20世纪50年代，英国首相丘吉尔_______于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已与纯理论知识完全_______了。
填入画横线部分最恰当的一项是：
惊叹 并驾齐驱
震惊 等量齐观
钦羡 齐头并进
嫉恨 不分伯仲
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人，具有小学教育程度的人口减少4485万人。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度人口由14032人上升为15350人；具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
假设保持2005年至2015年的年平均增速水平，2025年大学教育程度人口预计将达到：
22650万人
35415万人
43195万人
58716万人
万人。
1990—2005年的各年中留学出国人数与回国人数之比最小约是：
1：1
2：1
3：1
4：1
某市证券行业主要经济数据
某市保险行业主要经济数据
2005—2010年股票、基金交易的户均交易量最大的是哪个年份：
2007
2008
2009
2010
≈120万元/户；
<100万元/户；
≈180万元/户；
≈140万元/户；《河北省2010年国民经济和社会发展统计公报》显示：河北省2010年全年城镇居民人均可支配收入达16263.4元，比上年增长10.5%。农民人均纯收入达5958元，增长15.7%。城镇居民人均消费支出10318.3元，增长6.6%；农民人均生活消费支出3845元，增长14.8%。城镇居民家庭恩格尔系数（即居民家庭食品消费支出占家庭消费支出的比重）为32.3%，比上年下降1.3个百分点；农村居民家庭恩格尔系数为35.2%，比上年下降0.5个百分点。
从2005年到2010年，城镇居民人均可支配收入平均增长幅度为：
7.3%
8.8%
13.1%
15.7%
。根据国家统计局抽样调查结果，2015年农民工总量为27747万人，比上年增加352万人，增长1.3%。2011年以来农民工总量增速持续回落。2012年、2013年、2014年和2015年农民工总量增速分别比上年回落0.5、1.5、0.5和0.6个百分点，而且农民工年龄结构也有所变化。
与2014年相比，2015年年龄为多少岁的农民工总量增加最多？
16-20岁
21-30岁
31-40岁
50岁以上
在1994－2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。
以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90％，而且全部增长5％以上，增长率达两位数的企业占66.67％。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。
到了2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中印刷量增长的有17家，增长5％以上的有11家，而保持两位数增长的有8家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中印刷量增长的有20家，增长5％以上的有16家，保持两位数增长的有13家。印刷量减少的企业有10家。
再看2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，其中印刷量增长的有19家，增长5％以上的有14家，保持两位数增长的有10家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，其中印刷量增长的有20家，增长5％以上的有14家，保持两位数增长的有7家。印刷量减少的企业有8家。
2005年，年印刷量在5亿对开张以上的企业中，印刷量增长率为负的企业所占比例是：
16.6%
32.3%
35.0%
38.3%
有教育专家提出，如果采取按照年龄、学历水平和职称等级将教师平均分配到所有学校的办法来配置教育资源，实现教育公平，就能较好解决目前因上重点学校竞争激烈而引起的社会问题。
以下哪项如果为真，将最能削弱该教育专家的观点：
很多重点学校老师表示支持
绝大多数学生和家长表示反对
一些重点学校老师要求到物价低的郊区学校工作
普通学校的硬件设施建设比起重点学校存在明显差距
所有学术水平突出的教授都深受学生爱戴，而所有学术水平突出的教授都注重培养学生的专业基础知识，因此，有些深受学生爱戴的教授不主张只关注学术前沿问题。
上述论证的成立需补充的前提是：（ ）。
.只关注学术前沿问题的教授不受学生爱戴
学术水平突出的教授不主张只关注学术前沿问题
注重培养学生专业基础知识的教授都深受学生爱戴
部分注重培养学生专业基础知识的教授不主张只关注学术前沿问题
经国家统计局核准，2006年某省生产总值641.05亿元，比上年增长12.2%；人均生产总值11753元，比上年增长11.3%。在产业结构调整中，全年第一产业完成产值69.60亿元，比上年增长3.5%；第二产业完成增加值334.82亿元，比上年增长15.7%。第一、第二和第三产业产值占生产总值的比重分别由“十五”末2005年的12.0：48.7：39.3转变为10.9：51.6：37.5；第一、第二和第三产业对GDP的贡献率分别为3.5%、62.7%、33.8%。
其中，社会消费品零售总额180.11亿元，比上年增长12.2%。按城乡分：城市的消费品零售额122.78亿元，增长16.3%；县及县以下的消费品零售额57.33亿元，增长4.4%。按行业分：批发零售贸易业145.96亿元，增长10.5%；住宿餐饮业30.29亿元，增长24.1%；其它行业3.86亿元，下降2.8%。限额以上批发零售贸易企业零售额37.22亿元，增长19.1%(批发企业年销售额在2000万元及以上、零售企业年零售额在500万元及以上统称为限额以上企业)；其中，汽车类零售额4.68亿元，增长6.5倍；石油及制品类12.41亿元，下降7.7%；文化办公用品类0.32亿元，增长1.1倍；家用电器和音像器材类2.90亿元，增长43.6%；食品、饮料、烟酒类8.51亿元，增长39.9%。
2005年该省第三产业产值比2006年第三产业产值少( )亿元。
10.36
12.45
14.36
16.09
陕公网安备 61010302000399号