本题题干为语义关系。
第一步：分析题干
程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬；尊师敬道指尊敬师长，重视老师的教导，二者为近义关系。
第二步：分析选项
C选项：扑朔迷离形容事物错综复杂，不容易看清真相；错综复杂形容头绪多，情况复杂，二者为近义关系，当选。
A选项：草木皆兵形容人在惊慌时疑神疑鬼；泰然自若形容镇定，毫不在意的样子，二者为反义关系，排除。
B选项：按图索骥比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求；事半功倍形容用力小而收效大，二者不是近义关系，排除。
D选项：叶公好龙比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好；情有独钟比喻对某人或某事物特别喜爱而感情专注，二者不是近义关系，排除。
故本题选C。
【2013-浙江A-070/浙江B-070】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
用“1”、“5”、“6”组成的三位数分别是156、165、516、561、615、651；
而数字“6”倒过来后为“9”，用“1”、“5”、“9”组成的三位数分别是159、195、519、591、915、951。
所以这些三位数的和为156+165+516+561+615+651+159+195+519+591+915+951=5994（可使用尾数法计算）。
故本题选D。
【2012-江苏A-039】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设B队效率为1，A队效率为2，工程总量为6×(2+1)=18；
工作效率提高一倍后，A队效率为2×2=4，B队效率为1×2=2；
设A队中途休息x天，则4×(6-x)+2×(6-1)=18，解得x=4。
故本题选E。
【2016-陕西-063】

第一步：判断题型------本题为工程问题、特值问题
第二步：分析解题：
设B队效率为1，A队效率为2，工程总量为6×(2+1)=18；
工作效率提高一倍后，A队效率为2×2=4，B队效率为1×2=2；
设A队中途休息x天，则4×(6-x)+2×(6-1)=18，解得x=4。
故本题选A。
【2016-联考/福建-061】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
A选项：甲3小时走了15千米，速度为15÷3=5千米/小时，故A正确；
B选项：乙1小时走了20千米，速度为20千米/小时，故B正确；
C选项：乙1小时到达B地，甲在乙出发后3小时到达B地，比乙晚到B地2小时，故C正确；
D选项：乙出发时，甲已经走了5千米，已知甲的速度是5千米/小时，所以甲比乙早出发1小时，因此该选项是错误的。
故本题选D。
【2014-河北-049】

本题为争议题
中公选A；华图选C；其他选A
第一步：寻找因果
原因：实验种出的农作物不仅安全，而且可能比地球土壤种出的农作物更健康
结果：能在火星土壤种出可食用作物，殖民火星的希望又向前迈进了一步
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是火星土壤能不能种出可食用作物，“重金属占比不同”只说了土壤不同，并未说明能不能种出可食用食物，无关项，不能质疑英国媒体的说法，所以选A。
B选项：增加新的实验数据，以土豆为例说明火星土壤也有可能种不出可食用作物，削弱项，排除。
C选项：说明实验和实践存在差距，实验效果好不代表实践一定成功，削弱项，排除。
D选项：地球的气候条件是适合人类生存的，而月球、火星、地球的气候条件有很大不同，那么即使能在火星土壤种出可食用作物，也不能说明就可以殖民火星，削弱项，排除。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-联考/安徽-089】

本题题干为目的对应关系。
第一步：分析题干
洽谈是为了能够达成合作，为目的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：投资是为了得到收益，和题干关系一致，当选。
A选项：考试是为了检验学习成果，而不是为了获得成绩，对应方式与题干不同，排除。
B选项：打磨和切割都是工艺手段的一种，为并列关系，排除。
C选项：施肥和灌溉都是农业技术手段的一种，为并列关系，排除。
故本题选D。
【2022-广东县级-052】

第一步：判断题型------本题方程问题
第二步：分析解题：
设B孔的流速为v升/小时；
根据题意易得(3-v)×96=64，解得v=升/小时。
故本题选C。
【2008-江西-040】

本题为政策理论常识。
在香港回归祖国15周年之际，为加强内地与香港合作，中央政府制定一系列政策措施，包括赋予深圳前海深港现代服务业合作区优惠的税收政策，实行比经济特区更加特殊的先行先试政策。
故本题选C。
【2014-深圳-015】

无