第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段在说不发达国家粮食要靠进口，主要经济部门是农牧业、矿业，劳动人口主要集中在这类部门且文化水平很低。选项C与文意相符，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：只是文段的一部分内容，不够具体，所以A错。
B选项：文段说的主要经济部门是农牧业和矿业，并没有说只有两个部门，所以B错。
D选项：文段是说文化教育水平很低，并没有说到文盲很多，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-河北-044】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
“国家助学贷款，是贫困家庭学生享受平等教育的重要_______”，提取句子主干即“贷款是_______”，显然贷款是保障，“条件”、“体现”用在此处均搭配不当，排除A、C。
第一空：本空为修饰关系。
“解决……的途径”是惯用搭配。
题中，国家助学贷款是解决困家庭学生入学难的方法，而“政策”是一种规定（政策多是规定奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施），故排除B。
故本题选D。
【2014-天津-024】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
《政府网站发展指引》第三部分第1条第1款：“乡镇、街道原则上不开设政府门户网站，通过上级政府门户网站开展政务公开，提供政务服务。”D选项“必须开设”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《政府网站发展指引》第三部分第1条：“县级以上各级人民政府及其部门原则上一个单位最多开设一个网站。”说法正确，本题选非，排除。
B选项：《政府网站发展指引》第三部分第1条第4款：“政府网站要使用以.gov.cn为后缀的英文域名和符合要求的中文域名，不得使用其他后缀的英文域名。”说法正确，本题选非，排除。
C选项：《政府网站发展指引》第三部分第1条：“政府网站分为政府门户网站和部门网站。”说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2018-上海A-099/上海B-098】

第一步：整理题干条件。

①去四姑娘山→-去墨石公园；

②要么去塔公草原，要么去墨石公园；

③-去塔公草原且-去墨石公园。

第二步：根据题干条件进行推理。

根据题干可知，三个建议都没被采纳，则以上三个命题均为假，其矛盾命题均为真，由此可以推出：

④去四姑娘山且去墨石公园；

⑤塔公草原和墨石公园都去，或塔公草原和墨石公园都不去；

⑥去塔公草原或去墨石公园。根据确定信息，即条件④和条件⑥可知，去四姑娘山和墨石公园，要想符合条件

⑤，只能同时也去塔公草原，即去了四姑娘山、塔公草原和墨石公园。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句介绍了现代信息技术与高等教育教学融合带来的影响，属于话题引入，不重要。第二句指出中国慕课的发展所体现的共识——高等教育的创新发展要把慕课教育作为战略先手。最后一句以代词“这”开头，总结前一句，即最后一句比前一句重要，强调：慕课建设离不开高校的参与和支持、学校和社会的共同协力，也就是说，高校要在慕课发展中发挥重要作用，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：对应文段第二句，非重点，所以A错。
B选项：文段围绕着“慕课”展开讨论，选项中没有体现“慕课”，所以B错。
D选项：文段没有讨论中国慕课的新思路，所以D错。
故本题选C。
【2020-国考地市级-057】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①对善和助人的行为进行回报；②通过实施报答而使对方获得利益；③降低或损害了自我利益。
第二步：题目详解
B选项：同事救了自己落水的孩子，属于善意和助人的行为，让出升职加薪的机会，属于对同事实施报答而使其获得利益，也损害了自我利益，符合定义，当选。
A选项：捐款资助癌症患者，并非实施报答，不符合②，排除。
C选项：小王帮助新来的大学生，并非实施报答，不符合②，排除。
D选项：总经理给供货商提供优厚条件，并非实施报答，不符合②，排除。
故本题选B。
【2012-山东-080】

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每一行图形组成元素相同，优先考虑位置关系。

本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行中，图2由图1向右翻转、图中小元素颜色黑白互换得到，图3由图2中小元素颜色黑白互换、实线变为虚线得到。
验证第二行符合此规律，故第三行也应满足此规律。
？处图形应与第三行图3中的小元素形状相同，颜色黑白相反，线条由图3中的虚线变为实线，只有A选项符合。
故本题选A。

本题为政策理论常识。
该《办法》共19条，由中共中央组织部、监察部负责解释，自2015年8月9日起施行。第四条明确规定：党政领导干部生态环境损害责任追究，坚持依法依规、客观公正、科学认定、权责一致、终身追究的原则。
故本题选D。
【2016-北京-006】

第一步：分析题干
①法学专业学生→法律职业资格证书
②法律职业资格证书→教师资格证书
③有的法学专业学生→公务员
④有的逻辑学专业学生→公务员
⑤逻辑学专业学生→未获得教师资格证书

第二步：分析选项
①等价于⑥未获得法律职业资格证书→非法学专业学生，②等价于⑦未获得教师资格证书→未获得法律职业资格证书，结合⑤⑥⑦可推出，⑧逻辑学专业学生→未获得教师资格证书→未获得法律职业资格。
A选项：教师资格证→非逻辑学专业学生，教师资格证可以看做对⑤的否后，根据否后否前可知，非逻辑学专业学生，A选项正确，排除。

B选项：④等价于有的公务员→逻辑学专业学生”，结合④⑧可知，“有的公务员→未获得法律职业资格证书，但有些是与有些不是无法互相推理，所以此选项表述真假性不能确定，有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

C选项：法律职业资格证书→非法学专业学生，法律职业资格证书可以看做对①的肯后，肯后推不出必然性结论，此选项的表述有可能为真，有可能为假，题干问法为哪项一定为假，排除。

D选项：逻辑学专业学生→法律职业资格证书，逻辑学专业学生可以看做对⑧的肯前，根据肯前肯后可知，未获得法律职业资格证书，那么此选项表述为假，当选。

故本题选D。
【2023-山东-068】

第一步：翻译题干。

①法学专业学生→法律职业资格证书；

②法律职业资格证书→教师资格证书；

③有的法学专业学生→公务员；

④有的逻辑学专业学生→公务员；

⑤逻辑学专业学生→-教师资格证书。

①②⑤串联可得：⑥逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书→-法学专业学生。

第二步：逐一分析选项。

A项：“获得了教师资格证书”是对⑤的否后，否后必否前，那么这个人不是逻辑学专业的学生，该项表述为真，排除。

B项：将条件④等价换位为“有的公务员→逻辑学专业学生”，与条件⑥进行串联，可得“有的公务员→逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书”，即有的公务员没有获得法律职业资格证书，有的公务员是逻辑学专业学生，而“有的公务员不是逻辑学专业”这句话有可能为真，故该项表述不一定为假，排除。

C项：“获得了法律职业资格证书”是对①的肯后，肯后无必然结论，故这个人有可能不是法学专业的学生，该项表述有可能为真，排除。

D项：“逻辑学专业学生”是对⑥的肯前，肯前必肯后，故这个人一定没有获得法律职业资格证书，该项表述一定为假，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。