第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所以科幻片→非英文原版
②所有故事片→英文原版
③所有故事片→印度的
④有的战争片→印度的
⑤有的战争片→欧美的
⑥有的战争片→中文的
⑦有的战争片→英文原版
第二步：分析选项
A选项：有的印度片→非科幻片。所有a→b可推出有的a→b，根据③可知有的故事片→印度的，则有的印度片→故事片，结合①②可推出⑧科幻片→非英文原版→非故事片，故事片可以看做对⑧的否后，根据否后否前，可知故事片→非科幻片，所有可以推出部分，可以推出有的印度片→非科幻片，当选。
B选项：有的战争片→故事片。由④可知有的战争片→印度的，印度的可以看做对③的肯后，肯后推不出必然结论，不能推出，排除。
C选项：有的科幻片→非欧美的。由⑧可知科幻片→非英文原版→非故事片，无法推出与欧美相关的必然性结论，不能推出，排除。
D选项：有的故事片→中文的。等价于有的故事片→非英文原版”，与②矛盾，不能推出，排除。
故正确答案为A。
【2023-上海A-085】

第一步：翻译题干。

①科幻片→-英文原版的；

②故事片→英文原版的；

③故事片→印度的；

④有的战争片→印度的；

⑤有的战争片→欧美的；

⑥有的战争片→中文的

⑦有的战争片→英文原版的。

①与②的等价逆否串联得到：⑧科幻片→-英文原版的→-故事片。第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“有的印度片→-科幻片”，根据条件③可以推出“有的故事片→印度的”，换位可以得到“有的印度片→故事片”，“故事片”是对条件⑧的否后，否后推否前，可以得到“故事片→-科幻片”，串联得“有的印度片→-科幻片”，可以推出，当选。

B项：翻译为“有的战争片→故事片”，根据条件④可知“有的战争片→印度的”，“印度的”是对条件③的肯后，根据条件⑦可知“有的战争片→英文原版的”，“英文原版的”是对条件②的肯后，肯后无必然结论，无法推出，排除。

C项：翻译为“有的科幻片→-欧美的”，根据条件⑧可知“科幻片→-英文原版的→-故事片”，无法与“欧美的”建立联系，无法推出，排除。

D项：翻译为“有的故事片→中文的”，即“有的故事片→-英文原版的”，与条件②矛盾，无法推出，排除。

故正确答案为A。

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《桃花源记》中，作者陶渊明虚构了一个人人平等、幸福自由的“世外桃源”，那里的人们自给自足，和平恬静，人人自得其乐，与东晋末年的黑暗现实形成了鲜明对比，反映了作者对现实生活的否定和对美好生活的向往。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：《礼记》为西汉礼学家戴圣所编，书中内容主要写先秦的礼制，是一部儒家思想的资料汇编。与题干无关，排除。
C选项：《大同书》是近代康有为编著的一部近代哲学丛书，具体描写了“天下为公，无有阶级”的空想主义思想。但书中没有类似“乌托邦”的情境，排除。
D选项：《世说新语》是南朝宋时刘义庆所作的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。与题干无关，排除。
故本题选A。
【2015-广州-001】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一、二句说联合国将2008年定为“马铃薯年”，这种情况很少，是叙述事实。第三句以设问的方式说为什么要以土豆为主角。第四句进行回答，回答问题是重点，所以第四句更重要，说是为了解决全球粮食安全问题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点是土豆，不是水稻，所以A错。
B选项：文段没有说到要重视，只是说土豆是解决粮食安全问题的需要，所以B错。
D选项：文段没有说到土豆的巨大价值有待开发，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖北-035/陕西-035/天津-035/西藏-035】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《马可波罗游记》是由马可波罗（1254年—1324年）口述的一部巨作，创作中国元朝时期。《真腊风土记》由元代人周达观所著，是一部介绍位于柬埔寨地区的古国真腊历史、文化的中国古籍。两部作品都属于元朝时期，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：《老残游记》是清末文学家刘鹗的代表作。与题干作品不属于同一时期，排除。
C选项：《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记。与题干作品不属于同一时期，排除。
D选项：《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括创作的一部综合性笔记体著作。与题干作品不属于同一时期，排除。
故本题选A。
【2013-四川（下半年）-014】

