第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段以习近平的话引出观点，强调“调查研究”的重要性，并指出调查研究的方法是“深入群众”；后文对该方法进行详细的展开论述。所以文段为并列形式，陈述调查研究的意义和方法两个方面，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：是说了调查研究的意义，文段部分内容，不全面，所以A错。
B选项：是说了调查研究的方法，文段部分内容，不全面，所以B错。
D选项：缺少“调查研究”，且为方法中的部分内容，所以D错。
故本题选C。
【2018-广东-012】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
首句说基层干部存在成长方向定型过早、综合素质偏弱的问题，并指出要推进复合型干部队伍建设，接着引用了该部队的成功经验：军政换岗、机关基层交叉任职、打破专业限制等；第二句说该部队解决了基层干部阅历浅、经验缺、能力单、素质偏等问题。所以文段引用该部队的成功经验是为了证明：军政换岗、机关基层交叉任职、打破专业限制等措施可以解决基层干部存在的问题，推进复合型干部队伍建设。D项的“多岗位锻炼磨砺”表述一致，当选。
第三步：分析选项
A选项：强军目标不是基层干部存在的问题，所以A错。
B选项：“选拔任用干部的主渠道”文段没有提及，所以B错。
C选项：选项是问题表述，引用成功经验是为了证明对策，所以C错。
故本题选D。
【2021-四川下-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出有些被宣称为“清热下火”的凉茶并不是茶，只含中草药提取液。接着讲与“热”、“火”类似的许多症状，喝不喝茶一段时间后都会减轻。随后阐述也可能是凉茶的中草药成分恰好对某些症状有效。最后通过转折关联词“但是”进行转折，表明很多消费者仅是从表面症状的好转就觉得凉茶“清热下火”，没有意识到可能“有效”并不是凉茶本身带来的，就去攻击那些质疑凉茶功效的人们。故文段意在说明很多消费者并不了解凉茶的实质，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“对健康不利”无中生有，所以A错。
C选项：与“另一方面”对应的内容，片面，所以C错。
D选项：仅是对“另一方面”内容的概括，片面，所以D错。
故本题选B。
【2011-国考-065】

第一空：本空为语义关系。
根据“此前……此后……”，“登上山顶略事休息”可知，符合对中年的描述，答案在A、C之中。

第二空：本空为语义关系。
由最后一句“一切都不过如此，没什么稀奇的，不值得大惊小怪”可知，这是过来人的心态。
故本题选A。
【2012-联考/福建915-021】

第一步：寻找因果
应该在我国推广翻转课堂的教学模式，以便提高教学效果。
第二步：分析选项
A选项：教师教学技能在翻转课堂的快速应用，为翻转课堂在全国推广提供了可能性，不能快速应用就无法大力推广，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以A不选。
B选项：翻转课堂的模式要求之一就是学生在课前主动学习教学视频，如果学生不会主动在课前学习，那么就无法提高教学效果，因此学生的主动学习是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以B不选。
C选项：翻转课堂模式的不同之一就是重新调整了课堂内外的时间，如果不能有效协调课堂内外教学就无法提高教学效果，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以C不选。
D选项：在翻转课堂这一创新模式中，没有涉及配套的软件与板书的相互替代，不明确选项，不是题干论述成立的假设前提。本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-097/北京乡镇-092】

第一步：找出论点和论据。

论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。

论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，若教师无法把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂，则无法迅速推广翻转课堂的教学模式并保证教学效果，该项是论证所依赖的假设，排除。

B项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对学习资源的观看和学习，进而推广该教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，该项是论证所依赖的假设，排除。

C项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法有效协调师生课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就无法推广该教学模式，该项是论证所依赖的假设，排除。

D项：论点说的是应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是与之配套的软件与系统可很好地替代板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，并不影响翻转课堂教学模式的大力推广，因此该项不是论证所依赖的假设，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题为管理常识。
第一步：分析考点
“接诉即办”机制是从一个诉求一个诉求地办理，到一类诉求的打包解决，再到民生大问题的根本性梳理，从而实现未诉先办，增强了政府工作的靶向性。C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：根据12345群众来电诉求的“大数据”，北京市加强规律性研究，有利于提高城市的智能化治理水平，推动城市治理向主动治理、未诉先办深化。说法正确，本题选非，排除。
B选项：根据“大数据”技术将市民问题进行分类、整合，有利于对市民问题进行更加精准的分析，可以大大增强政府工作的靶向性。说法正确，本题选非，排除。
D选项：根据“大数据”技术，有利于对市民的公共需求进行更加准确的判断分析，进而使各区增加公共服务有效供给，有针对性补短板、强弱项。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2020-北京区级-024/北京乡镇-024】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
空在中间，前后为解释关系。“洋洋洒洒讲了15页，从养鸭子到修炉子，全部囊括”说明介绍的很详细。
B选项“事无巨细”，指事情不分大小，形容什么事情都有，什么事都管。可以体现出详细之意，保留。
A选项“条分缕析”形容分析得条理分明，极为严谨。C选项“深入浅出”指内容或道理很深刻，但表达得浅显通俗。D选项“知无不言”指所知道的全部说出来。三者没有体现“详细，全部囊括”的意思，排除A、C、D。
第一空：代入验证。
横线处修饰“名家技术”。B选项“秘而不宣”指保守秘密，不公之于众。放在该空的位置体现出各老字号的当家菜曾经是不对外宣布菜谱的，意思符合。
故本题选B。
词义解释：
隐而不发：比喻做好准备暂不行动，以待时机，又比喻善于控制自己。
讳莫如深：指把事情隐瞒得很紧。
秘不示人：指保密，不告诉别人不给别人看。
【2021-江苏C-034】

第一步：判断题型-------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：题干都有阴影，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组，图1与图2相加得到图3，且相加后相同部分颜色不变，不同部分变为黑色。
第二组代入验证，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组图2明显为轴对称图形，考虑对称。
本题规律：

如图所示，第一组图形对称轴数量依次为1，2，4；第二组前两个图形对称轴数分别为1，2，故？处图形应有4条对称轴。
选项A、D不是轴对称图形，选项C对称轴数为2，只有B选项符合题干规律。
故本题选B。