第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
方法一：
四个孩子先随意坐，再坐一个大人，此时概率为1，
五个人环形坐还有5个空位，与第一个坐的大人相邻的空位有2个，则与其不相邻的空位有5-2=3个，所求为。
方法二：
两个大人不相邻，应用插空法；
先排四个小孩，四个小孩环形排列有种方法；
再将两个大人插入四个小孩环形排列形成的4个空位，有种方法；
则共有6×12=72种方法。
6人环形排列的总情况=种。
则两个大人不相邻的概率=。
故本题选B。
备注：n个人环形排列情况数=。
【2021-联考/湖北-068】

本题为事件排序。
根据事件发展的顺序可知，因为（3）员工普遍不思进取，所以导致（4）员工工作效率低下，即（3）和（4）在一起，且（3）在（4）前面，排除B、C、D选项，所以选A。
故本题选A。
【2008-深圳下半年-041】

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答：
设不达标的有x种；
根据容斥原理三集合标准型公式：
；
得68+77+59-54-43-35+30+x=120；
解得x=18。
故本题选E。
【2018-陕西-116】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，而不是与母亲在胎儿发育期间的高血糖有关
第二步：分析选项
A选项：选项说明孕期母亲患有I型糖尿病对儿童认知发展有不利影响，但不确定该不利影响的原因是I型糖尿病，还是孕期母亲的高血糖，不明确项，排除。
B选项：不明确影响其发展，是否与认知方面的发育有关，不明确项，排除。
C选项：选项说的是妊娠期糖尿病对子女认知功能的影响，而题干说的是I型糖尿病对子女认知功能的影响，话题不一致，排除。
D选项：举例说明父母一方有I型糖尿病会导致孩子学习成绩较差，加强题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-联考/福建-104】

本题题干为效应类定义，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干-----某一外在刺激，仅仅因为呈现的次数越频繁（个体能够接触到该刺激的机会越多），个体对该刺激将越喜欢。
第二步：题目详解
D选项：小赵对橱窗里面的裙子越看越喜欢，符合“仅仅因为个体能够接触到该刺激的机会越多，个体对该刺激将越喜欢”，当选。
A选项：某网红发表各种标新立异的奇怪言论引起社会广泛热议并意味着大众喜欢这些言论，排除。
B选项：大家慢慢与小李融洽的原因是发现小李对事不对人，并非是应为次数频繁，不符合定义，排除。
C选项：小陈的驾驶技术因为驾龄增长变得越来越好，面对各种突发情况都能妥善处置，但并不意味着他喜欢突发情况，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2021-重庆选调-069】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①J下象棋
②H下围棋
③围棋的人中间，H排名最高
④I围棋→K和L围棋，成绩：I＞K＞L
⑤I象棋→L象棋，成绩：J＞L＞I
⑥K象棋→G象棋，成绩：G＞J＞K
第二步：分析选项
根据⑤可知，I下象棋则L下象棋，所以排除A。
根据①和⑥可知，下象棋成绩：G＞J＞K，K小于J，所以排除C。
根据⑤可知，下象棋成绩：J＞L＞I，I小于L，所以排除D。
根据⑥可知，肯后不能直接肯前，B选项可能为真，当选。
故本题选B。
【2009-北京社招-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了五世纪初，日文中出现汉字，接着阐述了八世纪时，汉字标记日本语音已较固定，随后通过说明日本最终文字的创造者以及其与汉字的联系，强调日文创造借鉴汉字，最后表明时至今日，日本文字仍保留有一千多个简体汉字。文段整体讲了汉字对日文的影响，对应选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段重点是说汉字在日文形成过程中的影响，而不仅仅只是“日本文字与汉字的联系”，所以B错。
C选项：偏离文段核心话题“汉字”，所以C错。
D选项：文段是讲汉字对日文的影响，而不是对日本的影响，所以D错。
故本题选A。
【2012-联考/福建421-032】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①真实世界和虚拟世界“无缝”集成；②通过电脑等科学技术。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：无线技术接受手机数据，投射到眼睛上，并没有形成虚拟世界，不符合定义，当选。
A选项：交互体验设备是一种电脑类的科学技术，用户与虚拟场景中的海洋生物互动，体现出真实世界和虚拟世界的无缝集成，符合定义，排除。
B选项：追踪器和头盔是一种电脑类的科学技术，为用户提供虚拟景观的视野，体现出真实世界和虚拟世界的无缝集成，符合定义，排除。
D选项：遵循播放器的指令，体现了通过电脑等科学技术，让观众在所处的物理空间上成为艺术家设计景观的参与者，体现了真实世界和虚拟世界信息无缝集成，符合定义，排除。
故本题选C。
【2016-政法干警-054/重庆下半年-083】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析解题：
由题意知，符合要求的数有11、12、15、22、24、33、36，共7个。
故本题选A。
【2009-江苏C-016】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段共三句话，第一句说隋唐时期的陶器，开启了中国陶器与西域的交流。第二句具体说明大唐时期的壶具吸收了外来文化。第三句说中国陶瓷进行文化输出影响了多个国家民众的生活方式。文段并列形式，重点突出“陶器的发展”和“文化交流”。选择一个与此相近的选项，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：缺少重点“陶器”，不全面，所以A错。
C选项：文段说“实现了西至阿拉伯与欧洲、非洲，东到日本、朝鲜及东南亚诸国的商品与文化输出”，并非“向全世界输出”，所以C错。
D选项：只体现了陶器输出的一方面影响，不能概括文段，所以D错。
故本题选B。
【2013-联考/安徽-058】