第一步：分析题干
电子书→高关注度→拉动纸质书销售，因此，纸质书销售→发行电子书，肯后推肯前
第二步：分析选项
A选项：家庭教育→见识→天赋发展，因此，家庭教育→天赋发展，肯前推肯后，与题干不一致，所以A不选。
B选项：语言体系→命脉→优秀作家，所以语言体系→命脉，肯前推肯后，与题干不一致，所以B不选。
C选项：家风→社会风气，文明向上→家风，与题干不一致，所以C不选。
D选项：构建体系→取精华去糟粕→传承文化，传承文化→构建体系，肯后推肯前，与题干逻辑关系一致，所以选D。
故本题选D。
【2019-广东乡县级-060】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横线后“到1964年……还有些忐忑不安”可知，梁实秋与鲁迅对垒失败了，使得梁实秋心神不安，是一种心理状态的描述。
A选项“不欢而散”很不愉快地分手；文段没有体现“不愉快分手”之意，排除A。
B选项“如坐针毡”像坐在插着针的毡子上，形容心神不定，坐立不安；意思符合，保留。
C选项“心有余悸”事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕；可以体现出失败之后的心理状态，保留。
D选项“落荒而逃”形容吃了败仗慌张逃跑；形容梁实秋论战失败语义程度过重，排除D。
第二空：本空前后为解释关系。
根据“始终保持在当日论战时的态度”“从这一点来说，梁不失为一位君子”可知，梁实秋对鲁迅先生的评价很客观，没有说一些过分的话。
B选项“剑拔弩张”形容书法笔力遒劲；也比喻形势紧张，一触即发，形容双方冲突；与“言辞”搭配不当，排除B。
C选项“变本加厉”指情况变得比本来更加严重；“并无变本加厉的言辞”可以表达没有说一些过分的话，保留。
故本题选C。
词义解释：
落井下石：比喻乘人危难时加以陷害。
大而无当：原指说话夸大没有边际，后用来表示虽然大，但不适用。

【2018-浙江B-030/浙江A-095】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①《稻穗》且《播种》
②《稻穗》《播种》只有一个作品能获奖
③非《稻穗》
④《播种》
第二步：分析选项
题干不存在明显的矛盾或反对关系，使用假设法。已知只有一个猜测正确。
假设①为真，则④也为真，与“只有一个猜测正确”矛盾，所以①为假，其矛盾命题“非《稻穗》或非《播种》”为真。或命题一真全真，有3种情况：
（1）非《稻穗》且非《播种》，此时，①②④为假，③为真，满足要求。
（2）非《稻穗》且《播种》，此时，②③都为真，与“只有一个猜测正确”矛盾，排除。
（3）《稻穗》且非《播种》，此时，①③④为假，②为真，满足要求。
综上，（1）非《稻穗》且非《播种》；（3）《稻穗》且非《播种》都满足题干要求，所以一定为真是“非《播种》”，对应D选项。
故本题选D。
【2022-广东县级-061/广东乡镇-061】

第一步：判断题型------本题为最值问题
第二步：分析作答
假设共有100位观众，则5幅作品的得票数=69+63+44+58+56=290票，人均投票数，说明肯定有无效票。
要使有效率最高，则采用最值原则，即让有效票的都投2票，无效票的都投5票。
方法一：
此时可以用十字交叉法得出有效票和无效票之比；

所以有效票占7÷（7+3）=70%；
方法二：
设有效票数为x，则无效票数为（100-x）；
总票数=2x+5（100-x）=290，解得：x=70；
有效票占70÷100=70%。
所以本次投票的有效率最高为70%。
故本题选B。
【2018-国考副省-067】

第一步：寻找因果
原因：所有志愿文学作品都以志愿者为表现内容，而任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活
结果：这本小说不是志愿文学作品

第二步：分析选项
A选项：此选项表明该小说脱离了现实生活，而题干中表明任何以志愿者为表现内容的文学作品都无法脱离现实生活，说明这本小说不是志愿文学作品，通过举反例的方式加强了题干，当选。

B选项：此选项的论述与题干原因的论述一致，没有加强作用，不能作为题干论述的前提，排除。

C选项：此选项表明所有以志愿者为表现内容的都是志愿文学作品，与题干论述的这本小说是否是志愿文学作品无关，属于无关项，没有加强作用，排除。

D选项：此选项只是表明这本小说部分内容涉及志愿者，没有明确说明这本小说是否是志愿文学作品，属于不明确项，没有加强作用，排除。

故本题选A。
【2023-内蒙古-100】