第一步：寻找因果
原因：两个大棚里种相同数量的黄瓜苗，第一个大棚里施加镁盐，第二个不加。第一个产量高而第二个产量少，且除水以外没有向大棚施加任何东西。
结果：较高的产量一定是由于镁盐
第二步：分析选项
A选项：土壤里都有少量镁盐无法判断第一个产量高是由于镁盐，不能削弱题干，所以A错。
B选项：施加氮肥与施加镁盐与否没有直接关系，是无关选项，不能削弱题干，所以B错。
C选项：黄瓜种类与施加镁盐与否没有直接关系，是无关选项，不能削弱题干，所以C错。
D选项：两个实验大棚的土质和日照量都不同，因此不能说明产量高是镁盐一个因素引起的，从而削弱了结论，所以选D。
故本题选D。
【2008-广西-084】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有都有炸药
②第二个有钞票
③第三个没有毒品
④有些没有炸药
第二步：分析选项
①和④为矛盾关系，必有一真，且题干中四句话只有一句真话，所以②③是假话。
③为假，则第三个铁箱中有毒药，排除C选项。
第三个铁箱中有毒药，那么就不会有炸药（默认一个箱子只能装一种物品，否则没有答案），即有些箱子没有炸药，④为真。
④为真，又知道①④矛盾，所以①为假，排除A选项。
“所有是”和“所有非”为上反对关系，可以同假。由①所有都有炸药为假，不能确定所有都没有炸药（上反对关系，由一个命题为假不能推出另一个命题为真），排除B选项。
“有些是”和“有些非”为下反对关系，可以同真，已知④有些没有炸药为真，所以有些有炸药也可能为真，对应D选项。
B、D选项都不是必然真，如果非要选只能选D。
故本题选D。
【2008-四川法检-072】

第一步：找出论点和论据。

论点：站立听课的学生比坐着的学生更加专注。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，优先预设补充论据的方式进行加强，可以解释站立听课更专注的原因，也可以举例支持站立听课更专注。

第二步：逐一分析选项。

A项：站立需要大脑平衡身体、控制轻微肌肉收缩，这些适度的压力会使人的注意力更加集中，解释了站立听课更专注的原因，补充论据，可以加强，当选。

B项：该项说的是长时间坐着不利于学生的身体健康，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

C项：该项说的是个别学生会来回走动，影响课堂秩序，让他人分心，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

D项：该项说的是活泼的学生和内向的学生喜欢不同的听课方式，而论点说的是站立听课的学生更专注，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
根据题干中的“保定人过去只能在电视上看到或在罐头中尝过，现在它们已摆上了保定市各农贸市场、楼区居民点的摊位上”，可知是比较了过去保定人们很难购买到的南方水果如今可以很方便的购买到，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：题干中说的是保定人，并没有说北方人，所以A错。
C选项：根据“保定人过去只能在电视上看到或在罐头中尝过”，可知以前保定人很难能吃到南方水果，所以C错。
D选项：题干只是对比说明保定人现在能方便的吃到南方水果，并不是说喜欢吃南方水果，所以D错。
故本题选B。
【2008-甘肃-019】

第一步：寻找因果
原因：瓶装水中的塑料微粒是有些有害化学物质的载体
结果：饮用塑料瓶装水对身体健康有害
第二步：分析选项
A选项：偷换话题。题干讨论的是塑料瓶装水对身体健康的影响，与赞助商的环保组织身份无关，不能削弱，所以A错。
B选项：该选项表明，虽然大多塑料瓶装水中含有塑料微粒，对人的健康有隐患，但是保质期内的瓶装水的塑料微粒含量是在安全标准范围内的，故只要饮用保质期内的瓶装水，就对人身体健康没有危害，可以削弱，所以选B。
C选项：加强选项。该选项说明塑料瓶确实含有对人体有害物质，不能削弱，所以C错。
D选项：偷换话题。该研究发表的杂志类型与饮用塑料瓶装对人体是否有危害无关，不能削弱，所以D错。
故本题选B。
【2020-北京区级-098】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标”可知A项表述正确，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：文段未提及“应当减少学生对计算机的依赖”，所以B错。
C选项：对应“计算思维有助于任何领域问题的解决”，由此可知“都有赖于”表述过于绝对，所以C错。
D选项：“分阶段的方式”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2017-广州-017】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先讲述了大学生将衣服寄回家请家人帮忙洗的事件引来社会批评。然后提出观点，中国的学校孩子和家长被符号化批评现象严重，使教育的复杂性被忽视。所以文段重在强调这种符号化的批评是不合理的，A项符合此意。
第三步：分析选项
B选项：选项偏离“符号化”这一主题，所以B错。
C选项：选项只提到社会舆论，无法概括全文，所以C错。
D选项：选项表述片面，无法概括全文，所以D错。
故本题选A。
【2014-浙江A-034/浙江B-034】

第一空：本空为并列+主谓宾关系。
由顿号可知，本空前后为并列关系，横线处要填一个与“迁徙”有关的词语，“迁徙”是说从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区，C、D项“穿越雪原”、“穿过雪原”体现迁徙之意，恰当。
提取句子主干“驯鹿_______雪原”。A选项“纵观”意为纵览、博览；B选项“横贯”指横向贯穿，二者用在此处搭配不当，排除A、B。
第二空：本空前后为解释关系。
“场面_______”指代前面“从四方汇聚”。C选项“壮观”指雄奇伟观的事物或景象，“场面壮丽”恰当。
D选项“雄伟”指雄壮、高大，多形容山峰、建筑等，搭配“场面“不恰当，排除D。
故本题选C。
【2014-浙江A-002/浙江B-002】

第一空：本空为词语辨析。
“已向大家征求过意见”，说明这次主持人没有征求意见，直接宣读了人选名单。
B、D选项“径直”表示直接进行某事，符合题意。
A、C选项“径自”表示自作主张、直接行动，排除A、C。
第二空：本空为感情色彩。
“一落千丈”是不好的变化，感情色彩消极。
“剧变”指急剧的变化，用于不能预料、不希望发生的情况，与文段相符。
第三空：本空为词语辨析。
B选项“传诵”指辗转传播称道。
D选项“传颂”传播颂扬（多用于事迹）。
文段中用于搭配“感人事迹”，“传颂”恰当，排除B。
故本题选D。
【2010-河北-096】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍自由意志的定义，后文通过排比句来强调，对自由意志的控制程度与幸福程度正相关，并进行举例论证。所以文段重点就是“自由意志”和“幸福”的关联，B项表述符合题意，当选。
第三步：分析选项
A、C选项：脱离关键词“自由意志”，均排除。
D选项：对应文段举例内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2014-山东-022】