陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲、乙、丙、丁四人猜猜他写了谁的名字。
甲说：“是丙的名字。”
乙说：“不是我的名字。”
丙说：“不是我的名字。”
丁说：“是甲。”
陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。”
陈老师写了哪位同学的名字：
甲同学
乙同学
丙同学
丁同学
扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处，突破自我想象的限度。不然，作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已。对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义，而这里的“现实”理应包含无法克服的困难与始终未解的难题。如此，作品将被贯注更深沉、更冷峻的现实主义精神，并以此突破当前扶贫题材创作的限度，迈向更高的台阶。
与上述语段意思符合的一项是：
扶贫题材创作的限度是只停留在无法克服的困难与始终未解的难题上而缺少想象力
对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心，这使电视剧具有深刻的现实意义
扶贫题材创作的高度是在于关照“扶真贫”后续的一系列彻底解决困难的具体实践
创作者对扶贫工作的现实困境缺少更加具体深入的了解，作品多局限在自我想象中
一个班有50名学生，他们的名字都是由2个字或3个字组成的。将他们平均分为两组之后，两组的学生名字字数之差为10。此时两组学生中名字字数为2的学生数量之差为：
5
8
10
12
某企业有职工240人，其中50岁以上共有60人。该企业规定50岁以上的职工可以申请退休。为保持总体规模不变，拟按职工总数10%的比例引进高级技术工人，则50岁以上职工申请退休的比例为：
45%
40%
30%
25%
。哥哥和弟弟在一周长为800米的环形跑道上赛跑，已知哥哥每分钟跑60米，弟弟每分钟跑40米。现在哥哥和弟弟沿着跑道同时、同地、同向起跑，且二人每跑200米都要停下来休息2分钟，那么多少分钟后哥哥第一次追上弟弟：
78
80
82
84
分钟、2+200÷40=7分钟；
分钟，弟弟跑了
分钟，且
，化简得200n+m=3360；
分钟，即84分钟时正在休息，此时弟弟正好跑了3200米，即84分钟追上弟弟。某家有爸爸、妈妈、哥哥和妹妹四口人。一天家里突然出现了一份为奶奶准备的神秘生日礼物，对于生日礼物是谁准备的四人有如下说法：
爸爸说：我们四人都没准备
妈妈说：不是我准备的
哥哥说：妈妈和妹妹至少有一人没准备
妹妹说：这是我们四人中有人准备的
已知四人中有两人说的真话，两人说的是假话。由此可以推出：
爸爸和妈妈说的是真话
爸爸和妹妹说的是真话
哥哥和妈妈说的是真话
哥哥和妹妹说的是真话
下列“三部曲”的作者与其包含的作品对应错误的是：
巴金—爱情三部曲—《家》《春》《秋》
茅盾—农村三部曲—《春蚕》《秋收》《残冬》
郭沫若—女神三部曲—《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》
曹禺—话剧三部曲—《雷雨》《日出》《原野》
跟电影中创意是以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要，是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力，而喜剧就完全是靠演员的表现和语言的魅力了；又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在于对话和表演。
对这段文字的主旨概括最准确的是：
比较电视与电影行业创意上的差异
强调语言魅力对电视行业的重要性
分析电视行业各种构成要素之间的关系
解释电视行业创意以编剧为中心的原因
有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员就此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。
以下哪项如果为真，能够支持上述观点：
电视上五彩斑斓的颜色会影响幼儿的视力
1～2岁是儿童认知形成的重要时期
幼儿过多看电视会减少他们对真实环境的观察和触摸
过早地接触电视会减少幼儿与家长间表情、动作、言语的互动
有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑的太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块：
18
16
14
12
，解得：x=16。
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