第一步：分析题干
题干推理规则为：
①师范类女老师多于非师范类男老师
第二步：分析选项
A选项：师范类教师少于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＜非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＜非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＞师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师多，A选项正确，当选。
B选项：师范类教师多于非师范类教师，说明师范类男老师+师范类女老师＞非师范类男老师+非师范类女老师，结合①可推出，师范类男老师＞非师范类女老师。结合推出结论可知师范类女老师+非师范女老师＜师范类男老师+非师范男老师，所以该地区中小学女教师比男教师少，B选项错误，排除。
C选项：此选项论述与条件①相同，推不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
D选项：非师范类女老师多于非师范类男老师，属于非师范类老师中人数的比较，推不出整体人数的关系，得不出该地区中小学女教师比男教师多的结论，排除。
故本题选A。
【2023-浙江A-103/浙江B-078/浙江C-108】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息-----①非自主的、反复出现的、无规律的干扰性想法；②诱发负面情绪。
第二步：题目详解
D选项：小强上课时头脑中总出现游戏画面，干扰小强听课，使他不能静下心来，符合定义，当选。
A选项：“想到”说明是小程自主去想的，不符合①，排除。
B选项：回不回老家过年是小孟自主去思考选择的，不符合①，排除。
C选项：老张心情焦虑是因为股市波动，不是因为干扰性想法，不符合①，排除。
故本题选D。
【2020-联考/河南-067】

本空为词语辨析。
“悚然”指害怕的样子。
“惘然”指失意的样子。
“悻然”指怨恨愤怒的样子。
“愕然”指惊讶的样子，表示很是惊恐。
结合语境，“成语滥用”、“生造时髦语言”、“错字、别字屡见不鲜”，空处表示“此种情形”是让人没有料到的，答案锁定为D。
“悚然”、“惘然”语义不符，排除A、B。
“悻然”语义过重，排除C。
故本题选D。
【2009-浙江-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说如果能够只是送出去，也不算坏事情，之后通过“尼采自诩太阳只求给与”和“中国挖掘煤炭给与全世界”的反例，以及转折词汇“但是”，知道“但是”之后是重点，即“不应该一味的给与，送去主义会造成危害和严重后果”，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段不仅仅是批判“送去主义”者的愚昧，其谈论的主要内容是“送出去”之后的严重后果，A选项不是重点，所以A错。
B选项：文段中未涉及“帝国主义者侵占中国资源的罪行”，属无中生有，所以B错。
C选项：“中国煤炭资源”只是文段中的一个例子，例子非重点，所以C错。
故本题选D。
【2008-深圳上半年-040】

第一空：本空为语义关系。
横线之前说“不免物换星移”意在说中国文化随时间发生变化。横线之后说“平民阶级的兴起……逐渐形成不同的文化圈”，可知前后两句都在说文化发生变化。前后不存在转折关系，A、D选项“却”表转折，故排除。
B、C选项“确”表确实，的确，保留。
第三空：本空为词语辨析。
“‘阳春白雪’同“下里巴人”并非完全________”，本空用来形容这两种文化的关系。
B选项“剥离”指表皮组织、覆盖物等的脱落。“阳春白雪”同“下里巴人”代表两种文化，不存在谁是谁的覆盖物，排除B。
C选项“隔绝”指阻隔断绝，不能相通。可以表示“阳春白雪”同“下里巴人”这两种文化并不是相互断绝、不相通的，同时与后文“土大夫也受‘俗’的影响……同时民间文化也受‘雅’的影响”相呼应，恰当。
第二空：代入验证。
C选项“延续”指持续；继续，照原来的样子继续下去。“这种情况延续于宋达以后”表示一直持续到宋代以后，语义通顺。
故本题选C。
【2021-上海A-004】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
设降价x元，总利润为y。
根据题意可列方程：y=（120-70-x）（100+5x）=-5x²+150x+5000，
a＜0，函数开口向下有最大值；
故当元时，获得利润最大，
即售价为120-15=105元。
故本题选C。
【2019-青海-065】

本题为宪法常识。
①《宪法》规定公民具有言论自由，但这种自由是一种相对的自由。本身话语是正确的，但用在此处不合适，图书馆大声说话妨碍了他人，①错误。
②我国公民言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，都必须在国家法律、法规规定的范围内行使，自由要受法律的制约，自由和法律是统一的，法律是自由的体现和保证，自由要受法律的制约，②正确。
③公民只要在行使自由和权利的时候，不损害国家的、社会的、集体的利益，就可以自行行使权利，不需要经过他人许可，③错误。
④没有绝对的权利和自由，任何权利和自由都是有条件的，都是受到一定限制的。任何权利和自由都是在法律许可的范围内行使，否则就会受到法律的制裁。行使权利和自由不得损害他人的合法权益，④正确。
综上，评价正确的是②④。
故本题选D。
【2018-联考/天津-048】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出观点，传统文化中生态伦理思想有助于人们树立节约资源、保护环境的意识，选择适度的消费方式，接下来通过儒家和道家的思想举例论证，说明传统文化引导人们树立正确合理的消费理念，注重环境、资源在代际之间的公正分配，最后再次强调，这和当今社会的享乐主义、消费主义思潮是针锋相对的，故文段为总分结构，重在强调传统文化生态伦理思想的价值，对应C选项，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段论述的是传统文化生态伦理思想的价值，不是“传统文化渊源”，所以A错。
B选项：生态伦理思想不止对消费观点有影响，对节约资源、保护环境也有影响，表述片面，所以B错。
D选项：属于文段的举例部分，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2021-四川-033】

本题从第三空入手
第三空：本空为语义关系。
空处搭配的是“‘爱美的’读书人”，“可叹”、“可敬”语义过于严肃，排除A、C。

第一空：本空为主谓宾关系。
“显得有点_______”，空处需填形容词，“轻视”是动词，排除D。
“把玩”指拿着赏玩，而学术是严肃的，说“把玩学术”显得不正经，“轻佻”符合题意，答案锁定为A。

第二空：本空为语义关系。
“学问与游戏之道_______”，“道”对应“通”，本空填“相通”恰当。
故本题选B。
【2010-浙江-014】

第一步：找出定义关键词。

“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”“造成一系列适应问题”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小孟为回不回老家过年而纠结，是小孟自主的想法，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

B项：股民老张的心情像股票指数一样起伏难料，但心情不是“想法”，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

C项：小强在上课时头脑中总是出现网络游戏的画面，符合“非自主的、反复出现的、无规律的”，这让他很难静下心来学习，符合“干扰性想法”“造成一系列适应问题”，符合定义，当选。

D项：一想到完不成销售任务所带来的负面后果，是小程自主的想法，不符合“非自主的、反复出现的、无规律的”“干扰性想法”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。