第一空：本空前后为解释关系
根据“子不教，父之过”可知，作者认为孩子有问题，但是根源却在大人身上。
A选项“问题”未体现出“根源”的意思，排除A。
C选项“毛病”未体现出“根源”的意思，排除C。
第二空：本空为修饰关系
横线上所填成语修饰的是“家长”。
B选项“不可推卸”指的是不能推脱，应该加上具体的因素，比如“责任”等，单独置于此处不合适，排除B项。
D选项，“难辞其咎”指的是难以推脱其过失，符合语境，恰当。
故本题选D。

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
（3）事物的人为联系是主观与客观的辩证统一，主观的需要加上客观的实践。说法正确。
（4）“杯水车新”体现了要用创新意识建立事物之间的联系。说法正确。
（3）（4）正确，所以选D。
第二步：分析选项
（1）事物之间的联系是客观的，并非都存在这满足人们的现实需求。错误。
（2）事物之间的联系需要客观的现实条件，并非人的自身需要。错误
故本题选D。
【2014-吉林乙-004】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析作答
（1）讨论A2。要使精加工的新粮最少，则先加工旧粮。
精加工为饲料的粮食袋数为；
当≤Y，即X≤2Y时，即精加工饲料全部用旧粮，没有新粮，即A2=0；
当>Y，即X>2Y时，即精加工饲料先用旧粮，其余用新粮，A2=，Y是常数，故此时A2的函数图像是斜率为的直线且不过原点。排除C、D。
（2）讨论A1。要使精加工的新粮最多，则先加工新粮。
当≥X，即X≤Y/2时，即新粮全部进行精加工，A1=X，其函数图是斜率为1的直线，其倾角为45°，排除B；
当<X，即X>Y/2时，即精加工饲料先用新粮，A1=，Y是常数，故此时A1的函数图像是斜率为的直线。
综上，A选项正确。
故本题选A。
【2018-国考副省-074】

第一步：判断题型------本题考点为比重的大小比较问题
第二步：查找信息------信息定位在表格中第3，6，8和9行的2，3列。
第三步：列式估算
地球科学部项目资助率=
数理科学部项目资助率=
管理科学部项目资助率=
化学科学部项目资助率=
最高的为数理科学部项目。
故本题选B。
【2017-江苏A-133】

本题为自然环境常识。
第一步：分析考点
在流水的搬运途中，由于水的流速、流量的变化以及碎屑物本身大小、形状、比重等的差异，沉积顺序有先后之分。一般颗粒大、比重大的碎屑先沉积，颗粒小、比重小的碎屑后沉积。当水动力减弱时，较重的碎屑会先沉积下来。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：构成岩石圈的主要三大岩类是沉积岩、岩浆岩和变质岩，三种岩石分别占地壳体积的7.9％、64.7％、27.4％，沉积岩所占比例最小。说法错误，排除。
B选项：通过压实作用沉积物发生脱水，孔隙度降低，体积缩小，密度增大，松软的沉积物变成固结的岩石，压实作用会让孔隙是降低，而不是不存在。说法错误，排除。
D选项：地表的矿物、岩石，由于风化作用，可以使其分解、破碎，在运动介质作用下（如流水、风等），就可能被剥离原地。即使像花岗岩、大理岩等算是坚硬的岩石，在风化作用下仍然不免遭到破坏。说法错误，排除。
故本题选C。
【2017-山东-041】

本题为生物相关常识。
不透明的物体的颜色是由它反射的光的颜色决定的。当阳光照在叶片上,阳光的七彩颜色被叶片吸收,只有绿色光被反射。所以，植物的叶子大多是绿色的。
故本题选C。
【2016-广东乡镇-084】

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，优先考虑线条数量。

本题规律：
题干图形线条数量均为12，故？处图形也应有12条线。
选项图形线条数量依次为10、10、14、12，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：第一组图2、图3有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组中，图1与图2直接叠加，阴影变到内部三角形中，得到图3；
第二组图应用此规律，只有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在第2段，其中2009年第一产业增加值35477亿元，增长率为4.2%。
第三步：列式估算
2010年第一产业增加值=35477×（1+4.2%）<35477+35477×5%<35477+35500×5%=37252亿元。
故本题选A。
【2010-湖北-095】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在图表中，其中2005年人口数为56212+74544万，2010年人口数为66978+67113万。
第三步：列式估算
我国平均每年约新增人口=万。
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2016-上海B-137】