本题为时政常识。
第一步：分析考点
APEC第二十二次领导人会议的主题是“共建面向未来的亚太伙伴关系”，不是“参与、合作，促进共同繁荣”。C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：APEC独创出以强调自主自愿、协商一致、灵活渐进等原则为主要内容的合作方式。说法正确，本题选非，排除。
B选项：APEC是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制，共有21个正式成员和三个观察员。说法正确，本题选非，排除。
D选项：APEC机构设置有领导人非正式会议、高官会、委员会和工作组、秘书处五个层次。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2015-北京-003】

本题为时政常识。
①2019年10月31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议通过该《决定》。
②2017年10月27日，十九届中共中央政治局会议审议通过了该《规定》。
③2018年2月28日，中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议通过该《决定》。
④2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了该《建议》。
正确顺序为②③①④。
故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-004】

本题为时政常识。
①：减少产品供给会导致产品价格上涨，不利于促进消费，也就不能增强消费对经济发展的基础性作用。所以①错。
②③④：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》中第五个建议第18条：全面促进消费。增强消费对经济发展的基础性作用，顺应消费升级趋势，提升传统消费，培育新型消费，适当增加公共消费。以质量品牌为重点，促进消费向绿色、健康、安全发展，鼓励消费新模式新业态发展。推动汽车等消费品由购买管理向使用管理转变，促进住房消费健康发展。健全现代流通体系，发展无接触交易服务，降低企业流通成本，促进线上线下消费融合发展，开拓城乡消费市场。发展服务消费，放宽服务消费领域市场准入。完善节假日制度，落实带薪休假制度，扩大节假日消费。培育国际消费中心城市。改善消费环境，强化消费者权益保护。所以②③④正确。
故本题选D。
【2021-广东县级-022/广东乡镇-020】

第一步：判断题型----本题为日期问题和代入排除法综合。
第二步：分析解题
将“7893600”加和，为7+8+9+3+6=33，则此数不能被9整除；
依次代入选项，将5天日期相乘：
A选项：日期数字相乘=25×24×23×22×21，结果含有9（3×3）因子，能被9整除，排除；
B选项：日期数字相乘=26×25×24×23×22，结果不含9因子，不能被9整除，当选；
C选项：日期数字相乘=27×26×25×24×23，结果含有9因子，能被9整除，排除；
D选项：日期数字相乘=28×27×26×25×24，结果含有9因子，能被9整除，排除。
故本题选B。
【2015-黑龙江-058/黑龙江（边远）-052/黑龙江（公检法）-057】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
文段最后一句说国人在想为什么美国允许公民拥有枪支，那接下来就要围绕这个问题进行论述。选项中只有选项D从历史的角度来分析为什么美国公民拥有枪支的问题，所以选D。

故本题选D。
【2015-山西-037】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做差（后项-前项）得4、8、16，是公比为2的等比数列；
则等比数列第四项为16×2=32；
则原数列（）处为33+32=65。
故本题选C。
【2019-广东乡镇-012】

第一步：判断题型-------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解
相邻两项作商得1，3，5，7，（9），是公差为2的等差数列；
则（）为35×9=315。
故本题选A。
【2016-江苏A-056】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
从相同图形的位置入手：位置1、3、4图形相同，位置2、5、6图形相同，C选项与本题规律一致，当选。
第二步：分析选项
A选项：位置1、3、4图形不同，排除。
B选项：位置1、3、4图形不同，排除。
D选项：位置1、3、4图形不同，排除。
故本题选C。
【2013-江苏C-043】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
撒切尔夫人的话出现在段尾，需结合文段进行分析。文段开篇点题，提出“与经济的影响相比，现在的中国在对外方面缺乏有力的文化表现”的观点。而后举赵启正、撒切尔夫人的话证明这一观点，即说明中国对外文化表现落后于经济的影响。故作者举撒切尔夫人的话是为了说明中国对外方面的文化表现远远落后于经济方面的影响，对应选项，A项当选。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-026/吉林乙级-026】

第一步：判断题型----本题为排列组合问题。
第二步：分析解题
先给每个箱子放一个球，则还剩余5个球，且1号箱子不能再放，此时问题简化为将5个球放在编号为“2”“3”“4”“5”的箱子中，共有以下几种情况：
①5个球分成4个、1个，则4只能放在5号，1放在2、3、4中的一个，共种；
②5个球分成2个、3个，则2可以放到3、4、5号箱子中一个，3可以放到4、5号箱子中一个，共种；
③若5个球按数量分成3、1、1，同理，共种；
④若5个球按数量分成2、2、1，共种，
⑤若5个球按数量分成2、1、1、1，共种。
总共3+4+6+6+3=22种。
故本题选B。
【2015-甘肃-064】