第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
从12种主料中选出2种有种方法；
从13种配料中选出3种有种方法；
从7种烹饪方式中选出1种有种方法；
所以共有66×286×7种方法，由尾数法知答案的尾数为2。
故本题选B。
【2009-国考-115】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
根据题意这7天成公差为1的等差数列，因此第四天的日期是中间项，为77÷7=11号，故第7天是11+1×（7-4）=14号，所以今天是15号。
故本题选B。
【2011-河北-046】

本题为政策理论常识。
2018年9月，国务院办公厅下发了《关于加强政府网站域名管理的通知》规定：“政府网站应使用以‘.gov.cn’为后缀的英文域名和‘.政务’为后缀的中文域名，不得使用其他后缀的域名。不承担行政职能的事业单位原则上不得使用以‘.gov.cn’为后缀的英文域名。”
故本题选A。
【2018-辽宁-002】

第一步：应用原理-------物质的沸点与压强的关系
第二步：题干解答
由于压强越小，沸点越低，过氧化氢（H2O2）的沸点比水高，那么常温条件下减压，会使水先一步馏出，从而使过氧化氢溶液浓缩，所以选B。
在常压及加压条件下必须达到100℃或100℃以上，才能使水馏出，此时过氧化氢会受热分解，不能达到目的，排除A、C选项。
加生石灰，一是CaO会与水反应释放大量的热，使过氧化氢受热分解；二是CaO与水反应生成Ca（OH）2，会将一部分过氧化氢中和，不能达到目的，排除。
故本题选B。
【2020-上海A-030/上海B-030】

第一步：分析题干
AI英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。
第二步：分析选项
A选项：说明“低级别英语水平测试者取的进步更大”，与题干AI英语老师无关，排除。
B选项：说明“测试者喜欢AI英语教学，并计划继续使用”，与题干结论话题不一致，无关项，排除。
C选项：说明“AI英语教学可以做很多工作”，但并未明确指出最后效果如何，不确定项，排除。
D选项：以具体数据说明AI英语老师确实能够提升学习者的英语水平，补充论据支持题干结论，当选。
故本题选D。
【2021-四川-077】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：明晰题意------“每个年级任选一个科技馆参观”，意思是6个科技馆可以重复选择。
第三步：分析作答
6个年级抽取2个年级选择A科技馆，有种方案；
由于剩余4个年级均可选择剩余的5个科技馆，有种方案；
分步相乘，因此共15×625=9375（可用尾数法直接判断尾数为5）种方案。
故本题选D。
【2019-联考/福建-061】

第一步：分析题干
由于激烈的生存竞争，老年大象的数量在逐年减少，幼年大象的成活率也大大提高了。
第二步：分析选项
A选项：“数量”和“成活率”的参照对象不同，所以不能判断老年大象的数量是否会少于幼年大象的数量，所以A错。
B选项：老年减少，幼年增加，所以幼年的比例会增加，所以选B。
C选项：大象总量的变化未知，因此不能判断青年象的比例变化，所以C错。
D选项：大象总量的变化未知，因此不能判断青年象的比例变化，所以D错。
故本题选B。
【2008-江西-073】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设原来每箱苹果重x千克。
根据题意可列方程4(x-24)=x，解得x=32。
故本题选C。
【2010-黑龙江-051】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析解题：
余同取余，4、5、6的最小公倍数为60，又知余数均为2，则学生人数的通式为60n+2；
代入选项验证，只有B符合要求。
故本题选B。
【2009-云南-017】

第一步：判断题型------本题为鸡兔同笼问题
第二步：分析解题
若20题全部答对，则得分为5×20=100；
实际多了100-80=20分，答错和不做的题有20÷(5+1)=3……2道；
则答对的题目数是20-3=17道。
故本题选C。
【2008-湖北省B-040】