第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形线条清晰，考虑线条数量。
本题规律：
第一组三个图形横线数均为3，竖线数分别为0、1、2，呈等差数列。
第二组前两个图形竖线数均为2，横曲线数为0，2，？，所以？处竖线数应为2，横曲线数应为等差数列4，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：图形元素相同，但是位置不一样，优先考虑移动。
本题规律：
第一组中空白部分分别在原图形的不同位置；
第二组遵循此规律，空白部分应该在最上方，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：每组图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑移动。
本题规律：
第一组中两个不同大小的相似图形相向移动，以黑点为原点，移动两步中心重合；
第二组根据此规律移动，两个图形最后中心重合，且保留黑点，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题：
由题意知，喜欢爬山的有人，喜欢游泳的有人；
由容斥原理可知，两种活动都不喜欢的有120-（75+70-43）=18人。
故本题选A。
【2009-广东-006】

本题为文学常识。
南宋著名的理学家朱熹的《四书章句集注》，集《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》于一体，助人探究儒家义理。
故本题选A。
知识拓展：
程颐，北宋理学家、教育家。主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“去人欲，存天理”，认为“饿死事极小，失节事极大”，宣扬“气禀”说。其著作有《周易程氏传》《遗书》《易传》《经说》。
程颢，北宋理学家、教育家，理学的奠基者，“洛学”代表人物。提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，其所亲撰有《定性书》《识仁篇》。
董仲舒，西汉哲学家。系统地提出了“天人感应”、“三纲五常”“大一统”“罢黜百家，独尊儒术”等理论，其著作有《天人三策》、《士不遇赋》、《春秋繁露》等。
颜之推，南北朝至隋朝时期，中国古代文学家、教育家。一生著述甚丰，史载有《文集》三十卷、《承天达性论》、《训俗文字略》一卷、《急就章注》一卷等。
【2019-联考/安徽-008】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在原文第二段，2009年全国R&D人员318.4万人，其中大学本科及以上学历人员占48.9%。
第三步：列式估算
2009年全国R&D人员中大学本科及以上学历人员=318.4×48.9%≈320×49%≈157万人。
故本题选B。
【2011-吉林甲级-102】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“大大增强”、“显著提高”可知，空处表示改革开放后与改革开放之前比差别巨大的意思。
“巨大落差”是说前后差别很大，多指由好转向不好；语义不符，排除B。
“突飞猛进”形容进步和发展特别迅速；与“已有”搭配不当，排除C。

第一空：本空为语义关系。
根据“综合国力大大增强，人民生活水平显著提高”可知，中国的经济社会取得的成就非常大。
“举世瞩目”全世界的人都注视着；语义恰当。
“空前绝后”夸张性地形容独一无二；语义过重，排除D。
故本题选A。

词义解释：
霄壤之别：比喻差别极大。
世人皆知：指很多人都知道。
无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。
天渊之遥：比喻差别极大。

【2012-江苏C-011】

本题为简单计算。
根据材料信息，“生男孩的母亲要比生女孩的母亲多进补289元，高出37.1%”，则生女孩的母亲需进补。
根据材料信息，“男孩的婴儿用品预购费比女孩高出631元，是女孩的3.5倍”，则女孩的婴儿用品预购费为；631÷（3.5-1）=252.4元。则生女孩的母亲怀孕期间的营养费和婴儿用品预购费的总支出约为779+252.4=1031元。
故本题选A。
【2008-深圳上半年-077】

【参考答案】A。

【解析】文段首先指出古汉语在艺术类和其他非文学专业的硕博阶段没有受到应有的重视；接着通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，指出“课程设置不平衡”将导致“古汉语走向教学的边缘”这一问题。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，意在针对问题提出对策，以避免课程设置不平衡将“古汉语”也列为必修课，对应A项。

B项：根据首句可知，“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，且文段提出的问题发生在“硕博”阶段，“中小学”表述错误，排除。

C项：文段讨论的核心话题是“古汉语”，“外语”偷换主题词，排除。

D项：根据文段可知，外语是“必修课”，如果将古汉语列为“选修课程”，那么课程设置依然是不平衡的，不足以解决“古汉语”面临的问题，且未指明“硕博阶段”，表述不明确，排除。

故正确答案为A

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在图中，首先看SAT的分数低于700所在的图形区域，即SAT在400-699的区间，SAT在400-699未能升入大学的学生人数是GPA成绩在四个分数段的未能升入大学的人数的和为200×（1-14%）+80×（1-20%）+40×（1-25%）+25×（1-28%）=172+64+30+18=284人。
第三步：列式估算
所求比重=284÷1959≈280÷2000=14%。
故本题选B。
【2009-湖南-134】