第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

作差后得到新数列5，7，11，13，（17），为连续质数列；
则（）为38+17=55。
故本题选B。
【2016-江苏A-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了五世纪初，日文中出现汉字，接着阐述了八世纪时，汉字标记日本语音已较固定，随后通过说明日本最终文字的创造者以及其与汉字的联系，强调日文创造借鉴汉字，最后表明时至今日，日本文字仍保留有一千多个简体汉字。文段整体讲了汉字对日文的影响，对应选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段重点是说汉字在日文形成过程中的影响，而不仅仅只是“日本文字与汉字的联系”，所以B错。
C选项：偏离文段核心话题“汉字”，所以C错。
D选项：文段是讲汉字对日文的影响，而不是对日本的影响，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/福建421-032】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
第二句以“这”指代首句，比首句重要：化石燃料的燃烧造成的影响很可能会给碳年代测定技术带来问题。第三句通过专家的发现表明，现代物品从碳年代测定技术来看像是20世纪早期的物品。尾句给出专家的观点，并以“这种趋势”指代前文，观点总结是重点：化石燃料的燃烧，可能会让人很难凭借碳年代测定技术分辨一件东西的年代属性。D项涵盖重点，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应首句内容，非重点，所以A错。
B选项：“原理”无中生有，所以B错。
C选项：“如何分辨物品的年代属性”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2023-联考/福建-046】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的““国学”研究在20世纪90年代之所以能够形成热潮”，可知“国学”研究热潮始于20世纪90年代，而不是80年代的“文化批判”，所以C选项错误，因为本题选择理解错误的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“原因还在于历史对于80年代“文化批判”之矫枉过正倾向的一种修正和制衡”，可知80年代的“文化批判”存在矫枉过正的倾向是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
B选项：根据“将中国现实中的一切丑恶现象都与传统文化挂起钩来，是对传统文化的莫大误解”，可知人们对于文化的认识存在着误解是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择B项。
D选项：根据“传统文化中许多有价值的东西不但不可以否定，而且是应当大力弘扬的”，可知传统文化中有许多有价值的东西应当大力弘扬是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-河北-005】

第一空：本空为转折关系。
根据“但”可知，本空为转折关系。关键信息为“但在重量级诗人的输送上逊色于上世纪八九十年代”，可知空处应表示21世纪诗坛的诗人很多。
A选项“林林总总”形容杂乱众多。形容人或事物众多。符合文意，保留。
B选项“光怪陆离”意思是形容奇形怪状，五颜六色。不符合文意，排除。
C选项“多姿多彩”意思是形容颜色形态多样。不符合文意，排除。
D选项“泥沙俱下”比喻好坏性质不同的人或者事物混杂在一起。没有体现“多”，排除。
第二空：代入验证。
“理想高远”搭配得当。
第三空：代入验证。
“与理论匹配的文本”搭配得当。
故本题选A。
【2023-联考/安徽-044】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据“不过该研究指出，100年后的2000年至2010年是此间气温最暖和的10年之一。全球气温纪录只能追溯到1880年，2000年至2010年是此间气温最高的十年”可知，研究人员重建的2000至2010年气温与全球气温纪录没有出入，D项表述有误，由于本题为选非题，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：根据“这进一步表明现代的全球变暖并非自然形成，而是二氧化碳排放不断增加的结果”可知A项表述无误，符合文意，因为此题选择与原文不相符的，所以不选择A项。
B选项：根据首句提出利用化石重建自最后一个冰河时代结束至今的全球气温，尾句提到目前全球气温只能追溯到1880年，可知B项表述无误，符合文意，因为此题选择与原文不相符的，所以不选择B项。
C选项：工业革命于1840年开始，而文段提到1900-1910年是最冷的十年，可知C项表述无误，符合文意，因为此题选择与原文不相符的，所以不选择C项。
故本题选D。
【2014-甘肃-036/河南-038/四川下半年-034】

第一步：判断题型-------本题出现4、9、25，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解

观察原数列发现从第三项开始都是平方数，且每相邻三项满足：第三项=（第二项-第一项）²；
则原数列（）处为（25-9）²=256。
故本题选D。
【2018-浙江A-045/浙江B-060】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

观察发现，数列满足：；
所以空缺项为121×6-5=721。
故本题选C。
【2010-浙江-074】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分母部分为连续奇数列，下一项为11；
分子构成的数列是4，6，11，19，30，两两作差可得到数列2，5，8，11，是公差为3的等差数列，所求项分子应为30+14=44；
故所求项为。
故本题选B。
【2015-江苏A-030】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④句以转折词“然而”开头，提到现代人多认为荔枝的生长区多位于南岭以南，前一句也应提到“荔枝”。②句说唐代时四川地区有荔枝，与④句形成语义转折，②④捆绑，排除B项。
观察题干，③⑥⑤都提到“重建”，③句说20世纪70年代，⑥句说不久前，按照时间顺序，③在⑥前，排除A、C项。
故本题选D。
【2023-国考副省级-041】