第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑥句前面说到“毕业生”，①中后面也提到“毕业生”，话题一致捆绑，排除A项。
②中所到“武备学堂”，⑤中前面说到“该学堂”指②中的“武备学堂”，所以顺序是②⑤，所以选D。
故本题选D。
【2015-黑龙江-046/甘肃-036】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过““人口抚养比”通常用百分比表示，用来说明每100名劳动年龄人口大致要负担多少名非劳动年龄人口”可知选项C表述正确，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“主要取决于”无中生有，所以A错。
B选项：根据原文“人口抚养比”由每100名劳动年龄人口大致要负担多少名非劳动年龄人口可知，劳动年龄人口的比重越高，“人口抚养比”则越低，所以B错。
D选项：“劳动力”不等同于“劳动年龄人口”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出疑问：教育和产业是否能融合。第二句以德国中小企业为例，说明创新确保了德国制造业的长盛不衰。第三句将中国中小企业与德国对比，指出中国中小企业有大量的非研发创新或低技术创新的需求。尾句“这正是”回答开头问题并引出结论：职业教育领域可以采取产教融合的方式。A项为文段结论的同义替换，当选。
第三步：分析选项
B、D选项：偏离关键词“职业教育”，均排除。
C选项：文段没有提及“服务中小企业的意识”，所以C错。
故本题选A。
【2022-江苏B-024/江苏C-024】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
事实行为------①行为人主观上并没有产生民事法律关系；②依照法律的规定引起民事法律关系后果。
表意行为------③行为人通过意思表示进行的行为。
非表意行为------④当事人无须意思表示而实施的行为。
第二步：题目详解
C选项：王教授写论文，他主观上没想过产生民事法律关系，符合①；但因论文获得了著作权，按照法律的规定引起民事法律关系后果，符合定义，属于事实行为，当选。
A选项：张三和李四签订了房屋租赁合同，主观上产生了民事法律关系，不符合①，不属于事实行为，排除。
B选项：李大爷立下遗嘱，主观上产生了民事法律关系，不符合①，不属于事实行为，排除。
D选项：赵老板将自己的财产赠与保姆，主观上产生了民事法律关系，不符合①，不属于事实行为，排除。
故本题选C。
【2018-辽宁-078】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在第一段，2011年末我国大陆总人口为134735万人，比上年末增加644万，其中城镇人口为69079万人。
第三步：列式估算
2010年我国大陆总人口=134735-644=134091万人；
2010年城镇人口数=69079÷（1+5%）≈69100÷1.05≈65800万人；
2010年末非城镇人口=134091-65800≈68300万人。
故本题选B。
【2012-广州-089】

本题为文学、马哲相关常识。
第一步：分析考点
题干中的诗句出自元好问（金）的《论诗三十首》，意为单凭想象是写不出好诗的，不亲自去长安看看，只靠临摹是画不出秦川景象的。强调注重实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调只有实践才能明晓事理。与题干蕴含哲理相同，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：诗句出自苏麟（宋）的《断句》，强调事物之间的关联性与因果性。与题干无关，排除。
B选项：诗句出自苏轼（北宋）的《惠崇春江晚景》，强调事物具有普遍联系，要透过现象看本质。与题干无关，排除。
D选项：诗句出自白居易（唐）的《忆江南》，强调事物具有普遍联系。与题干无关，排除。
故本题选C。
【2015-天津-006】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①非共同犯罪人；②明知他人犯罪；③帮助其逃匿或者作假证明。
第二步：题目详解
B选项：张某明知丈夫犯罪的情况下，还帮助丈夫埋藏尸体及凶器，属于窝藏、包庇罪，符合定义，当选。
A选项：提供场所，并抽取场地费，是共同犯罪人，不符合①，排除。
C选项：一起去行窃表明李某与秦某属于共同犯罪，不符合①，排除。
D选项：王某在不知情的情况下帮助哥哥，不符合②，排除。
故本题选B，
【2015-深圳-036】

本题题干法律为类定义判断。
第一步：关键信息------①非共同犯罪人；②明知他人犯罪；③为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇。
第二步：题目详解
B选项：女儿在男朋友的饮水中放铊是犯罪行为，王女士明知女儿犯罪，还为女儿提供财物帮助其逃匿，符合定义，当选。
A选项：欺负同学是违反道德的行为，但不构成犯罪，不符合②，排除。
C选项：赵和李是共同犯罪人，不符合①，排除。
D选项：小强是自己逃到了其他城市，其女友及其家属并不知情，不符合②，排除。
故本题选B。
【2008-深圳下半年-059】

本题为常识多选题。
第一步：分析考点
教育与强制相结合原则的根本目的只是促使当事人履行法定义务，使其行为符合法律规范。而如果能通过指导、鼓励、协商、教育等非强制手段实现管理目标，就不应采用强制手段。C选项说法正确。
行政强制适当原则是强调行政强制应当作为行政执法的最后手段，采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制。D选项说法正确。
第二步：分析选项
A选项：信赖保护原则是行政法中的一个重要原则，指行政管理相对人对行政权力的正当合理性应当予以保护，行政机关不得擅自改变已生效的行政行为，确需改变行政行为的，对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。强调行政主体的诚实守信，与题干内容不符，排除。
B选项：法定原则是《行政强制法》的一个重要原则，指行政强制的设定和实施，应当依照法定的权限、范围、条件和程序。强调的是适当性，与题干内容不符，排除。
故本题选CD。
【2013-上海A-091】

本题为时政常识。
《首都功能核心区控制性详细规划（街区层面）（2018-2035）》第12条指出：“双控”指控制人口规模、控制建设规模；“四降”指切实把人口密度、建筑密度、商业密度、旅游密度降下来。不包括交通密度和产业密度。
故本题选C。
【2021-北京区级-021/北京乡镇-021】