第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
倒数第二位是非6的偶数，有4种可能；
倒数第三位是与倒数第二位不同的偶数，有4种可能；
因此一共有4×4=16种可能。
故本题选B。
【2010-江西-048】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题：
根据勾股定理，直角三角形中，30°所对的边是斜边的一半；
已知斜边长度为300米，所以这座山的高度为300×0.5=150米。
故本题选B。
【2009-安徽-008】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
6个村庄恰好位于一条直线上，要想花费最少，则自来水厂应和六个村庄在同一条线上，尽可能让多个村庄同用一个粗管。所以用枚举法得：
情况一：假设距水厂22km以内的5个村庄用一条粗管，需要花费6000×22=132000元，其余村庄一条细管，需要花费3×2000=6000元，则一共花费132000+6000=138000元。
情况二：假设距水厂20km以内的4个村庄用一条粗管，需要花费6000×20=120000元，其余村庄分别一条细管，需要花费（2+5）×2000=14000元，则一共花费120000+14000=134000元。
情况三：距水厂15km以内的3个村庄用一条粗管，需要花费15×6000=90000元，其余村庄分别一条细管，需要花费（5+7+10）×2000=44000元，则一共花费90000+44000=134000元。
情况四：距水厂12km以内的2个村庄用一条粗管，需要花费12×6000=72000元，其余村庄分别一条细管，需要花费（3+8+10+13）×2000=68000元，则一共花费72000+68000=140000元。则最少花费为134000元。
故本题选E。
【2017-陕西-125】

第一步：翻译题干。

①人无精神→不立，国无精神→不强；

②一个民族在历史的洪流中奋勇向前→精神上达到一定的高度。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“人有精神→立，国有精神→强”，是对条件①的否前，否前得不到确定性结论，无法推出，排除。

B项：翻译为“一个民族在精神上没有达到一定的高度→没有赖以长久生存的灵魂”，题干中并未提到精神与灵魂之间的关系，无法推出，排除。

C项：翻译为“一个民族在历史的洪流中奋勇向前→精神上已达到一定的高度”，是对条件②的肯前，肯前必肯后，可以推出，当选。

D项：翻译为“一个民族在精神上达到一定的高度→在历史的洪流中奋勇向前”，是对条件②的肯后，肯后得不到确定性结论，无法推出，排除。

故正确答案为C。

第一空：本空为语义关系。
“要有所敬畏，是…不得的”说明横线处与“敬畏”语义相反。
B选项“亵渎”指轻慢，冒犯。与“敬畏”语义相反，符合题意，保留。
A选项“张扬”指声张宣扬；C选项“诋毁”指恶意毁谤、破坏；D选项“冒犯”指在言辞或举动上没有礼貌，冲撞了对方。三项都无法与“敬畏”构成语义相反，排除A、C、D。
故本题选B。
【2008-山西-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过介绍我国传统文化教育强调自觉作引，指出古罗马人不是不是依靠自觉，随后介绍了古罗马是着眼于制度设计，并举以具体例子对此进行解释说明。最后通过代词“这样的传统”指代前文的着眼于制度设计的传统，引出文段重点，强调其使现代西方社会比较重视制度设计。C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“教育理念”无中生有，所以A错。
B选项：文段并没有对制度设计和道德说教进行比较，所以B错。
D选项：“最大限度地实现社会公平”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2012-江西-091】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①自我行为与自我认知产生分歧；②产生不舒适感、不愉快的情绪。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：丙是因为得知同事工资高于自己时产生的不愉快情绪的原因是得知同事工资高于自己，并不是因为自己的行为与对自我的认知产生分歧，不符合定义，当选。
A选项：吸烟可能致癌是自我认知，虽然知道吸烟致癌，但是自己还吸烟，说明自我行为与自我认知产生分歧；心里很不舒服，说明产生不舒适感的情绪，符合定义，排除。
B选项：减肥应该少吃，是自我认知，但忍不住吃后又后悔，说明自我认知和自我行为发生分歧；心里觉得很不舒服，说明产生不舒适感的情绪，符合定义，排除。
D选项：不喜欢夸夸其谈的上司是丁的自我认知；“不得不恭维他”说明丁的行为与自我认知相违背；丁感到痛苦，说明产生不愉快的情绪，符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-陕西-100】

第一步：寻找因果
原因：①没有奋斗目标 → 不会努力工作 → 消沉一团糟；②小陈努力工作；
结果：小陈能实现自我价值
第二步：分析选项
A选项：“小陈不会把生活搞得一团糟”，是对①最后件的否定，根据否后推否前，能得到小陈工作努力，有奋斗目标，但无法得到小陈能不能实现自我价值，不确定项，所以排除A。
B选项：“没有奋斗的目标→逐渐消沉”，是对①推理过程的的重复，可以加强，保留；
C选项：“有奋斗的目标→可以实现自我价值”，建立了有奋斗目标和实现自我价值之间的联系；搭桥项，保留。
D选项：说明“自我价值的实现与良好的环境和个人努力奋斗”有关，搭建环境和努力奋斗与自我价值实现之间关系的意思，（如果把努力工作理解成努力奋斗）有点加强的意思，保留。
比较BCD选项：
B项是对题干原因①推理过程的的重复，只是简单加强原因中的①，可以加强，但力度比较弱；
C项搭桥项，由于①和②本身就可以得出小陈有奋斗目标，加上C项可以构造推理链条“小陈努力工作→有奋斗目标→实现自我价值”最后能够推出实现自我价值，化可能性结论为必然性结论，加强力度非常强；
D项尽管有搭桥的意思，但是努力工作和努力奋斗并不等同，并且“自我价值的实现离不开个人的努力奋斗”，只能说明两者有关联，并不存在推出关系，所以加强力度非常弱；
综上所述C项优于其余选项。
故本题选C。
【2021-上海B-049】

由于张全猜错了，说明张猜的丙第二不对，所以丙不是第二。
王猜对了甲的名次，而而其余3人分别猜对了1个，说明王猜的丙第四不对，因此丙也不是第四。
因为王猜对了甲第三，因此丙也不可能是第三，那么丙只能是第一。
故本题选B。
【2022-江苏A-097/江苏B-100】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
题干中句子出自《孟子•梁惠王下》，意思是以百姓之乐为乐，以百姓之忧为忧，这样的人哪有不称王的道理。这体现了孟子的王道乐土的政治理想，以道德教化治天下，属于儒家学派的观点。
C选项：出自《孟子•公孙丑下》意思是使人民定居下来而不迁到别的地方，不能靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠兵力的强大。强调强国的关键在于民心，典型的儒家思想，同属同一学派，当选。
第二步：分析选项
A选项：“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，出自《韩非子•有度》，韩非子法家学派代表人物，排除。
B选项：“天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余”，出自道家学派代表作《老子》，排除。
D选项：“其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足”，出自兵家学派代表人孙武的《孙子兵法》，排除。
故本题选C。
【2016-国考地市-007/国考副省-007】