请从所给的四个选项中,选出最恰当的一项填入问号处,使之呈现出一定的规律性:【2022江苏B080/江苏C080】
如图所示
如图所示
如图所示
如图所示
中国的城市化进程进展到目前的阶段,已经从上一代人故土难离而又难留的无奈抉择,转换成自然而然的观念,“打工”这个词已不再能进入90后的语系。在喜欢的城市工作,就像“大学生毕业后找一家公司工作”一样自然。无论有无户口和住房,这些人已经是真正的城市人,再也回不去他们出生的乡村或者小县城了。在迅速变化的中国,这些观念的演变才是真正深刻的改变。
这段文字意在说明:
90后的城镇化是一个不自觉的过程
户口和住房已经不再是城市化的必然需求
观念的演变是城市化发展到新阶段的标志
“打工”一词将逐步随着城市化的进程而退出历史舞台
AI(人工智能)的技术内核虽然_______,但“模拟人类智慧”这一理念本身却并不_______。因此,该理念就很容易被一些_______的思想先驱者转化为一些艺术形象,由此形成对于技术形态本身的“抢跑”态势。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
深奥 超前 敏感
先进 抽象 前卫
艰深 晦涩 敏锐
高端 艰涩 睿智
双避冲突又称负负冲突,是动机冲突的一种,指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生,两种都想躲避,但受条件限制,只能避开一种,接受一种,个体在作抉择时内心产生矛盾和痛苦。
根据上述定义,下列面临的情境中属于双避冲突的是:
高不成,低不就
狡兔死,良犬烹
士可杀,不可辱
前有狼,后有虎
诗,来源于生活,又高于生活。可是,诗并不是现实生活照相式的复制品。它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花,它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁,而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象,并能借助幻想活动,在诗的形象中把印象又复印出来。诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受,去摄取生活中的那些元素,并调动自己的联想和想象,对那些元素进行发酵,进行化学处理,进而酿造出诗来。
这段文字意在说明:
诗歌是创作者在现实生活中所激起的情感浪花
对诗歌的创作是诗人通过艺术感受而完成的
诗歌来源于社会印象并反映社会印象
诗歌创作者的想象力十分丰富
我们必须始终坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜,进行社会主义建设。
下列选项中,最适合用来替换题干中的“坚定不移”这个词语的是:
不折不扣
坚持不懈
毫不动摇
不屈不挠
“互联网+”,是一种科学地驾驭技术、利用技术基础上的提速、提质、提效。作为先进技术、先进工具的互联网,用于建设和发展是积极正面的,用于攻击和毁损是消极负面的。既要积极有效地使用互联网这一先进工具,推动经济社会发展,又要建立良好秩序,采取安全保护措施,防范由于破坏性运用所带来的被动和伤害。
关于这段文字,以下理解正确的是:
互联网有利于推动经济社会发展,是利大于弊的
互联网是一把双刃剑,“互联网+”就是对互联网辩证地趋利避害
“互联网+”的出现就是为了消除互联网的消极负面作用
互联网使得不少青年人沉溺其中,耽误了学业,是弊大于利的
目前我们的城市化道路走了一条不符合中国国情的道路,为什么?一是现有的城市发展是“关起门来搞城市化”,把农民关在城外,自己在城内搞现代化,这是为城市“锦上添花”,而不是搞农村“人口城市化”。二是我们在城市化道路上搞“天女散花”,强调大力发展小城镇,因为“小城镇,大战略”能解决农村剩余劳动力的大问题。这是一种错误的战略选择和过时观念,实际上这是一种“离土不离乡”的传统观念的延续,它实质上就是不愿意让农民进大中城市,不允许他们分享大中城市积累的文明成果。
这段文字的主要观点是:
城市化就是让农村人口城市化
城市化就是使农村人口进入大中城市
城市化就是让农民离土又离乡
城市化道路选择要考虑中国国情
能指和所指是索绪尔语言学的一对术语。索绪尔认为,任何语言符号都是由能指和所指构成的。其中,能指是指符号的物质形式,由声音和形象两部分构成;所指是指语言所反映的事物的概念。而意指则代表了能指与所指之间的关系。意指有两个层次,第一层是直接意指,即语言符号形象具有直接的表现性;第二层是含蓄意指,语言符号形象本身没有直接的表现性,如文学创作中的隐喻、象征、引申等。
根据上述定义,下列表述错误的是:
孩子在公园游玩,看到了五彩缤纷的花朵,喊出了“花”这个字。在这里,被喊出的“花”这个字就是能指
如果所指是“木本植物的总称”,那么简体中文里的“树”、繁体中文里的“樹”和英语里的“tree”都是对应这一事物的能指
在网络语言中,网民喜欢用“杯具”来代替“悲剧”。因此,在这里“杯具”二字体现了意指的第一个层次
在“硕鼠硕鼠,无食我黍”这句诗中具有含蓄意指
形象思维是指以形象为思维载体的思维,与抽象思维相对。
以下不是形象思维的是:
画家笔下的花、鸟、虫、鱼
人类从鸟会飞得到启示,最终发明了飞机
毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹琴”的比喻
以概念组成判断,以判断构成推理,从而认识和把握客观事物规律