方法一：
第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不是周
②王
③吴
④不是王
⑤收到两笔捐款
第二步：分析选项
②④为矛盾命题，必有一真一假。题干有两真，那么①③也是一真一假。
假设①为真，③为假，即不是周、不是吴，此时捐款的是王、郑。
假设①为假，③为真，即是周、吴，由于捐款的只有两人，那么王、郑一定没捐款，满足“②④必有一真一假”矛盾，假设成立。
综上所述，捐款的两个人可能是王、郑或者周、吴。
故本题选C。
方法二：
题干问的是可能，考虑代入法。
A选项：代入后，周、吴、郑三人都说的是真话，与题干矛盾，排除。
B选项：代入后，周、郑、王三人都说的是假话，与题干矛盾，排除。
C选项：代入后，周、吴说真话，郑、王说假话，符合题意，当选。
D选项：代入后，周、郑、王三人都说的是真话，与题干矛盾，排除。
故本题选C。
【2014-河北政法干警-095】

第一步：寻找因果
原因：荔枝含有亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸；患者属于次甘氨酸和亚甲环丙基甘氨酸中毒
结果：大量食用荔枝导致大脑疾病
第二步：分析选项
A选项：指出“患儿尿样中检测出亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸”，不能确定是不是食用荔枝所致，也不能确定这是不是致病原因，不确定项，不能支持，所以排除。
B选项：指出限制食用数量后，患病人数大幅降低，说明该病确实与食用荔枝有关，当选。
C选项：指出“患儿吃过荔枝的可能性高”，不能确定是否真的食用了荔枝，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，所以排除。
D选项：指出“食用过生的或腐烂的荔枝可能性更高”，不能确定是否大量食用，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，所以排除。
故本题选B。
【2018-北京-099】

第一步：寻找因果
原因：测试中C不能辨别机器A与B的区别，则A通过测试
结果：图灵测试能够测试某机器是否能表现出与人相同或无法区分的智能
第二步：分析选项
A选项：说明测试的随机性比较大，不稳定性太差，从而质疑测试的有效性，本题选非，所以排除A。
B选项：指出“即便通过了测试，但我们还是会用一套人类标准判断”，并不能说明测试是否有效，不能质疑，当选。
C选项：说明“通过测试的机器并不能感知人的隐藏情绪”，指出测试结果其实是无效的，没法表现出人类的智能，质疑其有效性，本题选非，所以排除C。
D选项：说明“通过测试的机器只具备一部分能力”，所以测试结果不可靠，质疑测试的有效性，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2018-浙江B-116/浙江A-036】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
因为3.14<π<3.15，而≈9.9＜10，所以更大。
故本题选A。
【2008-甘肃-044】

第一步：分析题干
①上午（在服务中心养老）：男太极；女合唱
②下午：体力弱室内；体力强室外
第二步：分析选项
A选项：没有说明张婆婆的体力情况，因此不能判断她是在室内或室外活动，排除。
B选项：根据①可知该中心养老的男性老年人上午都练习太极，排除。
C选项：根据②午休后体力较弱的老年人安排室内活动，由于不知道在该中心养老的男性老年人的体力情况，所以不能判断他们在哪里活动，排除。
D选项：题干中的活动都是基于服务中心管理人员的安排，在实际操作时可能有部分老年人没有按照安排参加，D选项中“可能”表述恰当，当选。
故本题选D。
【2016-四川下-068】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段讲述了年轻的母亲起诉幼儿园过早教孩子英文字母，剪短了孩子想象的翅膀并胜诉的故事。所以文段告诉我们，教育应该保护孩子们的想象力，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：“常被成人忽视”无中生有，所以A错。
C选项：“思维规律”无中生有，所以C错。
D选项：文段只是通过家长胜诉的故事，强调教育需要保护孩子们的想象力，所以D错。
故本题选B。
【2010-贵州-026】

第一步：判断题型------本题题干中有字母，常考考点有对称、曲直、封开、笔画、方向、元素——多字母、顺序——大写英文等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形中有字母与数字，考虑字母顺序。

本题规律：
字母顺序表中，G排在第7位，P排在第16位，K排在第11位，S排在第19位，可以发现A、B、C三项中的数字与字母在顺序表中的位数相同，D选项不同。
故本题选D。

第一步：判断题型----本题为方程问题。
第二步：分析解题
方法一：
设这5个数从小到大依次是A、B、C、D、E；
（C＋E）是次大值=38；（A＋C）是次小值=20；
求最大值与最小值差，即E-A；
E-A=（C＋E）-（A＋C）=38-20=18。
方法二：
设这5个数从小到大依次是A、B、C、D、E。
根据题意有A+B=15，A+C=20，D+E=41，C+E=38；
可推出C-B＝5，D-C＝3；
两式相加得D-B＝8  ①为偶数，
则D＋B也为偶数，且不能为20或38，只能为28，即D＋B＝28②；
联立①②，解得B＝10，D＝18；
那么A＝15-B=15-10=5，E＝41-D=41-18=23；
得E-A＝18。
故本题选B。
【2015-河北-074】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
分析选项可知，首句在②③⑤⑥之中。
②说的是意义，且缺少主语。③⑥句都是在说具体的对策。根据逻辑，先讲目标是什么，再讲实施什么对策，最后讲意义效果，②③⑥均不适合作首句，排除A、B、C。
故本题选D。
【2018-广西-035】

第一步：寻找因果
原因：“弃婴安全岛”收到的弃婴很多，几乎所有的弃婴都有残疾或重病
结果：“弃婴安全岛”的设置助长了父母遗弃婴儿的行为
第二步：分析选项
A、B选项：均在说明“弃婴安全岛”的优点，但没有说明与弃婴行为之间的联系，无关选项，排除。
C选项：该选项指出父母弃婴是为了婴儿能够得到更好的救治，而不是“弃婴安全岛”的设置助长了父母遗弃婴儿的行为，另有他因削弱，所以选C。
D选项：“有待进一步观察”表述不明确，不确定是助长了弃婴行为还是减少了，所以D错。
故本题选C。
【2014-江苏B-064】