本题为公文写作常识。
第一步：分析考点
从行政公文行文关系的可将公文划分为上行文、平行文、下行文。平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知、通报、纪要。所以选BCD。
第二步：分析选项
A选项：命令（令）属于下行文，排除。
故本题选BCD。
【2011-上海B-011】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
由“也”可知，本空前后为并列关系。“无可指摘”与“不_______”并列，横线处要填一个与“指摘”相关的词语，表示错误带来的坏影响。
B选项“妨碍”指阻碍及损害，是坏影响，恰当。
A、D项“影响”、“排斥”不是坏影响，排除A、D。
C选项“干扰”指打扰，语义太轻，排除C。
第一空代入验证。
“无论抛出了多少辞藻，艺术与技术，_______都是一门生意”，横线处要填一个表示“再多也不变”的词语。“归根结底”一般表示根本上都一样，含有不变之意，恰当。
故本题选B。
词义解释：
自始至终：表示一贯到底。
毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。
理所当然：按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。
【2014-联考/安徽-014】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
《国富论》的作者是亚当·斯密，是著作与作者的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：《史记》的作者是司马迁，与题干关系一致，当选。
A选项：中山装不是著作，中山装是以孙中山的名字命名的服装，所以A错。
B选项：《西厢记》的作者是王实甫，红娘是书中的人物，所以B错。
C选项：加拿大不是著作，白求恩是加拿大人，为国籍与人物的对应，所以C错。
故本题选D。
【2015-吉林甲上-067】

第一步：分析题干
漂流理论：马达加斯加动物的祖先是乘坐天然“木筏”而来。具体细节：①交通工具是大原木或者漂浮的植被；②风暴将它们卷入大海（乘船方式）；③在洋流的带动下（船的动力）；④这些古代“难民”漂流数周（路上时长）。
第二步：分析选项
A选项：洋流向东流动，为动物顺着洋流来到马达加斯加提供了条件，支持③，本题选非，所以A不选。
B选项：自身条件为其到达马达加斯加提供了可能，支持④，本题选非，所以B不选。
C选项：指出没有大型哺乳动物，支持①和②（如果有超重的动物，那么它们就不能够利用大原木或漂浮植被漂流到马达加斯加；如果有超重的动物，那么它们就没办法被风暴卷入大海），本题选非，所以C不选。
D选项：距离的不同不能表明比现在远还是近，也无法推测动物是否通过乘坐天然木筏到马达加斯加，所以不能支持，本题选非，所以选D。
故本题选D。
【2018-国考副省级-107】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句提出目前有些报刊的文化品格越来越低现象，第二句“其一是……”和第三句“二是……”是分析这种现象的两种具体表现，第四句是举例热门话题来体现过于看重时尚问题，当下有些报刊存在的问题就是第二句与第三句，即看重时尚，热衷炒作公众人物，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：选项只描述了一方面问题，概括不够全面，所以A错。
B选项：选项只描述了一方面问题，概括不够全面，所以B错。
D选项：走时尚的路子，脱离民众，只体现出了有些报刊过于看重时尚的问题，概括不够全面，所以D错。
故本题选C。
【2008-河北-009】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第五句以结论词“可见”开头，结论更重要，所以第五句是文段重点：文化不能被束之高阁，要在现实生活中生息繁衍；最后两句进一步论证要推出更多切合当代受众心理的文化产品。文段为“分-总-分”结构，重点是第五句的结论：文化要在现实中生息繁衍。B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应结论前的内容，非重点，所以A错。
C、D选项：选项只强调了二十四节气文化，对应结论前的内容，非重点，所以C、D错。
故本题选B。
【2019-河南司法所-017】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
空前后对其进行解释说明，关键信息为“将它变为风气”，因此横线处应体现助推发展，助长声势的意思。
A选项“推波助澜”比喻从旁鼓动，使事态扩大（多含贬义），能体现“助推发展，助长声势”的意思，符合文意，保留。
B选项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，纸媒和自媒体并不是“坏人”，不合文意，排除。
C选项“添油加醋”比喻夸大或歪曲事实，增添原来没有的内容或细节，文段叙述的是“把明显的病句作为标题”，而不是“夸大或歪曲事实，增添原来没有的内容或细节”，不合文意，排除。
D选项“危言耸听”指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动，文段叙述的是“把明显的病句作为标题”，而不是“故意说些夸大的吓人的话”，不合文意，排除。
第一空：代入验证。
“无可非议”指没有什么可以批评指责的，指做得妥当。代入文中，能与“新闻标题固然重要”相呼应，符合文意。
故本题选A。
【2022-重庆选调-027】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
挤进效应------①用扩张性财政政策；②诱导民间消费和投资的增加；③带动产出总量或就业总量增加。
挤出效应------①供应和需求有新的增加；②政府支出的增加引起私人消费降低；③部分资金从原来的预支中挤出流入新的商品。
第二步：题目详解
C选项：适龄儿童增加，对学校的需求便增加，属于供需有新的增加；政府加大资金投入并降低学杂费，属于政府支出的增加引起私人消费降低；家庭报艺术班的比例增加，属于学杂费从家长预支中挤出流入新的商品，符合定义，当选。
A选项：政府减免税收未体现政府支出的增加，不符合挤出效应的②，排除。
B选项：政府计划投资建厂，占用农田导致粮食价格上涨，政府投资行为引起人民消费水平增加，不符合挤出效应的②，排除。
D选项：实行房屋限购，政府支出并未增加，不符合挤出效应的②，排除。
故本题选C。
【2013-山东-079】

本题为公文写作常识。
A选项，命令属于下行文；B、C、D选项中的通报、函、会议纪要属于平行文，所以选BCD。
故本题选BCD。
知识拓展：
行政公文按行文关系划分，可分为上行文、平行文和下行文。
上行文就是指下级机关、下级业务部门向它所属的上级领导机关和上级业务主管部门所发送的公文，是自下而上的行文。如请示､报告。
平行文就是指同级机关或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关之间的一种行文。主要是函,也包括一些通知、通报、纪要。
下行文就是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文。如命令、意见、决定、决议、公告、通告、通知、通报、批复等｡
【2012-深圳-005】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说小吃吸引人的地方在于“不同”。二、三句对“不同”进行解释说明。第四句指出“不同”是中式小吃难以标准化的根源。尾句反面论证标准化小吃的缺点，可见作者对于小吃标准化是持反对态度的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段中没有体现“一刀切”，所以B错。
C选项：“鼓吹小吃标准化”与文意相悖，所以C错。
D选项：文段中没有体现“担忧”，所以D错。
故本题选A。
【2018-吉林甲-046/吉林乙-043】