第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“只要把握了全人类的共同价值，又能兼收并蓄各民族的不同文化，那就能打造出自己的‘文化航母’”可知“求同”和“存异”对于打造文化航母是并列关系，不能得出“求同”是打造文化航母的根本。本题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“文化‘必定有异’，文明‘难免有异’；文化‘必须存异’，文明‘可以存异’”可知B项表述无误，此题为选非题，排除。
C选项：通过“因为文明的背后，是核心价值；而只有人类的共同价值，才最有价值”，可知C项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：根据“文化可以交流，甚至融合，但最终‘存异’”可知D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2012-浙江-027】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，先看尾句，下文紧接尾句论述。文段先是提到文化积累的重要性，接着指出如今我们更需要发展文化自觉。最后在文段尾句提出“每个公民都有打开文化宝盒的权利和能力”，说明新话题是“公民有打开文化宝盒的能力”。故作者接下来论述的内容应和新话题一致，介绍如何发挥这种能力，即打开文化宝盒的方式，B选项当选。
A选项，和文段尾句新话题无关，故排除A。C选项，偷换概念，文段尾句的新话题是“打开文化”而非“打开文明”，故排除C。D选项，“文化意识”文段尾句没有提到，无中生有，故排除D。
故本题选B。

本题为语句填空题。
横线处在最后面，应该是对前文的总结。文段第一句介绍了红色文化的特点并说红色文化是社会主义核心价值体系的内在组成部分，第二句说红色文化内涵在价值观教育方面有极好的说服力，第三句说红色文化资源丰富，是社会主义核心价值体系建设的文化基础。通篇材料都在说红色文化优势以及对社会主义核心价值观的意义，所以最后横线处就是强调意义。
故本题选D。
【2015-联考/安徽-045】

本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
农业文化遗产的另一特征是综合性，这类遗产不仅包括一般意义上的传统农业知识和技术，它兼具农业经济、生态保护和文化传承多重功能，具有自然遗产、物质文化遗产和非物质文化遗产等多重属性。B项正确，C项能具体生产体系和知识技术体系说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、D选项：2022年是中国重要农业文化遗产发掘与保护工作启动10周年。农业文化遗产是融经济、生物、技术、文化、景观为一体的复合系统，其最显著的特征在于，它是“活着的”，即，它虽然诞生在过去，但至今仍在使用，并且仍是当地居民的生产方式和主要经济来源，说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2023-江苏B-005】

第一空：本空前后为解释关系。
根据“始终保持本民族的文化特色”可知，横线处表达“抵抗、阻挡”渗透的意思。
B选项“抵触”是说抗拒、反感之意，多指情绪，而文段强调的是行为，排除。
A选项“抵挡”指抵抗，阻挡；C选项“抵御”指抵抗、防御；D选项“抵制”指阻止，抗拒，排斥；意思均符合，保留。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“精神力量”。
A选项“集聚”强调集中在一起的意思，通常搭配具体事物，不与“精神力量”搭配，排除。
C选项“汇聚”指聚集、综合，可与“精神力量”搭配，体现出将多种文化思想的汇总聚集，保留。
D项“积累”指逐渐聚集，强调从少到多的过程；文段没有体现出从少到多的过程，排除。
故本题选C。
【2018-江苏C-035】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
分析选项可知，首句在②③⑤⑥之中。
②说的是意义，且缺少主语。③⑥句都是在说具体的对策。根据逻辑，先讲目标是什么，再讲实施什么对策，最后讲意义效果，②③⑥均不适合作首句，排除A、B、C。
故本题选D。
【2018-广西-035】

本题为其他法律法规常识。
第一步：分析考点
《深圳市聘任制公务员聘任合同管理办法（试行）》第30条规定：聘任制公务员有下列情形之一的，用人机关应当解除聘任合同：（一）年度考核连续两年被确定为不称职的；……；（四）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者1年内累计超过30天的；（六）发生责任事故造成严重后果的；（七）有严重违法违纪行为或者被依法追究刑事责任的；（八）法律、法规等规定或者聘任合同约定的其他情形。不包括A选项情形，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：符合规定（四），本题选非，排除。
C选项：符合规定（六），本题选非，排除。
D选项：符合规定（七），本题选非，排除。
故本题选A。
【2019-深圳-011】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
⑤中有指代词“这种对话”，可知前一句应提到某种对话，①有“文化对话”，③有“生性对话”，⑤前可以是①或③，排除A项。
根据话题一致原则，②⑤两句都有“文化主体性”，两句相连，排除B、D项。
故本题选C。
【2019-江西法检-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过排比句说明文化对一个民族的重要性，接下来指出当今世界存在的一个情况，即各国文化软实力的竞争也日趋剧烈，文化软实力愈来愈成为综合国力竞争的重要因素，最后强调在此背景之下，中国更有文化软实力的匹配和壮大，中华优秀文化是我们民族永不褪色的名片，永不贬值的“硬通货”。所以文段重点强调中华文化软实力对中华民族的重要性，对比选项，与重点表述接近的为选项D。
第三步：分析选项
A选项：“民族文化”很重要，但文段重点是中华民族的文化，所以A错。
B选项：“决定作用”表述太绝对，所以B错。
C选项：“文化的保护”文中没有提及，所以C错。
故本题选D。
【2014-江西法检-022】

第一空：本空前后为解释关系。
题中“不能有丝毫的改变”与“必须_______地得到传承”意思一样，所以横线处表达没有丝毫改变的意思。
A选项“一板一眼”比喻做事死板，不懂得灵活掌握，呆板的意思；不能体现出“没有改变”的意思，排除A。
B选项“原汁原味”比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性；能体现出“没有改变”的意思，保留。
C选项“原封不动”比喻完全按照原样，一点不加变动；能体现出“没有改变”的意思，保留。
D选项“一字不差”指一个字也没有更改，与原文一样；放在此处不能用来形容“文化遗产”，排除D。
第二空：B选项“维护”、C选项“保持”两项放在此处均搭配得当。
第三空：本空为语义关系。
根据“传统文化只能被小众欣赏”“终将使得传统文化被历史尘埃所湮没”可知，这种“保护”行为使得传统不能融入现实，即把传统与现实“分开”。
B选项“模糊”指不分明，不清楚；没有分开的意思，排除B。
C选项“割裂”把不应当分割的东西分割开(多指抽象的事物)；有分开的意思，保留。
故本题选C。
【2018-国考副省-031/国考地市-038】