汽修厂有两个车间(每个车间不能同时维修2辆车),现有并排的5台车等待进入车间维修,它们的修复时间分别为18、30、17、25、20分钟,且每台车等待一分钟会造成该汽修厂服务体验值下降0.1(维修时间也计入等待时间)。问修理完这5台车服务体验值最少下降多少?
16.2
16.3
18.2
18.3
我们怎么就不能_______呢?一辆随处可骑的共享单车,方便价廉,不用担心丢失损毁,你的责任仅是用完放好,多好的事情啊,怎么就不能在朗朗乾坤之下健康成长呢?我们年轻时说好了“要做共产主义接班人”,五六十年过去了,连个共享单车都不能容,眼看着单车一方面泛滥成灾,另一方面又共享不成。城市里堆积如山的单车不能_______,浪费了大量的公共资源,还污染了环境,加剧了人文环境的恶化。
依次填入画横线部分最恰当的一组是:
共襄盛举 物尽其用
凝心聚力 善始善终
守望相助 各得其所
同舟共济 物有所值
某环保组织赞助了一项科学实验,研究者对某国多个知名品牌的250瓶塑料瓶装水进行检测,发现仅17瓶水中没有塑料微粒。塑料微粒可能本身毒性小或没有毒性,但由于颗粒小、有疏水性等特征,是持久性有机污染物等有毒有害化学物质的载体。有人据此提出:饮用塑料瓶装水对身体健康有害。
以下各项如果为真,哪项最能驳斥该人的观点:
赞助该研究的环保组织是一个绿色环保组织,倡导绿色生活
保质期内的塑料瓶装水中塑料微粒含量,远低于各国饮用水塑料微粒含量安全标准
塑料瓶中的高密度化工产品和残余物会对人体产生巨大影响,导致健康问题
该研究发表在非医学专业的报纸上,既没有在专业杂志上发表,也没有经过其他研究的核实
某中学的编程社团成员互帮互助,共同学习和进步。刚加入该社团不久的张悦多次向社团成员请教,得到过好几位社团成员的帮助。帮助过张悦的社团成员均得到过黄晶的帮助。元老级社团成员刘健帮助过该社团所有人。得到过黄晶帮助的社团成员也都得到过社团成员李青的帮助。
若以上陈述为真,则以下哪项也一定为真?
黄晶帮助过李青
李青帮助过黄晶
黄晶帮助过张悦
李青帮助过刘健
为了帮助贫困地区脱贫,长期以来,社会各界以多种形式开展帮扶,扶贫思路更加清晰,扶贫手段更加多样,文化扶贫、旅游扶贫、电商扶贫等新方式效果显著,脱贫攻坚实现换挡提速。但一些尚未脱贫的地区,因为自然条件恶劣,发展脱贫产业难度较大。要啃下扶贫的“硬骨头”,还需打好科技牌。
最适合做这段文字标题的是:
打好脱贫攻坚科技牌
啃下扶贫的“硬骨头”
选好脱贫攻坚新方式
脱贫攻坚实现换挡提速
大脑边缘系统驱动情绪产生,该系统在青春期期间快速发育,而前额叶皮层神经网络发育则相对较晚,主要负责提供合理判断和冲动控制。现在已经确知,前额叶皮层要到20岁左右才能完全发育成熟,而如今青春期却在不断提前,二者不匹配的时间跨度正在延长。
由此可以推出:
人的某些行为与年龄的冲突是大脑存在的天然缺陷所致
形成青少年行为特点的原因在于人体调控功能的晚发育
人脑的独特结构使人类可以控制冲动行为的时间跨度正在延长
人脑控制功能与边缘系统的失衡是青少年产生冲动行为的关键
某项工程由A、B、C三个工程队负责施工,他们将工程总量等额分成了三份同时开始施工。当A队完成了自己任务的90%,B队完成了自己任务的一半,C队完成了B队已完成任务量的80%,此时A队派出的人力加入C队工作。问A队和C队都完成任务时,B队完成了其自身任务的:
80%
90%
60%
100%
一项研究发现,生活贫困能够导致人们的某种基因发生变化,这种基因能够增强负责应对恐慌的大脑区域活动,比如杏仁核的活动增加会导致患上抑郁症的风险增加。同时,较低的社会经济状况与低水平的血清素之间也存在关联,进而增加抑郁症的患病风险。研究员还发现,这种基因变化也会传递给后代。
根据上述研究,可以得知:
生活贫困会通过影响生理而对精神健康产生作用
社会经济地位较高的人群患抑郁症的风险较低
穷困阶层因基因的变化而使得贫穷和疾病多代延续
杏仁核活动增强的同时,血清素水平降低
商业贿赂行为,是指经营者在市场交易活动中,为争取交易机会,特别是为获得相对于竞争对手的市场优势,通过秘密给付财物或者其他报偿等不正当手段收买客户的负责人、雇员、合伙人、代理人和政府有关部门工作人员等能够影响市场交易的有关人员的行为。
根据上述定义,下列选项中属于商业贿赂行为的是:
某建筑商出资100万元建立孤儿院,树立良好社会形象,后来在市政府项目招标中中标
政府官员小王为其同学优先办理项目审批手续
医生李某高价购进国外医疗设备,提供设备的厂商为李某国外读书的女儿免费提供一年食宿
某品牌啤酒厂商在商场为其啤酒并不存在的功效做宣传
心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验,发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验,都发现了相同的结果,不论男女,连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。
以下哪项如果为真,最能支持上述研究结论:
表扬并不一定都具有积极作用,效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别
一份关于表扬的综合调查结果显示,被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神
一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示,他们的学习成绩差异不显著
研究发现,表扬对最聪明的女孩影响最大,她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了