第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题

如图所示，CE距离为汽车可通过的最大高度。
在△ABD中，∠DAB=入口处斜坡的坡角=30°，AB=6，则BD=米；
可得CD=BD-BC=米。
在△CED中，∠CDE=60°，则CE=米。
合理的限高高度≤最大汽车可通过的最大高度=2.48米，B选项最符合。
故本题选B。
【2023-联考/陕西-097】

第一步：判断题型------本题为流水行船问题
第二步：分析解题：
根据题意可得；
解得=12千米/小时，=8千米/小时。
故本题选B。
【2016-上海A-057/上海B-079】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
方法一：
赋值甲、乙两人每分钟分装份数为1。
设甲开始工作为9点x分，乙开始工作为9点y分，甲比乙早工作（y-x）分钟。
可列方程组：
；
化简得；
根据奇偶性可得x为偶数，y为奇数，则y-x为奇数，只有D选项符合。
方法二：
设9点38分时乙完成了x份，此时甲完成了4x份，甲、乙每分钟分装y份。
到9点53分时，过了15分钟，此时甲是乙的1.5倍，可列方程：
4x＋15y＝1.5×（x＋15y），
解得；
设甲比乙早t分钟开始工作，
;
将①式代入②式，解得t=3×3=9分钟。
故本题选D。
【2022-广东县级-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句介绍眼睛成像的基本原理；第三句介绍眼睛能看到的远近范围情况，包含前两句内容，第三句更重要；尾句说长时间用眼会导致眼疲劳，表明作者观点，是重点所在，并具体分析症状。文段先引出话题，再论述观点，重点是尾句观点，即长时间用眼会导致眼疲劳，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：对应解释眼睛成像的部分内容，非重点，所以A错。
C选项：对应首句引入部分，非重点，所以C错。
D选项：对应尾句的分析部分，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-河南司法所-029】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设这个分数为，根据题意可列方程组：
，解得x=10，y=23。
故所求为10+23=33。
故本题选A。
【2011-北京-071】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析解题：
设第一天走了x千米，则第2天到第7天的行程分别为x+1、x+2、…、x+6；
根据题意：x+x+1+x+2+x+3=x+4+x+5+x+6，解得x=9；
因此甲地到乙地共9+9+1+9+2+9+3=42千米。
故本题选A。
【2010-北京-078】

本题为争议题
华图选B；其他选B；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句用“有人说”的话指出“教育是慢的艺术”；接下来第二、三句肯定了这种观点，强调学习、成长是逐渐拔节的过程，给孩子过重压力是揠苗助长；第四句用形象的例子进行解释说明；尾句列举现在一些“抢跑”“速成”式教育的例子，并指出它们的危害，再次证明教育不能操之过急。所以文段前半部分是重点所在，强调教育要慢、要逐渐拔节，不能着急、不能揠苗助长， A项最为接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段明确提出了教育要慢，不能揠苗助长，该选项“成长规律”相比A表述不够明确，所以B错。
C选项：“抢跑”式教育属于举例论证的部分，非重点，所以C错。
D选项：“需要转变”表述过于笼统，所以D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆下半年-044】

本题为立体图形，考点为视图。
根据箭头提示方向看立体图形的平面视图。
A选项中，对角线是两个圆柱相交处椭圆弧线的侧视图线，符合要求。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为求和数列
第二步：题目详解
连续偶数构成公差为2的等差数列，因此，解得；
根据通项公式，可得：，解得。
故本题选C。
【2014-吉林（政法干警）-055】

从玩具汽车入手，由（1）（3）知，连续的两个下午不能包括周四、周六和周日，所以只能是星期一、星期二、星期三其中的连续两天下午，即周一与周二、周二与周三，可见周二这天小周一定会卖玩具汽车。
故本题选B。
【2011-北京-105】