第一步：判断题型----本题为比例问题。
第二步：分析解题
原计划甲、乙、丙的分配比例为4：3：2，即分成了9份；实际分配比例为5：4：3，即分成了12份，可赋值总额为36份（9与12的最小公倍数）。
则甲、乙、丙原计划领到的奖金份数为16、12、8；实际上领到的奖金份数分别为15、12、9；
因此，奖金减少的是职工甲。
故本题选A。
【2015-河北-065】

第一空：本空为主谓宾关系。
横线处与“学问”搭配。
A、D项“广博”指宽广博大，多形容学识、胸怀等，与“学问”搭配不当，排除A、D。
B、C项“渊博”指精深广博，“学问渊博”是惯用搭配，保留。
第三空：本空为主谓宾关系。
横线处与“创伤”搭配。“抚慰创伤”是固定搭配，答案锁定为B。
第二空：本空为词语辨析。
“安抚”指安息、抚慰发怒或焦虑的人。
“安慰”指安顿抚慰，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。
“抚慰”指抚恤、安慰，帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来。
结合语境“有女儿在身边，她能得到一丝_______”，此处应填“安慰”。
故本题选B。
【2014-深圳-061】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说人类文明的进程有人类体质的进化和心性的进化两方面。第二句说人类心性进化要慢一点。第三句说了心性进化慢的体现。第四、五句说到如何使人变理性是儒家的重要课题，即强调“礼”。由最后一句“把答卷归为一个礼字”可知文段为“分-总”式结构，重点是在说明儒家强调“礼”的原因，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：只是文段引出心性进化的内容，不是重点，所以A错。
B选项：是文段第二句的内容，文段主要是在说心性进化慢是儒家强调“礼”的原因，因此对比不是重点，所以B错。
D选项：文段只是说到了儒家的“礼”，并没有谈论到儒家思想的根源和现实意义，扩大了范围，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖北-033/陕西-033/天津-033/西藏-033】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
设汽车速度为，教授速度为；
已知2点出发往返需1小时，则开车到党校的时间为30分钟；
现在2点出发2点50分钟已返回，说明开车碰到教授用时25分钟，即2点25分，此时教授已走1小时25分钟（85分钟）；
即单程人与车相向而行相遇问题，得；
根据S=速度和×时间，得；
故本题选D。
【2021-重庆选调-056】

A选项：记者认为多数人并不同时具备这两者，那么可以推断，同时具备这两者的为少数人，即只有少数人既有钱又幸福，所以选A。
B选项：无关选项。题干没有涉及有钱人与幸福的人的比较，所以B错。
C选项：无关选项。题干没有涉及有钱人与幸福的人的比较，所以C错。
D选项：无关选项。题干只有关于“有钱”“幸福”的表述，没有既没钱又不幸福的表述，无法推断，所以D错。
故本题选A。
【2020-北京区级-091/北京乡镇-096】

本题为争议题
中公选B；华图选D
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“他的高超的理论归根结底是基于众多的实验资料和科学事实，基于前人创造的理论成果的”可知D项表述片面，此题为选非题，排除。
第三步：分析选项
A选项：通过“科学天才是个人先天因素和后天因素与社会和文化环境综合的产儿”可知A项表述符合文意，此题为选非题，排除。
B选项：通过“一位天才——位取得社会承认的天才——乃是一个文化要素的某一重大综合通过他而得以实现的人物。换句话说，天才是他所从属的文化作用的产物”可知B项 表述符合文意，此题为选非题，排除。
C选项：通过“不过，在肯定天才科学家的伟大贡献的同时，对于一般科学家奠基性的或加砖添瓦的工作，我们也不可低估，因为科学天才毕竟不能玩空手道，无法建造空中楼阁”可知C项表述符合文意，此题为选非题，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-吉林甲级-025】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段前两句是指出农村衰败是媒体人提出的议题，且成为热门话题，第三句“但”强调在农村话题中作家是缺席的，最后一句是举例子补充说明作家应该通过行动来对社会问题发表意见，文段主要围绕第二句讲，重在强调在农村话题中作家没有发挥出应有的作用，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段已明确指出农村话题引起热议，“农村题材不再吃香”不符合文意，所以A错。
B选项：文段只论及“农村话题”，“现代舆论话题”概念扩大，所以B错。
D选项：文段并未对比中外作家应对社会事务的不同，所以D错。
故本题选C。
【2017-山东-017】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
第一句说现在炫耀式旅游成了目的，但旅游可以多样化，第二、三句进行了举例论证，接着说理性面对旅游目的才是健康的旅游观念，即说前面炫耀式是不健康的，最后说旅游观念转型升级，旅行的快乐才醇厚，因此文段中观念的转型是指从“炫耀式”到“理性”的转变，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“实现多样化的功能”是指转变后的好的结果，并不是观念的转变，所以A错。
C选项：文段并没有说到要赋予旅行实际的意义，只是说要理性面对，所以C错。
D选项：选项只是文段中多样化旅行中的一部分，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2017-国考副省-045/国考地市-057】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句说各地的很多地方特色美食消失于城市动迁；第二句以“不能只有……更需要有……”强调市井的味道对城市的重要性；第三句提出问题：如何避免“改造对城市文化记忆的打断”；尾句提出对策：要在两难中谋取两全，兼顾城市繁华与人间烟火。文段为“问题+对策”表述，重点在尾句的对策，对应A选项。
第三步：分析选项
B、C、D选项：没有提及针对文中问题的对策，偏离重点，所以B、C、D错。
故本题选A。
【2022-四川上-043】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
韩愈的名“愈”本义指病好了，动词意为超过、胜于，韩愈的字“退之”意为后退；朱熹的名“熹”意为光明，朱熹的字“元晦”中的“晦”意为昏暗。二人的字与名都为反义相对，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：“固”和“坚”都意为牢固不动摇；“甫”和“子美”都是古代对男子的美称。字与名含义相同，排除。
B选项：“羽”意为羽翼，“云长”指（张开羽翼）直飞云端；“岛”意为岛屿，“浪仙”指（岛上）浪花翻涌。字与名属同义联想，排除。
D选项：“瑜”和“瑾”都意为美玉；“巩”和“固”都意为牢固。字与名含义相同，排除。
故本题选C。
【2015-吉林上甲级-018/吉林上乙级-019】