第一空：本空为限定关系。
根据“在多元共生的文化语境里”可知，本空为限定关系。关键信息为“多元共生”，因此横线处也应体现出“多元”的意思。
A选项“异彩纷呈”指在这个时期，不仅出现了许多过去从来没有过的新事物，同时也出现了许多过去没有过，今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物，能体现“多元”的意思，保留。
B选项“百花齐放”比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展，能体现“多元”的意思，保留。
C选项“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快，不能体现出“多元”的意思，排除。
D选项“别具一格”比喻另有一种独特的风格，不能体现出“多元”的意思，排除。
第二空：本空为感情色彩。
根据“有悖于主流价值观和审美观的作品混入其中”、“不良思想渐次蔓延”等可知，本空感情色彩偏消极。
A选项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。符合文段感情色彩，且与后文“产生认同和效仿”相呼应，符合文意，保留。
B选项“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。感情色彩与文段不符，排除。
故本题选A。
【2021-四川下-021】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“玛格丽特•米切尔的畅销书，不能够和伟大的文学作品_______”。由最后一句“‘通俗’是它最好的定义词”可知，玛格丽特•米切尔的书是通俗的，所以这里实际是在说“通俗不能和伟大_______”，横线处要填一个含有比较之意的词语，表示将截然不同的事物进行对比。
A选项“比肩同行”比喻在生活中共同进退，同甘共苦，没有“比较”之意，排除A。
B选项“相提并论”把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论，符合题意，保留。
C选项“不分轩轾”指不分高下、轻重，是说相比较的结果，没有“将截然不同的事物进行对比”之意，排除C。
D选项“等量齐观”指将不同的事物同等看待，“将截然不同的事物进行对比”之意，保留。
第二空：本空为词语辨析。
横线处与“艺术、商业、量产化”搭配。
B选项“融合”指融成一体。“融合了艺术、商业、量产化”搭配恰当。
D选项“荟萃”指（杰出的人物或精美的东西）会集，搭配“艺术、商业、量产化”不恰当，排除D。
故本题选B。
【2017-联考/福建-034】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有批评家赞许的作品→该作品被每个文学工作者所读过
②某作品被读过→有作品被谈论
③某人推崇某个批评家→该批评家赞许该人的作品
④张因铣推崇每位批评家
第二步：分析选项
选项A：题干没有提及张因铣作品的数量，所以A错。
选项B：由于“张因铣推崇每位批评家”，那么“所有批评家都赞许张因铣的人任意一个作品”，那么“该作品被每个文学工作者所读过”，也就是“所有文学工作者都读过张因铣的作品”，所以选B。
选项C：题干说的是批评家赞许该人的作品，但题中并未提到批评家是否读过该作品，所以C错。
选项D：有作品被谈论，但不一定是所有作品都被谈论，所以D错。
故本题选B。
【2008-江西-072】

第一空：本空为条件关系。
根据“若是”可知，本空为条件关系。“它”指的是“美好的事物”，关键信息为“若是缺少发现的眼睛”，说明看不到美好的事物，因此横线处应体现美好的事物被“隐藏、遮挡”的意思。
A选项“遮蔽”指遮挡，挡住使看不到；意思符合，保留。
B选项“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当；多与人搭配，搭配不当，排除B。
C选项“遮掩”指遮挡、掩蔽；意思符合，保留。
D选项“掩饰”设法遮盖、掩盖(真实情况)，不想让他人发现；文段没有设法掩盖的意思，排除D。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“眼睛”。
A选项“擦亮”与“眼睛”搭配得当，保留。
C选项“烛照”指照耀，照亮；与“眼睛”搭配不当，排除C。
故本题选A。
【2019-联考/山西-034】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
三名英雄的能力值平均数在3到5之间才能获胜；
则三名英雄的能力总值在3×3=9到3×5=15之间，即10、11、12、13、14。
方法一：
情况较复杂，考虑枚举；

