甲、乙、丙、丁、戊5支足球队进小组单循比赛。比赛规定,每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分;积分前两名出线。比赛结束后发现,没有积分相同的球队,乙队只胜了3场,丙队、丁队均只胜了两场。
根据以上陈述,可以得出以下哪项:
甲队一定出线
丙队一定出线
丁队一定没出线
戊队一定没出线
偶然性在心理学中扮演的角色时常被外行人士甚至临床心理从业者忽略。人们很难意识到,行为的变化有一部分是随机因素引起的,因此心理学家不应自诩能够预测每一例个案的行动。心理学的预测应该是概率性的,表示自己可以在个体层次上进行心理预测,是临床心理学家常犯的错误。
这段文字意在说明:
人的行为发展变化具有偶然性
心理学的预测是对行为的总体预测
目前对人类行为预测的准确性还不高
临床心理学家更擅长对个体进行心理预测
根据《公务员法》,国家实行公务员职位分类制度。与“品位分类”相比,“职位分类”的特点是:
以“人”为中心,分类简单,重视公务员的人品条件和学历、资历
以“事”为中心,分类详尽,重视职位工作和公务员个人的专长,官职与官阶合一
以人为对象进行分类,官职与级别相对分离
突出对公务员的品级、官阶的区分,公务员队伍组织严密、等级分明
某学生考试作弊被学院监考老师发现。
如果老师将此事向学校上报,这个学生会被学校开除;
如果这个学生被开除,学院的年终考核会被一票否决。
如果老师未将此事向学校上报,学生考试作弊现象将愈演愈烈。
由此可以推出:
如果学院的年终考核未被一票否决,则学生考试作弊现象将愈演愈烈
如果学院的年终考核被一票否决,作弊现象不会愈演愈烈
如果该学生被开除,说明老师已将此事向学校上报
如果作弊现象愈演愈烈,说明该学生没有被开除
2010年11月份,全国餐饮业实现零售额823.1亿元,比2004年同期增长14.5%,占全社会消费品零售总额的13.9%,其增幅高出社会消费品零售总额4个百分点。预计2011年全年餐饮业零售额将达到8800亿元,2011年将突破万亿元大关。
从2006年起,我国餐饮业零售额连续4年实现每年一个千亿元台阶的跨越,由2005年的3000亿元已增加到2009年的7486亿元,餐饮网点已达400多万个,零售额和网点数分别为1978年的136倍和34倍。2009年我国餐饮业零售额相当于全国GDP的5.84%、第三产业增加值的17.62%。我国餐饮业已连续14年保持两位数增长,增长幅度不仅高于我国GDP的增长速度,而且也高于我国社会消费品零售总额的增长速度,一直领先于消费品市场中的各个行业。餐饮业还成为我国吸纳就业的重要渠道。2009年我国餐饮业从业人员与1978年104.4万人相比,增长了16倍。
下列判断正确的是:
(1)2009年我国第三产业增加值约占国内生产总值的三分之一
(2)我国餐饮业零售额占社会消费品零售总额的比重已连续14年不断增大
(3)2009年我国餐饮业从业人员比1978年增加了1566万人
(1)、(3)
(2)、(3)
(1)、(2)
(1)、(2)、(3)
某工作组计划开展实地调研,初步确定只选择粤东、粤西或粤北中的一个地区。对此,工作组中的甲、乙、丙三人提出了以下意见:
甲:在此次调研中粤东更具有代表性,应该前往粤东地区。
乙:上一轮调研已经去过粤北了,这一次应该选择其他地区。
丙:我认为选择粤西或粤北地区开展实地调研更合适。
最终工作组只采纳了其中一个人的意见,则下列陈述一定正确的是:
工作组前往了粤东地区
工作组前往了粤西地区
工作组采纳了乙的意见
工作组采纳了丙的意见
根据知识能否清晰地表述和有效地转移,可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言,也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识,它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。
根据以上定义,下列属于显性知识的是:
徒弟通过观察、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
小石在厨师班学习烹饪,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时,总是不能很好地控制课堂
小红每天背10个外语单词,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
心理记账是人们在心理上对结果进行分类、编码、估价和预算的过程。消费者在决策时可能根据不同的任务进行相应的心理记账。
根据上述定义,下列不属于典型心理记账的是:
损失10元钱给人心理带来的痛苦要比获得10元奖金带来的高兴更强烈
工会发放福利时,不再发实物而改发购物卡以使职工有更多的自由选择
相比丢了10元钱的人,丢了电影票的人更不可能会掏钱买票去看电影
王某出差常选星级酒店,因为它比旅馆更可能提供免费网络和自助早餐
注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意具有稳定性、分配性、转移性等特性,其中注意的转移性是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。
以下情境中体现了注意的转移性的是:
李女士可以一边做饭一边听收音机中播报的新闻节目
刘先生在大会做完工作汇报,立刻开始写工作计划
王先生无论在工作时还是在业余活动中都能做到全神贯注
张女士正在读报纸,忽然被窗外传来的争吵声所吸引
针对作弊屡禁不止的现象,某学院某班承诺,只要全班同学都在承诺书上签字,那么,如果全班有一人作弊,全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊,但班长的考试成绩是优秀。
从上述判断逻辑得出的结论是:
班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺
全班多数人没有作弊
全班没有人在承诺书上签字
全班有人没在承诺书上签字