第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先论述了民族精神、时代精神的重要性，接着通过“应当”提出对策：创业精神应当成为我们的民族精神，成为我们的时代精神，随后通过对策带来的积极意义，对对策进行加强。由此可知文段重在强调创业精神应当成为我们的民族精神和时代精神，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：只是为了说明民族精神、时代精神的重要性，所以A错。
B选项：只是为了加强“创业精神应当成为我们的民族精神，成为我们的时代精神”的论证，所以B错。
C选项：只是为了加强“创业精神应当成为我们的民族精神，成为我们的时代精神”的论证，所以C错。
故本题选D。
【2010-江西-030】

第一空：本空前后为解释关系+主谓宾关系。
由“或者说”可知本空前后为解释关系。横线处是对“没有什么规律可循”的解释。B选
项“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易过去。D选项“标新立异”提出新奇的主张，表示与众不同。都不表示“没有规律可循”，排除B、D。
提取句子主干“创意是_____的”，横线处与“创意”搭配。
C选项“自由自在”指没有约束。与“创意”搭配不当，排除C。
第二空：本空为语义关系。
A选项“按部就班”指按照正常的条理、步骤去做，也指拘泥陈规，缺乏创新精神。对应“束缚创意”，符合题意。
故本题选A。
词义解释：
天马行空：指思维的不同寻常的跳跃。
循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。
【2010-联考/甘肃-060】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：明晰题意------圆柱体的体积公式为，最后甲乙容器水深之比也就是之比。
第三步：分析解题
已知底面积之比为2：3，则用赋值法，设甲底面积为2，乙为3，得到，。
将甲容器的水倒一半在乙容器，此时，，因此水深之比为5：=3：5。
故本题选A。
【2016-重庆下-070/政法干警-040】

第一步：寻找因果
原因：上下游企业不成为苹果供应商无法赚取拥有的利润
结果：苹果有苛刻要求但很多企业趋之若鹜
第二步：分析选项
A选项：苹果公司的利润大，但不代表苹果公司会给上下游企业带来巨大利益，不能支持题干，所以A错。
B选项：说明苹果公司能给供应商带来足够的利润，所以这些企业趋之若鹜，支持题干，当选。
C选项：“自豪”与“利润”无关，所以C错。
D选项：“苹果的模式”与“很多企业趋之若鹜”无关，所以D错。
故本题选B。
【2015-陕西-105】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
丙只能安排在第三个或第四个，先考虑丙，再考虑甲乙，最后任意安排剩下3个人，即总情况数为种。
丁和戊的讲解次序相邻的情况在安排丙后要分类讨论，
先考虑丙选择第三，则甲乙可以在第二、四、五选择，如甲乙选择二、四，此时丁戊只能选择五、六，有种可能情况，
如果甲乙选择二、五，此时丁戊不存在依次相邻的情况，
如果甲乙选择四、五，此时丁戊只能选择一、二，情况数为，即丙选择第三时，丁和戊的讲解次序相邻的情况有4＋4＝8种。
同理，当丙选择第四，可得丁和戊的讲解次序相邻的情况数与丙选择第三时相同，也是8种。
满足题目条件的次序中随机选择一个，则丁和戊的讲解次序相邻的概率。
故本题选A。
【2023-国考副省级-071】

本题为折纸盒题目。
对题干展开图的6个面进行标号，如下图所示：

A选项：展开图中面d在面b的左侧（如上图A项中的红圈标示），而题干展开图中这两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以A错。
B选项：与左侧展开图一致；
C选项：展开图中面a、面b和面e的相邻点与面b内的斜线不相交（如上图C项中的红点所示），而题干展开图将面e平移到最左侧后观察面a、面b和面e三个面的相邻点与面b内的斜线相交（如上题干展开图的边形图中的红点），由此可见C项与题干不一致，所以C错。
D选项：展开图中的四个面成“田”字形（如上图D中红圈内的标示），“田”字形无法折成六面体，所以D错。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为整除法问题
第二步：分析作答
派往车站的专业人员占去车站总人员的64%，即；
派往超市的专业人员占去超市总人员的65%，即；
根据整除特性可知车站的总人员是25的倍数，超市的总人员是20的倍数。
派往学校的非专业人员比专业人员少30%，若专业人员是100%，则非专业人员为100%-30%=70%；派往学校总人员为100%+70%=170%；
则学校专业人员占学校总人员＜60%，学校总人员是17的倍数。
四个区域共96人且机场的人员最多，所以车站、超市、学校的总人员数应尽量少，应为25、20、17，故这三个地方的专业人员数分别是16、13、10；
则机场的专业人员数为62-（16+13+10）=23，机场总人数为96-（25+20+17）=34，派往机场专业人员占比为，排名第一。
故本题选A。
【2021-国考地市级-067/国考副省级-073】

本题为争议题
中公选C；华图选A；其他选A；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话说的是人口密度的定义。第二句话说的是人口密度的缺陷。第三句话说为了弥补这些缺陷出现了补充指标，比如人口数学密度。可见，人口密度这一词汇由最初的含义不断的扩展，而第二句的人口密度的缺陷则是人口密度含义不断扩展的原因。因而文段主要论述的是人口密度含义由狭义到广义不断扩展的原因，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：偏离文段主体“人口密度”，所以B错。
C选项：文段未涉及“表现形式”相关表述，所以C错。
D选项：偏离文段主体“人口密度”，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-联考/甘肃-062】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①连续看书时间过长→容易眼睛近视
②大多数人看书超过10小时，其余也有8小时
③班主任表扬的都是看书时间超10小时的学习
第二步：分析选项
A选项：过于绝对，所以A错。
B选项：无法得知是否学习用功，所以B错。
C选项：缺少数据，无法比较，所以C错。
D选项：由于③班主任表扬的都是看书时间超10小时的学习，根据①可知这些学生都容易眼睛近视，所以得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼，所以选D。
故本题选D。
【2012-天津-093】

本题从第二空入手
第二空：本空为修饰关系。
根据“________社会人生的作品”，横线处要填一个表示作品与社会人生关系的词语。由“笔尖触动的生活与人性之深”可知，作品深入生活，深刻领悟人生，程度较重。
A选项“知悉”指知晓，了解熟悉之意；往往指比较表面的认知，程度较轻，排除。
B选项“熟悉”指了解得清楚，程度较轻，排除。
C选项“获悉”指得知，得到消息，知道某种情况，与“社会人生”搭配不当且程度较轻，排除。
D选项“洞悉”指以敏锐的洞察力察觉或辨别出，程度较深，能体现出“深入”之意，保留。
第一空代入验证。
由“笔尖触动的生活与人性之深”、“……社会人生的作品”可知，作品很有内涵，需要细细地读，仔细品味。“品读”指仔细地阅读品味，符合文意。
故本题选D。
词义解释：
捧读：敬辞，读（别人的文章等）。
拜读：读别人作品或书信的敬词。
研读：钻研阅读。
【2020-联考/河南-005】