如上表所示，组队的三名英雄的总能力值在9到15之间的情况总数为4+4+5+4+4=21种；
组队的3名英雄的能力值取值情况总数为有种；
则阿坤在组队尝试过程中的胜率是。
方法二：
反向思考，不满足条件情况有两种：
（1）能力值之和小于等于9有（6、2、1）、（5、3、1）、（5、2、1）以及4及以下的4个数字（平均数必小于3）任意选择3个有种，共3+4=7种；
（2）能力值之和大于等于15有（2、6、7）、（3、6、7）、（3、5、7）以及4及4以上的4个数字（平均数必大于5）任选3个有种，共3+4=7种。
不满足的情况数一共有7+7=14种，总情况数有种；
则满足三名英雄的能力值平均数在3到5之间概率为，即阿坤在组队尝试过程中的胜率。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-055】

第一空：本空为语义关系。
由“怀疑文学的影响”可知是认同文学“不道德或是不健康的”，横线处应填入表示“认同”的词语。
B选项“以为”、C选项“提出”均能够表示“认同”，保留。
A选项“否定”不表示“认同”，排除。
D选项“默认”指虽未言明心里却承认，文段中并未体现“未言明”的意思，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“世间有一部分文学作品确有这种毛病，我们只能归咎于作品不完美”可知不能因为一些小毛病而否定所有文学，横线处应表示“因一些小毛病而否定所有”。
B选项“因噎废食”比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干，符合题意，保留。
C选项“矫枉过正”比喻纠正错误超过了应有的限度，文段并未体现“纠正错误”，排除。
第三空代入验证。
“不能断定文学本身必有罪过”搭配恰当，与文意相符。
故本题选B。
【2015-甘肃-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出艺术创作世界没有“安慰奖”，作品自身的水准远比空谈“磨剑”的口头功夫来得重要，然后详细解释，说明原因，也就是再次强调作品自身的水准比嘴上说创作多么难更重要，创作艰辛不一定证明作品的价值，所以无需强调艰辛，D选项与文段重点的表述接近，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“这绝对不是说文艺作品不需要反复打磨”可知，文艺作品需要打磨，A选项表述不正确，且不是文段重点，所以A错。
B选项：“都”表述太绝对，且B选项表述的不是文段重点，所以B错。
C选项：“作品耗时与创意起始点无关”是对“如果一个人用几个月把自己十年前想到的点子写出来就算是十年磨一剑的话，那些真正在三千多个日日夜夜里一遍遍呕心沥血、钻研雕琢的人……”的表述，不是文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2016-重庆-045/政法干警联考-027】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析作答
根据题意，总人数加3后是4的倍数；总人数加2后是3的倍数；总人数加1后是2的倍数；总人数是5的倍数，选项A、D均符合条件；
但是要求最少有多少人，1045<1345，选项A符合题意。
故本题选A。

【2014-天津-069】

第一步：整理题干条件。

（1）黄、丁、陈中有2人是优秀；

（2）李、杨、肖、贾中有2人是优秀；

（3）杨或贾是优秀→陈是优秀。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干没有确定信息，且涉及多种情况，故考虑假设法。

根据条件（3）以及逆否等价规律，若“陈不是优秀”，则能够推出确定结论，可先假设陈的两种情况：

第一种情况：假设“陈不是优秀”，根据条件（1）可知，黄和丁都是优秀，再根据条件（3）可知，杨和贾都不是优秀，结合条件（2）可知，李和肖都是优秀。

第二种情况：假设“陈是优秀”，根据条件（1）可知，黄和丁中只有1人是优秀，根据条件（2）可知，李、杨、肖、贾中有2人是优秀，根据条件（3）无法推出结论，此时仅可以确定“陈是优秀”，其他人是否优秀均无法确定。

综合上述两种情况，可以推出“陈、肖中至少有1人被评为优秀”成立，对应A项。

故正确答案为A。

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息——①从群体成员的效率角度；②成员产生的内聚力或摩擦力。
第二步：题目详解
A选项：三个和尚是一个群体，三个和尚在一起却没水喝，是因为成员间的摩擦导致群体效率降低为0，符合定义，当选。
B选项：近朱者赤，近墨者黑比喻跟什么人学什么人，个体容易受到别人影响，与群体无关，不符合①，排除。
C选项：三人行，必有我师强调应该向周围人学习，未涉及成员的内聚力或摩擦力，不符合②，排除。
D选项：随波逐流，人云亦云指遇事没有主见，跟着别人走，未涉及成员的内聚力或摩擦力，不符合②，排除。
故本题选A。
【2015-吉林上乙级-056】