第一步：判断题型----本题为利润问题
第二步：分析解题
“苹果和冬枣的产量之比为4：3，苹果和甜橘的产量之比为5：2”，可得苹果、冬枣、甜橘的产量之比为20：15：8；
设苹果产量为20x公斤，冬枣产量为15x公斤，甜橘产量为8x公斤，
可得：6×15x－7×8x＝3400，
解得x＝100。
苹果产量为20×100=2000公斤，冬枣产量为15×100=1500公斤，甜橘产量为8×100=800公斤；
销售水果的总收入为5×2000＋6×1500＋7×800＝24600元。
故本题选D。
【2021-四川下-054】

本题为争议题
中公选A，其他选C
第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段首句指出枣的食用，已有七八千年的历史。后文分别列举了“新石器时代址”“汉代”“东晋”三个例子按照由远及近的时间顺序来说明这一观点，文段为总分结构，首句为主旨句。因此，引用东晋权臣王敦吃枣的故事，还是为了论证“枣的食用已有七八千年的历史”这一观点。
第三步：分析选项
A、B选项：都不是文段首句观点，偏离重点，所以A、B错。
D选项：偏离文段的核心话题“枣”，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-上海B-011】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题
设铁丝长度为4，则其圈成的正方形面积为1，其圈成的圆形半径为，圆的面积为π×；
圆形面积大约是正方形面积的倍。
故本题选B。
【2008-安徽-014】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段在说许多书没有读的价值，若读了没价值的书就是丧失了读有价值的书的时间。因此作者是想说书有好坏之分，有有价值的，也有没有价值的，我们要读有价值的，即要慎重选择，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说要少读没有价值的书，并没有说要少读书，所以A错。
C选项：文段是说没有价值的书读了没益，并不是所有的读书，所以C错。
D选项：文段是在说读了没有价值的书会得不偿失，并不是所有的读书都会，所以D错。
故本题选B。
【2009-甘肃-022】

第一步：判断题型------本题为经济利润问题
第二步：分析解题
设每桶花生油进价为100a，则每桶玉米油进价为100a×（1-20%）=80a，列表如下:

花生油比玉米油每桶售价高10元，则有124a-104a=10；
解得a=0.5。
则玉米油与花生油进价相差100a-80a=20a=20×0.5=10元。
故本题选A。
【2021-浙江A-064/浙江B-034/浙江C-064】

第一步：分析题干
从小食用含花生的食品会降低花生过敏风险。
第二步：分析选项
要支持题干，说明食用花生确实会降低过敏风险即可。选项D说明从小定期食用花生过敏风险降低，支持题干，当选。
A选项：题干是说花生过敏的问题，与鸡蛋无关，话题不一致，所以A错。
B选项：停止食用后防止过敏的效果仍然存在，但没有说明效果强弱，也就不能证明是否大幅降低，所以B错。
C选项：建议婴儿摄取花生制品但未说明是否有效，所以C错。
故本题选D。
【2016-吉林甲-081】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说作者想读却读不进去书，第二、三、四句是举牟宗三先生读书的例子来说自己读不进去，后三句是举读《道德经》的例子，改变了角度去读就读懂了，说明读书要找到合适的角度，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段重点说的是怎样“读通”，而不是“读不通”，所以B错。
C选项：文段没有体现出“感兴趣”，所以C错。
D选项：文段没有体现出“理论性较强的书”，所以D错。
故本题选A。
【2017-吉林乙-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引出了文段的重点，指出勤奋与坚持的重要性，之后对勤奋与坚持对于治学的基本诀窍、取得成就的重要方法以及勤奋与坚持的不可分离性进行论述。文段通篇围绕“勤奋与坚持的重要性”展开论述。所以A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段只是通过“治学的诀窍”说明勤奋和坚持的重要性，加强观点论述，其本身非重点，所以B错。
C选项：两者不能分开只是用来通过“勤奋”的重要性体现出“坚持”很重要，加强观点论述，其本身非重点，所以C错。
D选项：通过“勤能补拙，业精于勤”加强说明勤奋的重要性，本身非重点，所以D错。
故本题选A。
【2011-深圳-035】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①3号大豆或高粱或花生→1号玉米
②4号高粱或花生→2号红薯或5号红薯
③1号红薯
第二步：分析选项
根据③可知：1号不是玉米，结合①可得：3号不大豆且不高粱且不花生，又3号不红薯（1号种红薯），所以3号只能是玉米，排除BD项。
根据③可知：2号不红薯且5号不红薯，结合②可得：4号不高粱且不花生，根据1号红薯和上面推出的3号玉米，所以4号只能是大豆，所以选C。
故本题选C。
【2018-江苏A-095/江苏B-093】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①改变概念的界说和范围；②扰乱对客观事物本身的认识。
第二步：题目详解
B选项：海马是一种小型海洋动物，马是草食性动物，将海马说成是马，改变了“马”的概念的界说和范围，扰乱人们对客观事物本身的认识，符合定义，当选。
A选项：“杀盗人非杀人”意思是杀犯盗窃罪的人不同于杀无罪的人，无罪的人与盗人是两个并行的概念，讨论的是两个概念（即两个名）之间的关系，与客观事物本身无关，不符合②，排除。
C选项：高原上的深渊比平原的高山还高，是用人们眼睛所看到的来改变对事物的定义，不是用概念的界说和范围，扰乱人们对客观事物本身的认识，不符合①，排除。
D选项：由小区绿地是公共的，推出小区绿地是业主个人的，推理过程中未涉及“改变概念的界说和范围”，不符合①，排除。
故本题选B。
【2017-四川下半年-062/重庆下半年-077】