解决农产品流通问题,要加快________现代大型农产品商贸流通企业,提高小农户的组织化程度,探索农商对接的有效形式。
填入划横线部分最恰当的一项是:
培养
培训
培育
培植
均衡化的国家治理价值目标结构指引下的农地制度设置能够强化农业要素供给。农业供给侧结构性改革的重点是强化农业要素供给,因此,国家治理价值目标的均衡化有利于农业供给侧结构性改革。
以下选项的逻辑推理结构与题干最为相似的是( )。
传统中国没有现代意义上的自然科学,它的认识论本身就是审美化的。因此中国美学研究不能执守西方现代科学为美学划定的边界
方言体系保存越完整的地方,往往宗族性就越强大,地方文化也越发相对闭合。因此,地方文化相对闭合的地方,方言体系往往能够完整保存
产业结构的转型给人们的职业流动创造了机会,职业流动有利于劳动者获得丰厚的劳动报酬。因此,产业结构的转型有利于人们获得丰厚的劳动报酬
改革开放以来,我国城市化发展迅速,城市的管理水平和宜居程度也随之有了巨大提升。因此,城市宜居程度的普遍提高是我国改革开放的一大成果
改革开放40多年来,尽管我国农业劳动力绝对数量不断下降,但农产品产量逐年增加,土地适度规模经营不断推进,制度创新成果显著。我国实现土地适度规模经营主要的方式有两种:一是土地经营权流转形成的土地适度规模经营,由农户拥有的承包权派生出租、转包、入股等方式,让第三方分享其经营权;二是土地经营权不流转,农户将田间作业环节托转给新的服务主体,形成服务的适度规模经营。这两种方式都形成了新条件下土地农户承包经营权的共享,为小农与现代农业有机衔接找到了切实可行的路径。
这段文字意在说明:
土地经营权的制度创新促进了农业发展
土地经营权的流转要把握好尺度和范围
经营权共享是土地适度规模经营的核心特征
农业专业化发展离不开土地权属的制度创新
移位不同于易位。只要当本来应该出现在原型结构中某个位置的成分离开原来的位置,跑到结构中其他位置上去了,就是移位,移位后的成分一定可以充当这个结构的句法成分。而易位则是话语中临时追加或补正造成的,易位后的成分不能再分析为这个结构的句法成分。
根据上述定义,下列属于移位的是:
一只羊跑了→跑了一只羊
大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了,大伙笑得
他大概到家了吧→到家了吧,他大概
这地方太美了→太美了,这地方
2017年9月,党中央、国务院批复的《北京城市总体规划(2016年-2035年)》提出,要构建“一核一主一副,两轴多点一区”的城市空间结构。2020年8月,党中央国务院批复的《首都功能核心区控制性详细规划(街区层面)(2018-2035)》,对未来核心区发展、建设和管理的目标方向、基本依据和具体要求都做了较为详细的规定。至此,首都规划体系的“四梁八柱”已初步形成,首都规划进入新的历史阶段。
《首都功能核心区控制性详细规划(街区层面)(2018年-2035年)》确定了首都核心区“两轴、一城、一环”的城市空间结构。其中,“两轴”指的是中轴线和:
金融街
两广路
长安街
平安大街
2009年11月温家宝在上海考察工作时强调转变经济发展方式,是当前和今后我国面临的重大战略任务。上海要把转变经济发展方式作为一项重要的战略任务,上海有条件有能力在转变发展方式上走在全国的前头,上海新一轮经济结构调整与转型的大幕已经开启。上海经济结构转型的路径和目标是:
加快转向知识经济为主导的经济结构
加快转向金融产业为主导的经济结构
加快形成高新技术产业为主导的经济结构
加快形成服务经济为主的经济结构
基层行政组织结构的基本形态是:
职能制
直线职能制
直线制
矩阵制
相对来说,选择整体经济社会的技术结构,以及制定实现该种结构的有关政策,是一项独立于其他领域,可以在科技战略内部完成的任务。并且,技术结构极大地制约着整体经济社会的发展。因此,发展中国家和地区的科技战略和政策中,技术结构策略居于核心地位。
这段话主要支持了这样一种论点,即:
科技战略是可以独立于其他领域而独立完成的
在发展中国家和地区的科技战略和政策中,应将技术结构置于核心地位
制定科技战略要依据不同的国情
技术结构制约着经济社会的发展
某校在长白山举行地理夏令营活动。在野外,老师要求同学们除了文字记录外,还要将看到的典型地貌和地质结构描绘出来,同学们应采用的绘画技法是:
速写
写意
工笔
留白
人寿之长短,或者由于遗传因素,或者由于后天条件。徐某长寿有遗传因素,所以他的长寿与后天条件无关。
以下与题干的论证结构相同的是:
武松过景阳冈,要么打死老虎,要么被老虎吃掉。武松打死了老虎,所以他没有被老虎吃掉
从这个小山村到县城只有两条路,一条大路,一条小路。大路比较远,小亮决定不走大路,所以他只有走小路
功课不好的原因或是上课不认真听讲,或是课后不认真复习。小明上课认真听讲,所以他课后没有认真复习
学院规定,大一学生至少选修一门外语课,或是英语,或是法语。小华选修英语课,所以他不能选修法语课