第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，分析首句。①②⑥⑤特征不明显，均可以做首句。
①“汇集了各方面的资源与活力”对应④“就像……等国际化大都市的发展历程所展示的那样，城市海纳百川，汇集各路精英，给人以无穷的梦想和希望”，故④之前绑定①，顺序为①④，排除A、D。
③提到“创新与创造”，⑤提到“产业创新与大众创业史”，根据话题一致原则，③⑤捆绑，排除D。
故本题选B。
【2018-广西-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句介绍了现代信息技术与高等教育教学融合带来的影响，属于话题引入，不重要。第二句指出中国慕课的发展所体现的共识——高等教育的创新发展要把慕课教育作为战略先手。最后一句以代词“这”开头，总结前一句，即最后一句比前一句重要，强调：慕课建设离不开高校的参与和支持、学校和社会的共同协力，也就是说，高校要在慕课发展中发挥重要作用，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：对应文段第二句，非重点，所以A错。
B选项：文段围绕着“慕课”展开讨论，选项中没有体现“慕课”，所以B错。
D选项：文段没有讨论中国慕课的新思路，所以D错。
故本题选C。
【2020-国考地市级-057】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段理解题，先定位。“人不能两次打开同一本书”出现在尾句的破折号之后，起到解释说明的作用。文段首先指出每一页书都蕴含着各种心境情绪并影响着人的情绪。接着运用比喻的修辞手法，指出：打开书——坚定如往昔或瞬间大彻大悟，与先贤、天才同在、窃窃私语或唇枪舌剑；合上书——不再是打开时的自己，说明书给人的影响是巨大的，读书的感悟也是不同的。故“人不能两次打开同一本书”指每次读书时的情绪、感悟不同，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：对应文段举例说明部分，非重点，所以A错。
B选项：对应文段举例说明部分，非重点，所以B错。
D选项：文段在论述读书的情绪、感悟不同，强调读书对人主观感受的影响，而选项说印象不同，在强调书对人客观印象的影响，所以D错。
故本题选C。
【2020-江苏B-023/江苏C-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍人工智能的两种不同图景。第二句说明这关键在于人工智能能否带来真正的社会革命。尾句通过“在这个意义上”进行总结，指出人工智能也许会带来危机，“但”之后是重点，强调“危机也意味着浴火重生的可能”，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：对应第一句内容，非重点，所以A错。
B选项：“并被接受”文段没有提及，无中生有，所以B错。
D选项：文段中说的是“不再是被少数大企业所垄断”，“加剧垄断局面”与文意相悖，所以D错。
故本题选C。
【2018-陕西-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句为背景陈述，第二句指出中国在数据资源上的优势。第三句通过转折词“但”提出问题：数据不会直接创造价值。第四句通过程度词“真正”指出数据流的重要价值。尾句对比德国和中国，进一步强调数据资源对于中国的价值。文段为“问题+重要性”的结构，应该选一个对策项，A项最为合适。
第三步：分析选项
B选项：选项没有提到“中国”这一核心主体，所以B错。
C选项：“面临的机遇”表述不明确，且没有提到主题词“数据资源”，所以C错。
D选项：没有提到主题词“数据资源”及“中国”这一核心主体，所以D错。
故本题选A。
【2018-国考地市-046/国考副省-040】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①星期四复习2门民法，其余每天课程不重复
②国际私法在周天
③民法和行政法不在同一天
④经济法和商法不在同一天
⑤民法5门，经济法3门，行政法3门，商法两门，国际私法1门
第二步：分析选项
由①和⑤可知：剩余的3门民法在除周四之外的六天内；
由③可知：3门民法和3门行政法的分别在除周四之外的六天内且两门课不会出现在同一天；再结合①，所以民法和行政法其中一门在周天。所以周天不会出现经济法和商法。
经济法和商法一定不在周天，所以国际私法与经济法不在同一天，所以选A。
故本题选A。
【2019-国考副省级-115】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过最后一句可知文段首先从“自然科学质变”出发，再从“生产方式与交换方式”的改变这一根本原因进行分析，阐述了中西方的对立与冲突形成的原因，符合由浅入深，“由表及里”的顺序，且均从文化现象角度展开的，所以B项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“所有的农耕文明时代的文化都具有保守性，无论东西方，概无例外。深刻的原因是，在以手工劳动为基础的生产方式中”可知“以手工劳动为基础的生产方式”是“深刻原因”，并非“根本原因”，所以A错。
C选项：对应“所有的农耕文明时代的文化都具有保守性，无论东西方，概无例外”，其中“无论东西方，概无例外”只是为了加强说明“所有的农耕文明时代的文化都具有保守性”，并非选项体现的因果关系，所以C错。
D选项：通过“西方文化，尤其是自然科学在西方文艺复兴与18世纪工业革命后之所以发生了深刻性的质变，引发了中西方的对立与冲突，以及中国在自然科学发展上的明显落后，根本原因在于，以机器为生产基础的商品经济生产方式与交换方式取代了以手工工具为基础的自然经济生产方式”可知D选项前半部分表述正确，后半部分表述错误，应该是生产方式与交换方式的变化引发了自然科学的质变，所以D错。
故本题选B。
【2019-青海A-041】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致

第二步：寻找重点
①句的“也逐步成为”可知，①无法做首句，排除C项。
④句缺少主语，无法做首句，排除B项。
根据逻辑顺序，应先介绍③“再生建筑”的定义、而后进行④漫长的“再生建筑运动”，最后才是理论和实践积累形成“再生建筑学”（①句）。所以③先于④先于①，排除A项。

故本题选D。
【2014-国考-050】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来”可知学术文化和政治经济的发展不一定是同步的。B项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：“引领世界”无中生有，所以A错。
C选项：文段不曾提及德国政府对科学文化的态度，所以C错。
D选项：文段没有提及“自然科学与社会科学的发展之间的关系”，所以D错。
故本题选B。
【2011-联考/福建-039】

【参考答案】C。

【解析】文段开篇通过转折关联词“但”强调我国国情决定了“农业都要发展，乡村都不会消亡，城乡将长期共生并存”，即强调“乡村”发展的重要性。接下来指出农村人口众多，并通过反面论证强调“凋敝的农村”不符合我们党的执政宗旨、社会主义的本质要求、现代化的要求，即强调农村也要繁荣。最后由40年前后对比的背景，引出对策，强调应该“振兴乡村”。因此，文段主要谈的是“乡村振兴战略”，对应C项。

A项：“城镇化建设”出现在背景介绍的内容中，非重点，排除。

B、D两项：B项“全面建成小康社会”、D项“脱贫攻坚”文段均未提及，无中生有，排除。

故正确答案为C。