第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
先给每个下属分两项任务，剩余任务20-3×2=14项；
利用隔板法，14项任务有13个空，故分配方式有种。
故本题选D。
【2013-陕西-080】

本题为宪法常识。
根据我国《村名委员会组织法》第十六条的规定：本村五分之一以上有选举权的村民联名，可以要求罢免村民委员会成员，罢免要求应当提出罢免理由，被提出罢免的村民委员会成员有权提出申辩意见，村民委员会应当及时召开村民会议，投票表决罢免要求，罢免村民委员会成员须经有选举权的村民过半数通过。
本村有选举权的村名人数为600人，达到过半数的要求最低人数为301人。
故本题选C。
【2010-安徽-091】

第一步：整理题干条件。

（1）2位高一老师、1位高二老师、1位高三老师。

（2）4位老师所教科目应各不相同。

（3）高一：甲历史、乙地理、丙政治。

（4）高二：丁地理、戊语文。

（5）高三：己政治、庚数学。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干信息确定，选项信息充分，优先考虑排除法。

根据条件（1）可知只需要1位高三的老师，结合条件（5）可知己和庚均为高三的老师，排除D项。

根据条件（2）可知4位老师所教科目应各不相同，结合条件（3）和条件（4）可知乙和丁均为地理老师，结合条件（3）和条件（5）可知丙和已均为政治老师，排除A、C两项。经验证，B项符合题干所有条件。

故正确答案为B。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：搞读书演讲、知识竞赛→不搞文艺演出和专题展览
②乙：不搞文艺演出和专题展览→搞读书演讲、知识竞赛
③丙：不搞读书演讲、知识竞赛
第二步：分析选项
为了简单起见：把读书演讲、知识竞赛简称“读书”，类似的后面就可以简称为“文艺”；
拿出小本子开始记一个结论：由于A→B等价于“非A或B”。
所以，以上三句话等价于：
甲：不读书或不文艺；
乙：文艺或读书；
丙：不读书；
假设丙为真，那么甲就对了。此时甲丙都为真和题干只有一真矛盾，因此所以丙为假。
丙是假的，就可以知道读书是对的，因此乙就是真的了。只有一真，乙真了，那么甲是错的，于是甲的矛盾就是真的。也就是说“读书且文艺。”因此选A。
故本题选A。
【2011-联考/甘肃-104】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
关键信息为“靠一个人的力量要兼顾到各方面是不可能的”，空处所填词语应体现出会导致不好的结果的意思。
C选项“挂一漏万”形容列举不全，遗漏很多；D选项“顾此失彼”指顾不过来；均能体现不好的结果，保留。
A选项“事半功倍”形容费力小，收效大。不属于“不好的结果”，排除。
B选项“囫囵吞枣”比喻读书等不经消化理解，笼统接受，不符合语境，排除。
第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，空前后为解释关系。关键信息为“靠一个人的力量要兼顾到各方面是不可能的”，空处所填词语应体现出研究和学习历史应该有所侧重或者取舍的意思。
C选项“重点”可以体现“侧重”的意思，当选。
D选项“方向”指前进的目标，无法体现出“有所侧重”的意思，排除。
故本题选C。
【2021-新疆-028】

第一步：寻找因果
原因：人口稀少、需求不旺
结果：不建高楼大厦
第二步：分析选项
A选项：社会精英想住进高楼大厦，与该城市不建高楼大厦的原因无关，所以A错。
B选项：题干讨论的是过去不建设高楼大厦的原因，该项说的是未来要建造，话题不一致，所以B错。
C选项：该项说明这座城市没有高楼大厦是原因是“城市规定”，另有他因，否定原因所以选C。
D选项：题干讨论的是这座城市不建高楼大厦的主要原因，而该项说的是其他城市有没有高楼大厦，话题不一致，所以D错。
故本题选C。
【2020-江苏A-098】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
采用赋值法，假设该商品原价为100元。
三次调价后价格为：元。
故该商品价格与调价前相比持平。
故本题选D。
【2014-江西（法检）-061】

本题为宪法常识。
第一步：分析考点
《选举法》第51条规定：地方各级人民代表大会代表在任期内调离或者迁出本行政区域的，其代表资格自行终止，缺额另行补选。因此，李某被终止甲县人民代表大会代表资格。A选项错误，D选项正确，当选。
第二步：分析选项
B、C选项：李某要成为乙县人民代表大会代表，需要经过选民选举，不能转任。均排除。
故本题选D。
【2008-山西-092】

本题为诉讼法常识。
第一步：分析考点
根据《中华人民共和国民事诉讼法》第97条第3款规定：调解书经双方当事人签收后，即具有法律效力。上诉应是判决或者裁定未生效的情况下，因此双方当事人收到调解协议后即发生法律效力，不可再上诉。故B选项错误，A选项正确，所以选A。
第二步：分析选项
C选项：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第201条规定：当事人对已经发生法律效力的调解书，提出证据证明调解违反自愿原则或者调解协议的内容违反法律的，可以申请再审。选项说法错误，排除。
D选项：根据《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>》第133条规定：调解书应当直接送达当事人本人，不适用留置送达。当事人本人因故不能签收的，可由其指定的代收人签收。选项说法错误，排除。
故本题选A。
【2008-辽宁-095】