本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
氢和氧两种元素可以合成水，为对应关系。
第二步：分析选项
B选项：黄和蓝两种颜色可以合成绿，为对应关系，与题干关系一致，当选。
A选项：根、叶、花都是植物的组成部分，为并列关系，排除。
C选项：陆地、海洋、天空都是地球的组成部分，为并列关系，排除。
D选项：石油、煤炭、天然气都是能源，为并列关系，排除。
故本题选B。
【2010-贵州-063】

第一步：判断题型------本题为浓度问题
第二步：分析解题
设第一次蒸发后溶质的含量为60，则有溶液60÷10%=600；
第二次蒸发后，溶液的量为60÷12%=500，即蒸发水的量为600-500=100；
第三次蒸发同样多的水后，溶液的量为500-100=400，溶液的浓度为60÷400×100%=15%。
故本题选D。
【2009-国考-113】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
冰融化会变成水，为对应关系。
第二步：分析选项
A选项：木经过燃烧会变成炭，为对应关系，当选。
B选项：桑田变成大海是因为大海位置发生变化掩盖了桑田，而非桑田本身的变化，排除。
C选项：獒是犬的一种，为种属关系，排除。
D选项：灰指物体燃烧后剩下的东西，而非火变化而成，排除。
故本题选A。
【2019-联考/福建-088】

本题题干为反对关系、语义关系。
第一步：快速排除
五行包括金木水火土，水与火是并列关系中的反对关系。
B选项：有与无是矛盾关系，排除。
第二步：分析选项
水和火不是反义关系。
A选项：人除了美、丑还有中等长相，美与丑是反对关系，但在语义层面为反义关系，所以A错。
C选项：左与右是反对关系，但在语义层面上为反义关系，所以C错。
D选项：红与绿也为反对关系，在语义层面也无反义关系，所以选D。
故本题选D。
【2017-广东-046】

本题题干为条件对应关系。
第一步：分析题干
有水才能形成湖泊，水是形成湖泊的必要条件。
第二步：分析选项
D选项：有营养才能保持健康，营养的保持健康的必要条件，与题干关系一致，当选。
A选项：富裕和休闲无明显关系，排除。
B选项：有山不一定有水，不构成条件关系，排除。
C选项：蓝图比喻建设计划与步骤，和海洋无明显关系，排除。
故本题选D。
【2008-江西-066】

第一步：应用定理-------沸点问题

第二步：题干解答：
当液体达到沸点后，需要继续吸热才能达到沸腾。
水与汤都会吸收热量，但当水到达沸点后，温度保持在100℃，此时汤也达到沸点100℃，但由于此时水与汤的温度相同，故汤不会继续吸热，不会沸腾。
故本题选B。
【2019-上海A-032/上海B-031】

第一步：寻找因果
原因：专业教育侧重专业领域，通识教育侧重生活的意义和价值
结果：通识教育对个人未来生活的影响更大
第二步：分析选项
A选项：指出“价值问题值得探讨”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
B选项：指出“两类课程的多少”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
C选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，明显说明价值追求更重要，进而说明通识教育的影响更大，当选。
D选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，但没有说明哪个影响更大，不能加强结论，排除。
故本题选C。
【2018-上海B-050】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设甲喝了x毫升的水。
根据题意可以列出方程组：，解得x=200。
故本题选C。
【2013-广州-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出观点：一切始于世博；第二句具体解释这个观点；最后一句中的“正因为”可知前面都是原因相关表述，因果关系引导出结论：能在世博上得到展示空间象征这对一个品牌的肯定。正常因果关系，果最重要，选项C是对果的同义替换，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：选项是对文段原因的表述，非重点，所以A错。
B选项：选项是对文段第二句的表述，只是在强调世博的影响，非文段重点，所以B错。
D选项：文中未提及世博的来历以及内涵，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2013-北京-039】

本题为简单计算。
由饼图中数据可知，市场占有率前三的液晶电视所占比例为：42％+15％+13％＝70％。
故本题选B。
【2008-广西-122】