本题描述的是“翻转课堂”的发展过程。
（3）是提出一个问题，（4）是推广解决问题的模式，问题应在对策前，所以（3）应在（4）前，排除B、D选项；
（2）为一个具体的解决方法，（4）为推广一个已经形成的模式，（2）应在（4）前，排除C选项。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-047】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“看来只有那些具有海明威、福克纳精神力量的作家，会给人们以鼓舞，让人们勇敢地生存下去”，结合题干前两句的举例引用海明威、福克纳的语言，可知海明威、福克纳的作品都表达了乐观主义的主题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：题干中没有提及海明威、福克纳的作品都集中展现了人们在苦难与挫折面前的迷惘，所以A错。
C选项：题干没有提及海明威、福克纳都过分夸大了人的精神力量，所以C错。
D选项：由题干可知是作者强调作家要以自己的作品振奋人心、给人们以鼓舞，而不是海明威、福克纳的观点，所以D错。
故本题选B。
【2008-河北-013】

第一空：本空为递进关系。
“更没有_______”与前面“不分职业”对应，语义相近。“不分职业”即说明没有界限、没有范围限制，所以横线处要填一个表示“界限”的词语。
A选项“畛域”指界限，范围。B选项“界限”指不同事物的分界。C选项“边界”指边线界限。三者含有“界限”的意思，恰当。
D选项“禁区”指禁止随意进入或触动的地区，没有“界限”的意思，排除D。
第二空：本空为词语辨析。
“吟诗作对不分职业”说明平等，所以诗词不是少数学界精英拥有的东西，横线处要填一个表示“少数人拥有的东西”的词语。
A选项“专利”指一项发明创造的首创者所拥有的受保护的独享权益，表示“少数人拥有的东西”恰当。
B选项“特权”指特殊的权利，或只有少数人能享受而多数人无法享受的权利，与“诗词不是特权”搭配不当，正确说法是“吟诗作对不是特权”，排除B。
C选项“禁脔”比喻某种珍美的、仅独自享有，不容别人染指的东西，题中，没有说少数学界精英不让别人吟诗作对，排除C。
故本题选A。
【2018-重庆（下半年）-029】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据语境，“曾_______”与“放缓了脚步”反义对应。
A选项“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后；B选项“跃跃欲试”形容急切地想试试，均与“放缓”反义相对，语义恰当。
C选项“摩拳擦掌”形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子；侧重于神态，语义不当，排除C。
D选项“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意；语义不当，排除D。

第一空：本空为主谓宾关系。
“网络盗版_______利益”，空处与“利益”搭配，带有消极色彩，表示网络盗版损害了作家、出版社等的利益。
“冲击”指干扰或打击；语义不当，排除A。
“侵蚀”指一点点侵占，与“利益”搭配恰当。
故本题选B。
【2009-国考-033】

第一步：寻找矛盾点
火锅店提高了一种菜的单价，销售仍然不错，但是在提价的一周之内，几个服务员陆续辞职不干了。
第二步：分析选项
A选项：如果提价对店员的工资没有影响，那么就不应该出现陆续辞职的情况，不能解释题干矛盾，所以A错。
B选项：“不能保持良好市场占有率”和“销售仍不错”矛盾，不能解释题干矛盾，所以B错。
C选项：菜品仍比其他店便宜只能用来解释“销量仍然不错”，不能解释服务员陆续辞职的原因，所以C错。
D选项：店主降低店员工资所以服务员辞职，可以解释矛盾，所以选D。
故本题选D。
【2008-北京-040】

本题为自然环境常识。
根据《北京市生态涵养区生态保护和绿色发展条例》，北京市生态涵养发展区包括门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆五个区，以及房山区、昌平区的山区。顺义与怀柔、密云、平谷三个生态涵养区相邻，相邻区域被涂为绿色最多的是顺义区。
故本题选B。
【2022-北京-017/北京延庆-017】

本题为文学常识。
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年—1970年），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人。罗素出身于曼摩兹郡一个贵族家庭。他曾于1920年访问俄国和中国，并在北京讲学一年。
在其著作《性爱与婚姻》中，罗素论述了爱情、婚姻与幸福的关系，分析了妇女在社会中被歧视的根源，并从社会地位、性道德、妇女教育等方面讨论了男女平等和妇女解放的问题。
故本题选C。
知识拓展：
弗朗西斯·培根（1561年1月22日—1626年4月9日），英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。
伊曼努尔·康德（1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，拉脱维亚裔德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
约翰·杜威（1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
【2014-广州-043】

本题为时政常识。
中国共产党第十七届中央委员会第三次会议审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。
故本题选D。
【2009-北京应届-072】

本空为并列关系和词语辨析。
根据顿号可知，本空为并列关系。空处与“企业参与”相对应，与“政府”搭配。体现的是政府的带领作用。
“引导”指带领，使跟随。
“指导”指教导，指点引导。
“领导”指统率、引导。
“管理”指负责管辖处理某事务。
“引导”恰当，且“政府引导、企业参与”是惯用说法。
故本题选A。
【2009-黑龙江A-043/黑龙江B-043】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。“反其道而行”是对横线处的解释，指不赞同“童年所接受的教育”。横线处应体现“不赞同”。
A选项“妥协”指让步以避免冲突、争执。C选项“分离”指分开、离别。D选项“共存”指共同存在。都没有“不赞同”的意思，排除A、C、D。
B选项“决裂”指破裂；与童年所接受的教育决裂，说明不赞同该做法，保留。
第一空代入验证。
“潜移默化”指人的思想、性格或习惯，受到环境或别人的影响，于不知不觉中起了变化。“潜移默化地把从父母那里学到的东西传递给我们的子孙”意思恰当。
故本题选B。
【2020-四川上-022】