本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
A选项：周文王（公元前1152年-公元前1056年），周朝奠基者。管仲（公元前723年-公元前645年）中国古代著名经济学家、哲学家、政治家、军事家，春秋时期法家代表人物。孔子（公元前551年-公元前479年），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。顺序正确，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：周公旦一般指周公，生卒年不详，西周开国元勋，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家，“元圣”、儒学先驱。李斯（？－公元前208年），战国末期秦朝著名政治家、文学家和书法家。楚庄王熊旅（？—公元前591年），又称荆庄王，春秋时期楚国国君。楚庄王应在李斯之前，所以B错。
C选项：孙膑（生卒年不详），战国时期齐国军事家，是孙武的后代。诸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。蒙恬（？～前210年）秦朝名将，上卿蒙骜之孙，内史蒙武之子。蒙恬应在诸葛亮之前，C选项错误。
D选项：屈原（约公元前340—公元前278年）战国时期楚国诗人、政治家。勾践（？－前464年），春秋时期越国君主。伍子胥（公元前559年—公元前484年），春秋末期吴国大夫、军事家。勾践和伍子胥应在屈原之前，D选项错误。
故本题选A。
【2021-联考/福建-009】

第一步：判断题型--------本题变化幅度大，所以优先考虑倍数数列
第二步：分析解题

新数列可分为两个部分；
“+”前：3×2、7×2、16×2、36×2，由原数列每一项×2得到，下一项为80×2；
“+”后：1、2、4、6、8，是公比为2的等比数列，下一项为8×2=16；
则（  ）应为80×2+16=176。
故本题选A。
【2020-江苏A-048/江苏C-050】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
设原计划修路时间为x天，由于最后1天只修320米且提前2天完成，则每天比计划多修80米修了(x-2-1)=(x-3)天，可列方程：
560x＝（560+80）×（x-3）+320；
解得x＝20。
所以修路总长度=560×20＝11200米。
要提前6天完成，即20-6=14天完成，
则每天需修路11200÷14=800米，
每天要比计划多修800-560=240米。
故本题选B。
【2021-四川-052】

第一空：本空为词语辨析。
A、C选项“核对”指审核查对，侧重于检查校正。与“审查”语义相近，都用于事中或事后监督，符合题意，保留。
B、D选项“审核”指审查核定，常用于事前，与文意不符，排除B、D。
第二空：本空为词语辨析。
A选项“数字”指表示数目的文字或符号，为原始信息。
C选项“数据”指经由调查或实验得到，而尚未经过有效处理的数值。
由“报表”可知是经过调查得到的，所以“数据”恰当。
故本题选C。
【2008-广西-052】

本题为简单计算。
由图一可知，贵阳房地产开发1～4月投资增幅为11%，1～8月投资增幅为-2%，前者比后者高出约13个百分点。
故本题选D。
【2008-云南-127】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息定位在表格中，2015-2019年，珠三角九市人口密度（单位：人/平方公里）分别为1073、1095、1123、1150、1177。
第三步：列式估算
增长量=末期值-初期值
2016-2019年，珠三角九市人口密度同比增量分别为：
2016年=1095-1073=22人/平方公里；
2017年=1123-1095=28人/平方公里；
2018年=1150-1123=27人/平方公里；
2019年=1177-1150=27人/平方公里；
则人口密度超过20人/平方公里的共4年。
故本题选D。
【2021-上海A-087/上海B-082】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设第一次买a万元理财产品M。
则根据题意可列方程：（a×5%×2+a+10）×6%+ a×5%×2=3.09，解得a=15。
故第一次买入15万元理财产品M。
故本题选B。
【2018-广州324-036】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在柱状图
第三步：列式估算
全国固定资产投资额（含农户）同比增速分别为：
2009年=；
2010年=；
2011年=；
2011年=；
超过20%的年份有3个。
故本题选C。
【2015-山西-112/四川上半年-097】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
本题考查意识与物质的关系。辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质有能动的反作用，这种反作用有以下四个方面的表现：1.意识活动的目的性和计划性。2.意识活动的主动创造性。3.意识通过实践对客观世界的改造。4.意识对人体生理功能具有控制和调节作用。
题干中的“长征精神”，是正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导我们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展，对我们走好自己的长征路具有积极的指导意义，体现了意识的反作用，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：“量变引起质变”是唯物辩证法的内容，无法体现“长征精神”这意识的反作用，排除。
C选项：“内外因”是唯物辩证法的内容，无法体现“长征精神”这意识的反作用，排除。
D选项：“联系”是唯物辩证法的内容，无法体现“长征精神”这意识的反作用，排除。
故本题选B。
【2017-北京-007】

本题题干为或然对应关系。
第一步：分析题干
大学生毕业后可能成为外交官，为或然对应关系。
第二步：分析选项
A选项：庄稼成熟后可能成为食物，为或然对应关系，当选。
B选项：大炮不可能变成玩具；或者说玩具的造型可能来源于大炮，但对应方式与题干不同，排除。
C选项：大雁塔和琉璃瓦无关系，排除。
D选项：有的蔬菜是绿色植物，有的绿色植物是蔬菜，为交叉关系，排除。
故本题选A。
【2008-陕西-078】