第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总分结构，首句先通过转折关联词“却”进行转折强调教师是权利需要保护的对象。接着通过一些教师群体的健康权与休息权得不到保证，容易成为教育体制弊端的替罪羊，应试教育会造成很多教师无法摆脱权力干预，甚至造成精神人格的“分裂”来说明教师的权利没有得到很好的保护，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
C选项：原因解释表述，非重点，所以C错。
D选项：教师权利没有得到保护的现象之一，片面，所以D错。
故本题选A。
【2012-天津-029】

第一步：分析题干
①甲非银行
②乙非教师
③丙非公务员
④教师年龄＞乙年龄
⑤丙年龄最小
第二步：分析选项
根据④⑤可知教师年龄＞乙年龄＞丙年龄，那么教师只能是甲。
又知道③丙非公务员，而甲是教师，那么丙只能是银行职员，乙是公务员。
D选项“丙不是银行职员”说法错误，当选。
故本题选D。
【2019-山东-100】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
出版商出版作家的作品，构成供销合作的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：菜贩销售菜农的菜，与题干关系一致，当选。
A选项：售货员在商店工作，为职业和工作场所的对应关系，排除。
B选项：主持人和广告无明显关系，排除。
D选项：经理和秘书是上下级的对应关系，排除。
故本题选C。
【2010-黑龙江-076】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
教师是职业，学生是教师的工作对象，为对应关系。
第二步：分析选项
D选项：警察是职业，罪犯是警察的工作对象，与题干关系一致，当选。
A选项：丈夫不是一种职业，且丈夫的工作对象不是妻子，排除。
B选项：出版商的工作对象是作者，而不是读者，排除。
C选项：商家是抽象概念，不是一种具体的职业，排除。
故本题选D。
【2012-山东-089】

本题题干为交叉关系。
第一步：分析题干
有些画家是作家，有些作家是画家，为交叉关系。
第二步：分析选项
D选项：军人和诗人也是交叉关系，当选。
A选项：工人和农民都是职业，不能既是工人又是农民，排除。
B选项：土豆和山芋是不同的蔬菜，不构成交叉关系，排除。
C选项：绿茶和红茶是不同的茶叶，不构成交叉关系，排除。
故本题选D。
【2012-安徽-095】

第一步：分析选项
题干推理规则为：
①小王教师→小张非医生
②小李教师或小王教师
③小张非医生→小赵非运动员
④小赵运动员或小周经理
第二步：分析选项
若要推出小李教师，就需要根据②推出小王非教师，
若要推出小王非教师，就需要根据①推出小张医生，
若要推出小张医生，就需要根据③推出小赵运动员，
若要推出小赵运动员，就需要根据④推出小周非经理。
所以当小周不是经理时可以得出“小李是教师”的结论。
故本题选A。
【2019-江西法检-97】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。根据“教师承担着立德育人的神圣使命”可知，横线处应体现对教师要求高的是合理的。
A选项“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以理解或原谅备；B选项“公平合理”指处理事情公正符合情理；均能体现出“合理”的意思，保留。
C选项“不容置喙”指不容许插嘴说话。无法体现“合理”的意思，排除。
D选项“由来已久”指事情从发生到现在已经过了很长时间了，与文段没有关联性，排除。

第二空：本空为并列关系。
根据顿号可知，空前后为并列关系。空处与“不加选择”构成并列，所填词语应与其意思相近。
A选项“随心所欲”意为凭着自己的意愿，想干什么就干什么，能体现出随意不加选择的意思，当选。
B选项“杂乱无章”形容杂乱而没有条理，与文意不符，排除。
故本题选A。
【2021-新疆-030】

本题为信息相关常识。

故本题选B。
【2010-河北-020】

本题题干为交叉关系。
第一步：分析题干
有的教师是陕西人，有的陕西人是教师，二者是交叉关系。
第二步：分析选项
B选项：有的青年是学生，有的学生是青年，二者也是交叉关系，所以选B。
A选项：彩虹是太阳光照射云雾上的水滴时发生折射形成的，二者是对应关系，所以A错。
C选项：永乐大典和四库全书都是书籍，二者是并列关系，所以C错。
D选项：大熊猫和金丝猴都是动物，二者是并列关系，所以D错。
故本题选B。
【2017-陕西-108】

本题题干为对应关系。
第一步：快速排除
教师使用教材进行教学活动，为职业与工具的对应关系。
B选项：演戏是演员的工作内容，为职业与工作内容的对应关系，排除。
D选项：士兵在战场打仗，为地点对应关系，排除。
第二步：仔细分析
教材是具体事物。
C选项：法律是意志体现，不是具体事物，排除。
A选项：厨师在厨房使用厨具，与题干关系一致，当选。
故本题选A。
【2012-湖北-091/陕西-082】