第一步：整理题干条件。

（1）科学老师和体育老师不是同一人；

（2）虞老师年龄最小；

（3）冯老师不教音乐和体育，且音乐老师和体育老师不是同一人；

（4）音乐老师年龄大于数学老师，且音乐老师和数学老师不是同一人；

（5）虞老师不教英语和数学，且英语老师和数学老师不是同一人；

（6）每位老师担任6科中两门课的教学。

第二步：根据题干条件进行推理。

本题最大信息为虞老师，从虞老师人手解题。由条件（2）（4）（5）可知，虞老师不教音乐、英语、数学，再根据条件（6）可以推出虞老师教科学、体育、思想品德中的两门课；由条件（1）可知科学老师和体育老师不是同一人，所以虞老师一定教思想品德，冯老师不教思想品德。再由条件（3）可知，冯老师不教音乐和体育，再根据条件（6）可以推出冯老师教数学、英语、科学中的两门课；由条件（5）可知英语老师和数学老师不是同一人，所以冯老师一定教科学。

故正确答案为D。

本题为综合分析。
[1]：从资料中无法得知700强企业是否就是全球研发支出最多的企业，所以［1］错。
[2]：700家企业和700强企业不是同一概念，所以［2］错。
[3]：电信行业投入最多的2家公司投入占比58%，所以［3］对。
故本题选B。
【2008-湖北省（A卷）-125】

第一步：判断题型------本题题干中数字较小、局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：
观察发现，数列前三项之和等于第四项；
所以原数列空缺项为6+11+20=37。
故本题选B。
【2009-四川-002】

第一步：判断题型-------本题为和数列
第二步：题目详解

相邻两项加和得新数列：1，8，27，64都是立方数，依次为1³，2³，3³，4³，故新数列下一项应为53=125；
则原数列下一项为125-43=82。
故本题选C。
【2022-江苏A-048】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
前文通过介绍1G、2G、3G、4G的情况引出“我们即将迎来峰值速率可达10GB/秒以上的第五代通信技术”，提出了5G话题，并强调了5G速度很快，根据横线后的“5G时代，重要的不再是速度，而是提供更多的应用和服务体验”，可知5G不止是速度快，还重视用户体验，所以横线处的内容对应D选项比较恰当，所以选D。
故本题选D。
【2017-吉林甲-033】

第一步：判断题型-------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列。
第二步：题目详解

原数列做差（后项-前项）可得到新数列：2、2、4、（）、（）。
通过观察，我们发现2×2=4，猜测新数列每相邻三项满足：第三项=第一项×第二项；
则新数列第一个（）=2×4=8，第二个（）=4×8=32，原数列（）=9+8=17；
进一步验证49=17+32，符合题意。
故本题选B。
【2019-吉林乙-081】

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解
观察数列发现，该数列满足，故所求项为0。
故本题选A。
【2013-河北-036】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
A组与所有小组都比赛了一场，所以D组只和A组比赛了一场，B、C两组除了和A比过一场，还相互比了一场；
根据以上分析，目前只有B组还多了1场，那只能是和E组比的；
因此，E组和A组、B组比了2场。
故本题选C。
【2008-江西-043】

本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
任务________。
C选项中“艰巨”与“任务”是常见搭配，保留。
A选项“艰难”、D选项“困难”，多形容状态，均与“任务”搭配不当，排除。
B选项“艰险”，强调危险，不符合文意，排除。
第一空代入验证。
释放潜力，搭配恰当。
故本题选C。
【2016-广东县级-018】

第一步：判断题型-------本题出现9、64，优先考虑幂次数列
第二步：题目详解

原数列的每一项都为n²-1形式的幂数列。
底数1、2、3、4、5，构成公差为1的等差数列，所以（  ）的底数为5+1=6。
指数0、1、2、3、4，构成公差为1的等差数列，所以（  ）的指数为4+1=5。
（  ）应为65=7776。
故本题选C。
【2021-广东县级-028】