第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
根据最后一句话“个个能医好病的先生，肯定见危重病人就推，不会有救治危重病人的本事；而治死过人的先生，不拒重死症，虽然死过人，可也有了经验”，可知是说个个能医好病的先生遇见危重病人就推，并没有说个个能医好病的先生恰恰是庸医，可知D选项错误，因为此题选择不包括的道理，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：根据“治死过人的先生，不拒重死症，虽然死过人，可也有了经验”，可知选项正确，因为此题选择不包括的道理，所以不选择A项。
B选项：根据“治死过人的先生，不拒重死症，虽然死过人，可也有了经验”，可知选项正确，因为此题选择不包括的道理，所以不选择B项。
C选项：根据“治死过人的先生，不拒重死症，虽然死过人，可也有了经验”，可知选项正确，因为此题选择不包括的道理，所以不选择C项。
故本题选D。
【2008-山东-021】

本题为刑法常识。
王某持匕首抢劫张某，在争斗中王某头部撞击墙角昏迷倒地------张某是正当防卫；
匕首掉在地上，张某见状捡起匕首往王某“心脏部位”“猛刺数下”“导致王某死亡”-----张某故意杀人，应该负刑事责任；
根据《刑法》的规定，此时犯罪嫌疑人已经昏迷，没有继续实施抢劫行为，而张某用匕首将王某刺死，涉嫌故意伤人，应该承担刑事责任。
故本题选D。
【2008-国考-119】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段讲述了李离错判案后坚持接受处罚而自杀的故事，说明他以身作则、执法守法，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：A项只说明“严格要求”，没有体现出李离的以身作则，所以A错。
B选项：B项“以死劝谏”与文意不符，所以B错。
C选项：C项中的“知错能改”不是重点，重点是以身作则，所以C错。
故本题选D。
【2010-河北-085】

本空为语义关系。
根据语境，文段说的是大批博士涌入公务员队伍可以“改变”政治生态的意思。空后搭配的是“官场沉疴”，指官场中长期而持久存在的问题。所以，空处应体现“不改变”的意思。
“本本主义”、“官官相护”与“沾沾自喜”未体现“不改变”的意思，排除A、B、C。
“陈陈相因”比喻沿袭老一套，毫无改进、创新；与“沉疴”搭配恰当。
故本题选D。

词义解释：
本本主义：盲目地照搬书本或僵硬地凭上级指示办事，是一种脱离实际的教条主义作风。
沾沾自喜：形容自以为好而洋洋得意的样子。
官官相护：官员之间互相包庇。

【2012-吉林乙级-013】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①在化工厂工作→在有污染的环境下工作
②长期在有污染的环境下工作→患肝脾肿大的病
第二步：分析选项
A选项：题干中说的是“长期在化工厂工作的人”，所以A错。
B选项：根据肯前肯后，否后否前的原则，不能通过肯定后件来推出肯定的前件，所以不符合题干推理原则。
C选项：根据肯前肯后原则，不能通过肯定的前件推出否定的后件，所以不符合题干推理原则。
故本题选D。
【2008-沈阳上半年-090】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段开始说有实验表明阿斯巴甜能够增加白血病、淋巴癌的发病率。之后又说有其他研究表明阿斯巴甜无害，阿斯巴甜的使用与白血病、淋巴癌、脑瘤的发病率不存在显著相关性。因此说明阿斯巴甜对人的作用还有待证实，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：通过文中FDA的观点可知阿斯巴甜对于动物的危害尚无确定性结论，所以B错。
C选项：有研究表明会增加发病率，但没有说会不会引起疾病，且表述过于绝对，所以C错。
D选项：文段没有体现出结果是否可信，属无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2009-江苏A-068】

第一步：找出论点和论据。

论点：孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，而不是与母亲在胎儿发育期间的高血糖有关。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想加强，优先考虑补充论据，即解释论点成立的原因或举例证明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是孕期母亲患有I型糖尿病对儿童认知发展有不利影响，不明确对认知造成影响的究竟是“母亲在胎儿发育期间的高血糖”还是“母亲患有I型糖尿病”，为不明确项，无法加强，排除。

B项：该项说的是母体过高的葡萄糖穿过胎盘输送给胎儿会影响其发展，但并不明确具体影响哪方面的发展，无法加强，排除。

C项：该项说的是“妊娠期糖尿病”对其子女的认知功能存在影响，而论点讨论的是父母患有I型糖尿病对孩子的影响，话题不一致，为无关项，无法加强，排除。

D项：该项说的是母亲或父亲患有I型糖尿病的孩子，数学平均成绩低于其他儿童，举例说明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说“人造皮肤”的成果交叉融合了多个学科；第二句举例说明现实中多学科交叉融合的成果；第三句说医疗创新都不是单独完成的；尾句通过“……才……”的句式强调多学科交叉合作对于医疗创新的重要性。所以要选一个和多学科交叉合作、医疗创新有关的选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段说的是多学科合作促进医疗自主创新，因果倒置，所以A错。
B选项：文段的中心是多学科合作，不是“自主创新成果显著”，所以B错。
C选项：文中没有表达“难以创新”的意思，所以C错。
故本题选D。
【2018-联考/天津-032】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段为一则寓言故事。文段描述了一位官员与阎王的对话，官员说自己为官清廉、问心无愧，阎王说做官只求自保，不如公堂上的一只木偶。最后通过阎王的话点明中心“该办的事不办，该断的案不断，无功就是过”，即强调做官不能只求无功，“公堂木偶”在文中指的就是“做官无功”之意，所以选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：文段讨论的是做官不能“无功”，而不是“清官与庸官”的话题，所以B错。
C选项：选项中的“功与过”表述不明确，且文段并没有论述什么是“功”，所以C错。
D选项：“纪晓岚谈为官”表述不明确，没有突出文段的中心主旨，所以D错。
故本题选A。
【2017-河南-012】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句开门见山指出“病”无法根除，接着引出“药”与“病”的关系，即“药”可以治“病”，“病”无法根除。尾句论述“药”不太灵的时候采取的方法，通过转折关联词“但”强调这些方法摆脱不了附庸地位，即人们治病主要依靠的还是“药”。因此文段重在强调人类治病主要还是依靠 “药”，对应C项。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“根本性烦恼”范围过大，缺少主体“药”，所以A错。
B选项：转折前内容，且文段只是通过其他方法论述“药”的主体地位，非重点，所以B错。
D选项：“既相互对立又相互依存的关系”文段未有涉及，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2019-山东-026】