A选项中“甲是教师，乙是律师”，可得小李两句全假，所以排除A。
B选项中“甲是工程师，乙是律师”，可得小方两句全假，所以排除B。
C选项中“甲是律师，乙是工程师”，可得小方两句全真，所以排除C。
D选项中的所有条件与三人都只猜对一半不冲突，所以D对。
故本题选D。
【2018-联考/天津-093】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
设会英语、法文、日文的分别有x、x+4、10-x-(x+4)+1=7-2x人；
会法文的是会日文人数的两倍，即x+4=2×(7-2x)，解得x=2；
则只会英文的有2-1=1人。
故本题选D。
【2016-国考副省级-073】

第一步：判断题型------本题为年龄问题
第二步：分析作答
设所求为x年。
可列方程：70+x=（20+x）+（13+x）+（7+x），解得x=15。
故本题选B。
【2014-天津-062】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息定位到材料第二段及图2，截至2009年年底，中国对非洲直接投资存量已大幅增长到93.3亿美元。
第三步：列式估算
中国对非洲直接投资存量为10亿美元时，占总存量：  截至2009年年底，中国对非洲直接投资存量超过10亿美元的行业有：采矿业（29.2%>10.7%）、制造业（22.0%>10.7%）、建筑业（15.8%>10.7%）、金融业（13.9%>10.7%）,共4个。
故本题选A。
【2014-青海-119】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说大学内部缺乏教学的价值体现，影响教学质量与大学的社会公信力。第二句“另外”表并列，说大学中教学与科研相对独立。第三句进一步解释第二句说教学难以进入学术之列。文段为并列结构，因此要总结两者，第一句和第二句都说明的是教学不被重视，即教学的价值没有得到体现，所以要提高对教学价值的体现，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：选项是文段第一个分句里的原因表述，不是文段重点，所以A错。
B选项：“教学质量”是不注重教学价值所产生的影响，不是重点，所以B错。
D选项：选项只是针对了第二个方面，过于片面，所以D错。
故本题选C。
【2015-江苏A-004】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系。
由“恨不得引进一批人才后立刻就让当地经济社会发生翻天覆地的变化”可知，在引进人才工作上过于急切。横线处要填一个体现“急切”的词语。
A选项“拔苗助长”表示强求速成，体现了“急切”，保留。
C选项“急功近利”指急于求得成效，贪求眼前利益，体现了“急切”，保留。
B选项“一拥而上”形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。D选项“因噎废食”指怕出麻烦而不敢去做。二者与“急切”无关，排除B、D。
第一空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空前后为修饰关系。“离不开人才”说明人才重要，对应“支撑作用”。
A选项“引导作用”体现不出重要，排除A。
故本题选C。
【2021-山东-011】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在第一段，2013年1—10月，其中进口金额664.72亿美元，同比增长0.18%。
第三步：列式估算
2012年1—10月，全国汽车商品累计进口额=，结果小于且很接近664.72。
故本题选B。
【2014-浙江A-121/浙江B-111】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设甲电脑原价x元，乙电脑原价y元。
则，解得x=8100；
，解得y=12100。
故两电脑原价卖8100+12100=20200元，实际售价9801×2=19602元；
商城少赚20200-19602=598元。
故本题选B。
【2013-上海B-064】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
分段计算，当到达D点时显示10元，3人共收取10×60%×3=18元；
当到达E点时显示20元，2个人又收取了（20-10）×60%×2=12元；
当到达F点时显示40元，1个人又收取了40-20=20元。
若没有合乘，最终只需要支付40元。
因此司机的营利比正常多18+12+20+燃油附加费-40-燃油附加费=10元。
故本题选B。
【2011-联考/福建917-064】

本题为简单计算。
根据文字可知，2012年1-10月，出口500.52亿美元，增长4.49%，进口913.96亿美元，增长23.92%。进口大于出口，贸易为逆差。
所以2011年1-10月我国农产品逆差=亿美元。
故本题选B。
【2014-北京-133】