对应鼓励创新与防范风险，所以选择B。
A选项：横线后的对策重点是“在鼓励创新与防范风险之间寻求平衡”，选项没有体现“防范风险”，无法引出后文对策，所以A错。
C选项：“危机管理”文段没有提及，无法承接上下文，所以C错。
D选项：“甄别平台的……能力”文段没有论述，无法承接上下文，所以D错。
故本题选B。
【2021-联考/福建-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句对城镇化做出定义，即城镇化是农民向市民的转变过程。第二句说明这一转变过程，是人的素质的现代化过程。第三句通过“而”说明人的素质的现代化离不开接受现代化的教育。总结前三句说明城镇化的发展离不开现代化的教育。紧接着第四句指明人的教育的现代化是城镇化的基础和支撑进一步加强论证前文观点。故文段前半部分强调人的教育的现代化对城镇化很重要。
第五句“还”并列指出城镇化意味着人们的就业和生产领域的转移，第六句表明人的生产方式的现代化对城镇化的重要意义，尾句通过“而”进一步强调现代职业教育的普及对人的生产方式现代化的重要性。故文段后半部分重在强调现代职业教育普及对城镇化很重要。
文段为并列文段，概括总结两部分内容会发现现代职业教育与教育是种属关系，所以文段着重强调现代化教育对城镇化很重要。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“农民”概念缩小，且职业教育片面，所以A错。
C选项：“职业教育”非文段重点，文中讲的是现代化教育，所以C错。
D选项：“进城农民身份的市民化”偏离文段主体，所以D错。
故本题选B。
【2019-联考/山西-045】

本题为争议题
中公选B；华图选C；其他选B；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说英国教育，要求孩子对所有生命都有爱心和责任感。第二句说以珍惜和爱护小动物为切入口是幼儿园、小学普遍采用的方式。第三句“此外”表示并列，主要说的是中小学经常和野生动物园或救护中心合作，让学生参观。最后一句中“也”也表示并列，说明在英国学校教育的背景下，家长也会教孩子理解生命意义。可见，文段是总分关系，先提出核心句，接下来通过三个并列的分句进行说明英国是如何做的。正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：是文段的部分内容，不能概括全文，所以A错。
B选项：是文段举的例子，不能包含最后一句，不能概括全文，所以B错。
D选项：“方式方法”说法过于笼统，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-广东-028】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
由题干的纠风工作要建立长效机制、责任机制、预防机制、监督机制、创新机制，可知纠风工作在各方面建立了各种机制，根据“不断铲除源头上滋生不正之风的土壤和条件”，可知纠风工作是从表面和根本上治理，所以A选项的多管齐下和标本兼治比较贴合题意，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：此选项只是纠风工作建立各种机制的其中一种，不能概括整个文段意思，所以B错。
C选项：群众广泛参与的监督机制，只是纠风工作建立各种机制的其中一种，不能概括整个文段意思，所以C错。
D选项：此选项只概括了题干的一个方面，不够全面，而且文段没有提到“长治久安”，所以D错。
故本题选A。
【2008-安徽-037】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①群体共同完成任务；②个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：丢垃圾不是群体共同完成的任务，不符合定义，当选。
A选项：上面下达任务，各部门本应相互配合完成，却相互推诿，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
C选项：小悦悦被碾压，路人本应共同伸出援助之手，却都视而不见，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
D选项：政府部门决策失误，工作人员本应共同承担后果，但责任后果却无人分担，体现出个体的责任感很弱，面对困难或遇到责任会退缩，符合定义，排除。
故本题选B。
【2012-天津-083】