本空为词语辨析。
根据题意可知，说的是责怪老师冤枉人，追问老师，讨回公道的意思。
A选项“问讯”指询问或打听的意思；语义较轻，不符合语境，排除A。
B选项“诘责”指诘问谴责，用盘问（或追问、反问）的口气来责备对方；与“不平”、“执意”搭配语义恰当。
C选项“讯问”指严厉盘问，有审讯，鞫问的意思；语义过重，排除C。
D选项“询问”指打听，发问；语义较轻，不符合语境，排除D。
故本题选B。
【2009-河南-002】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①钱德→孙非俄
②或者李德，或者钱德
③孙非俄→赵非法语
④或者赵法，或者周非英
第二步：分析选项
要得出“小李教德语”根据②可知：小钱不教德语，所以A错。
要得到“小钱不教德语”，根据①的逆否命题可知：“小孙教俄语”，所以B错。
要得到“小孙教俄语”，根据③的逆否命题可知：“小赵教法语”，所以C错。
要得到“小赵教法语”，根据④可知：“小周教英语”所以选D。
故本题选D。
【2012-国考-112】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
A选项：政府要接监督，让群众参与民主决策，但不是让群众成为决策主体。说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：“塔西佗陷阱”指当公权力遭遇公信力危机时，无论真话还是假话，无论做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。注重诚信，获得群众的认可，才能提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
C选项：关注民生，改善民生，提高行政管理能力，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
D选项：优化服务，提高办事效率，与群众保持和谐关系，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2018-吉林甲-014】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
鲫鱼、麻雀、牛都是脊椎动物；蜗牛是软体动物，虾、蝴蝶是节肢动物，都是无脊椎动物。与生物老师分组相同，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：麻雀和牛是恒温动物；鲫鱼、蜗牛、虾、蝴蝶是变温动物。与生物老师分组不同，所以B错。
C选项：牛是胎生动物；其它都是卵生动物。与生物老师分组不同，所以C错。
D选项：牛和麻雀是用肺呼吸；鲫鱼和虾是用鳃呼吸；蜗牛是用呼吸孔呼吸；蝴蝶是用气管呼吸。与生物老师分组不同，所以D错。
故本题选A。
知识拓展：
脊椎动物是指有脊椎骨的动物，包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等六大类。
无脊椎动物包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。
【2018-浙江A-079/浙江B-014】

本题为其他常识。
第一步：分析考点
最后才举手的学生看到别的同学都举了手，自己也跟着举手，属于从众心理。
中国式过马路即人群中有人带头过马路，其他人便跟着走了，并不看红绿灯，也属于从众心理，与题干中那位学生所表现的心理行为方式相同。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：该成语原意是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，属于晕轮效应。与题干不同，排除。
C选项：比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。与题干不同，排除。
D选项：比喻人多了互相依赖，互相推诿，事情反而没有人做，属于社会惰化效应。与题干不同，排除。
故本题选B。
【2015-政法干警-014】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“期待学校和老师按照自己的想法教学”可知80后新生代家长希望学校和老师按照自己的想法教学，并非家长自身参与教学，此题为选非题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“80后的新生代家长……他们对孩子教育的重视程度达到了空前的高度。”可知A项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
B选项：根据“80后的新生代家长……他们有一套自己的教育理念和方法”可知B项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
D选项：根据“家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌，较量便成了常态，于是纠纷频发，带来许多误会和矛盾”可知D项表述符合文意，此题为选非题，所以排除。
故本题选C。
【2019-深圳-080】

第一步：分析题干
①班长 或 学习委员
②非纪律委员→非班长
③非卫生委员→班长
④非班长且非学习委员
第二步：分析选项
①④为矛盾关系，必然一真一假。四位同学只有一句为假，那么②③为真。
因为②等价于：班长→纪律委员，即班长擦了，那么纪律委员也擦了。此时两个人擦黑板，与题干只有一人擦黑板冲突，所以班长没有擦黑板。
因为③等价于：非班长→卫生委员，结合班长没擦黑板，可得卫生委员擦黑板。
故本题选C。
【2018-广西-094】

第一步：寻找因果
原因：家长给孩子报的补习班多
结果：压力大不是学校造成的
第二步：分析选项
A选项：说明该校学生作业确实不多，支持老师的解释，所以A错。
B选项：老师觉得作业少，学生觉得作业多，都是主观看法，不能确定作业到底是多还是少，所以B错。
C选项：学生报班是因为学校作业的要求，说明学生压力大的根本原因是学校造成的，削弱题干，所以B错。
D选项：只说了压力大是普遍问题，但没有解释学生压力大的原因，所以D错。
故本题选C。
【2014-甘肃-095/河南-093/四川下半年-079】

第一步：分析题干
参加课外兴趣活动越多成绩越好。
第二步：分析选项
题干通过参加兴趣活动得到成绩好的结论，要削弱，说明不是兴趣活动使成绩好即可。选项C是说因为成绩好才有更多参与兴趣活动的时间，因果倒置，削弱题干，当选。
A选项：选项是说获得关心，题干是说提高成绩，属于无关项，不能削弱，所以A错。
B选项：解释了为什么参加兴趣活动成绩好，加强题干，所以B错。
D选项：占用复习时间是否对成绩产生影响是未知的，不能削弱，所以D错。
故本题选C。
【2017-辽宁-096】

第一步：判断题型----本题为计算问题。
第二步：分析解题
方法一：
个位4看成了9，则尾数应比正确答案多算5，正确答案尾数应为8-5=3；
观察选项，只有A选项符合。
方法二：
原数字为84，小明看为39，错算的结果少加了84-39=45；
正确答案应是118+45=163。
故本题选A。
【2015-吉林（9月甲）-062】