B项：哨卡（kǎ），应为：哨卡（qiǎ），所以B错。
C项：面面相觑（xù），应为：面面相觑（qù），所以C错。
D项：粗糙（zào），应为：粗糙（cāo），所以D错。
故本题选A。
【2014-浙江A-016/浙江B-016】

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，考虑承上启下。横线前说构建人类命运共同体的重要性，横线后说各国要和睦相处合作共赢。故横线处应体现世界各国人民应和睦相处，共同合作之意。D选项“万物并育而不相害，道并行而不相悖”意思是万物一起生长而互不妨害，遵循各自的规律运行而互不冲突。符合文意，当选。
A选项：“河海不择细流，故能就其深”意思是江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。体现了包容的意思，不符合文意，所以A错。
B选项：“大道之行也，天下为公”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的。没有体现合作共赢的意思，不符合文意，所以B错。
C选项：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”意思是新事物代替旧事物，后人接替前人的自然规律。不符合文意，所以C错。
故本题选D。
【2023-国考市地-041/国考副省-036】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段首句“网络驱使我们进入了一个进行生死之争的世界，我们中的许多人发现这一世界是毁灭性的，网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒”可知，A项偷换主语，表述有误，因为此题选择解释不恰当的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：根据“网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒”可知B项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择B项。
C选项：根据“作为网络赖以生存的机器和方案的创造者，我们有能力理解网络，也有能力影响它们的功能”可知C项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择C项。
D选项：根据文段最后一句可知D项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2010-吉林甲级-022/吉林乙级-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句“不仅仅……还”递进关系，“还”后面更重要，说物质文化、技术文化的传播可能影响人们的精神世界和生活方式。第二句解释第一句的内容，所以还是第一句重要。最后一句话继续说物质文化和技术文化对人类精神文化的影响。因此文段的重点是第一句，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说体现了文化传统的濡染和教育，并没有说来自于文化传统，所以A错。
C选项：只是文段部分内容表述，不够全面，所以C错。
D选项：文段没有说到物质文化、技术文化是在不同文化的碰撞发展的，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2009-湖北-031/陕西-031/天津-031/西藏-031】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先提到了德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯将孔子列为思想范式创造者的四大圣哲之一，然后论述了雅斯贝尔斯如何看待孔子以及介绍了孔子的主要思想，A选项符合文段的内容，所以选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“守旧与革新——孔子的抉择”只提到了孔子，没有提到雅斯贝尔斯，所以B错。
C选项：“在教育中塑造人类”是孔子的观点，不是文段重点，所以C错。
D选项：D选项只提到了孔子没有提到雅斯贝尔斯，所以D错。
故本题选A。
【2016-黑龙江（县乡卷）-035】

由题干信息可知：先去掉目前开始工作时候的周四、周五两天，剩下的98天可按周期计算。周期为：98÷5＝19余3，所以经历19个周期后，从星期一开始往后数三天即可，即：星期三完成任务，所以选C。
故本题选C。
【2016-上海A-095】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
句子排序题，先观察选项首句，选项中首句为①④⑤③，①中出现“这条河”指代不明，不适合做首句，所以排除A项。③④⑤暂时无法确定，先保留。
根据话题一致原则，确定组合。⑥和③中都出现时间，且⑥引出“时间”这个话题，③介绍了时间，所以⑥和③要在一起，同时，⑥在③前，排除C、D项。
故本题选B。
【2019-辽宁-060】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
设甲卖出x份，乙卖出y份。
根据题意列方程为：                                              
；
两种外卖数量相差320-180=140（份）；
故本题选A。
【2022-江苏A-062/江苏B-063】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
设鲤鱼的数量为x条。
根据题意可列方程：，解得x=12000。
故本题选B。
【2010-福建春季-102】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①社会主流群体；②社会意识和政策法规等不同层面上；③边缘化的弱势群体进行排斥。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：级别不同的制服不同，目的是为了方便的区分工作内容，更加方便工作，未体现社会主流群体对弱势群体的排斥，不符合定义，当选。
A选项：公司拒用乙肝病毒携带患者，是将乙肝病毒携带患者这一弱势群体排除到了社会主流群体以外，符合定义，排除。
B选项：女性在就业市场上处于弱势地位，与男性同工不同酬，体现将女性这一弱势群体排除到了主流群体外，符合定义，排除。
C选项：美国对黑人的歧视，体现了将黑人这个弱势群体排除到主流群体以外，符合定义，排除。
故本题选D。
【2013-四川下半年-075】