第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第一句给出观点：“好胆固醇”也许并非那么好；第二句出现“与此同时”，通过并列句从两个方面论证观点；最后两句对此观点作了补充说明。整个文段为总分结构，第一句为中心句，重点是说好胆固醇并非好。对应选项，D项概括重点，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及遗传因素，所以A错。
B选项：选项没有概括出研究的结果，所以B错。
C选项：文段的主体为“好胆固醇”，而不是“胆固醇”，所以C错。
故本题选D。
【2014-联考/福建-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题医改议题之重是降价，第二句阐述具体采用何种方式实现降价，第三句通过转折关联词“然后”进行转折引出反面论证，即如果不控制上游费用，再精良的制度也没用，强调政府要控制上游费用。对比选项，选择D。
第三步：分析选项
A选项：转折之前，非重点，且为降价的方式之一，表述片面，所以A错。
B选项：转折之前，非重点，且为降价的方式之一，表述片面，所以B错。
C选项：转折之前，非重点，且为降价的方式之一，表述片面，所以C错。
故本题选D。
【2013-广东（一）-038】

第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“思想”。关键词为“长盛不衰”，所以横线处应填入一个体现“不过时”的词语。
A选项“历久弥新”指经历长久的时间而更加鲜活，更显价值；B选项“深入人心”指学说、思想、政策等为人们深切了解和信服，能够搭配“思想”且体现“不过时”，保留。
C选项“震古铄今”形容功业的伟大，不能搭配“思想”，且语义程度过重，排除。
D选项“意味深长”指意境趣味含蓄深刻，耐人寻味，没有“不过时”的意思，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系。“失去了深刻性、批判性，就等于失去了_____，化为了容易消散的艺术轻烟”，说明失去了深刻性、批判性的艺术作品，就等于失去了核心因素，横线部分应填入表示“核心因素”的词语。
A选项“灵魂”形容起主导作用的因素，能够表示“核心因素”，保留。
B选项“本质”指事物本身所固有的根本的属性，事物固有属性并不会失去，排除。
故本题选A。
【2017-河南-008】

本题为文学常识。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，描绘了西湖景色的多样性；
“荫浓烟柳藏莺语，香散风花逐马蹄”，出自王瀛的《苏公堤》，描绘的是苏堤（杭州西湖景点）的景色。
所以这两首诗描述的地方是西湖。
故本题选D。
【2014-河北政法干警-135】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①以好的行为为准绳；②个人出现行为背离，内心产生良心自责感。
第二步：题目详解
C选项：“真、善、美”是好的行为准绳，符合①；丙背后说同学坏话是自己的行为违背“真、善、美”，事后不安是内心产生了自责感，符合②，属于惭愧，当选。
A选项：甲愧疚是因为担心给他人带来伤害，未说明甲以什么好的行为为准绳，不符合①，排除。
B选项：乙不安是因为担心遭到谴责和批评，未说明已以什么好的行为为准绳，不符合①，排除。
D选项：丁对道德楷模敬佩，但未说明丁的行为背离，内心自责，不符合②，排除。
故本题选C。
【2018-陕西-045】

第一步：分析题干
7个部门，3人分管
①教育和财务同一人管
②宣传和后勤同一人管
③丁＞卫
④王要么管教育要么管工会
⑤卫要么管工会要么管后勤
第二步：分析选项
将A代入：人事和宣传由王管，由②可知，王还管后勤；由王管后勤和⑤可知，卫管工会，再结合④可知，王还管教育，再根据①可知，王还管财务。综上所述：王管理：人事、宣传、后勤、教育、财务；卫管理：工会，那么此时丁只能管理科研，此时与③丁>卫矛盾，即A是不可能的，所以选A。
将B代入：人事和宣传由丁管，由②可知，丁还管后勤；由丁管后勤和⑤可知，卫管工会，再结合④可知，王管教育，再根据①可知，王还管财务。综上所述：丁管理：人事、宣传、后勤；卫管理：工会；王管理：教育和财务，此时科研谁管理都符合题意，即B项是可能的，所以排除B。
将C代入：科研和宣传由丁管，由②可知，丁还管后勤，由⑤可知，卫管工会，由④可知，王管教育，最后结合①可知，王管财务，综上所述：丁管理：科研、宣传、后勤；卫管理：工会；王管理：教育和财务，此时人事谁管理都符合题意，即C项是可能的，所以排除C。
将D代入：教育和宣传由王管，由①②可知，王还管财务、后勤，再由⑤可知，卫管工会，此时如果丁管科研和人事，即可满足③。综上所述：王管理：教育、宣传、财务、后勤；卫管理：工会；丁管理：人事、科研，可以满足题意，即D项是可能的，所以排除D。
故本题选A。
【2021-国考地市级-108】

本空为语义关系。
“多年来…一直采取守口如瓶的态度，外人对此不得而知”说明这个数字以前从未公布过。横线处填入体现“公布”的词语。
A选项“揭露”多指将不好的事情公之于众，含贬义，文段并无贬义，排除A。
B选项“披露”指通过比较正式的渠道进行公布、发表。“在公共会议上”说明是公开透露的，“披露”符合题意，当选。
C选项“指出”、D选项“表示”都没有“公布”的意思，排除C、D。
故本题选B。
【2008-黑龙江（A卷）-043/黑龙江（B卷）-043】

第一空：本空为并列关系。
横线处“繁衍”并列。B选项“生存”指活著，让生命持续。C选项“生息”即繁殖（人口）之意，二者与“繁衍”并列恰当。
A选项“栖息”指休息、停留，多搭配动物，而题中说的是人类，排除A。
D选项“存在”多指事物，题中特意说了是人类，排除D。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“反应”指因为事件所引发的回应（意见、态度或行动）。
C选项“反映”比喻表现出客观事物的本质。
结合语境“‘低碳生活’的概念_______了人类的担忧”，横线处与“担忧”搭配，“反应”与之搭配不当，排除B。
第三空：本空为主谓宾关系。
代入验证。“传统节日_______着丰富的文化内涵”，“蕴含内涵”搭配恰当。
第四、五空：本空为语义关系。
代入验证。横线处与后面“那么……”呼应。“如果…那么…”为关联词的固定搭配。
“一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失”恰当。
故本题选C。
【2014-河北-021】

本题为劳动法常识。
《劳动合同法》第三十九条就用人单位单方解除劳动合同情形进行了严格限制性规定，王某单位解除劳动合同的理由即使单位规章制度中有规定，但也明显不在《劳动合同法》第三十九条规定范围内，因此不能作为用人单位单方解除劳动合同的依据。
连续两个年度考核为末位被证明确实不胜任工作，也不能直接末位淘汰，而应当依据《劳动合同法》第四十条的规定，给予培训或者调整工作岗位，并且再次考核不胜任工作后方可解除，因此在王某不接受工作岗位的调整，公司通知他解除劳动合同后，王某有权请求支付经济补偿金。
故本题选B。
知识拓展：
《劳动合同法》第三十九条：【用人单位单方解除劳动合同（过失性辞退）】劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：
（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；
（二）严重违反用人单位的规章制度的；
（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；
（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；
（五）因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）被依法追究刑事责任的。
第四十条：【无过失性辞退】有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同：
（一）劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；
（二）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；
（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。
【2023-江苏B-012】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
第一所学校选派1名教师，有种；
第二所学校选派2名教师，从剩下的5名教师选2名有种；
此时剩余3名教师全部选派给第三所学校，只有1种情况；
综上，分步相乘，不同选派方法共有6×10×1=60种。
拓展：
题目未说明三所学校所需教师名额是否固定，若不固定，则应先选出一所学校，派出1名教师，情况数为种；再选出一所学校，派出2名教师，情况数为种，此时剩余三名教师自动去往最后一所学校，总情况数为18×20×1=360种。
现实中支教名额是学校定好的，所以小麦更倾向于固定名额的情况。
故本题选A。
【2022-联考/湖北-057】