本题为文学常识。
第一步：分析考点
“贤契”是对弟子或朋友子侄辈的敬称，“笑存”是客套词或敬词，由此可见，“贤契笑存”是老师送学生。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：学生送老师一般用对长辈的敬称：吾师、学长、道长、先生、女士。排除。
C选项：领导送下级一般用平辈或小一辈的敬称：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家。排除。
D选项：晚辈送长辈一般用对长辈的敬称：吾师、学长、道长、先生、女士。排除。
故本题选A。
知识拓展：
中国传统书画款识——称谓
长辈：吾师、学长、道长、先生、女士。
平辈或小一辈：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄（弟）、仁兄（弟）、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家（对书画或某一方面专长之称）
关系较亲密：学（仁弟）、吾（兄）弟。
老师对学生：学（仁弟）、学（仁）棣、贤契、贤弟。
同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。
中国传统书画款识——落款用词
上款客套词或敬词：雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、请正、指正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。
【2020-上海A-112/上海B-113】

本题为文学常识。
“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的乐曲，比喻高深的不通俗的文学艺术。“下里巴人”原指战国时代楚国民间流行的一种乐曲，比喻通俗的文学艺术。
故本题选D。
【2018-辽宁-014】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
定位文章第三段第七句，“中国南方的粮食通过河流只能运到开封，北宋不得不在这个危险的地域定都”，可知北宋选开封为首都主要因为当时该地方便获得粮食补给，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“气候温暖宜人”，文段没有提及，无中生有，所以A错。
B选项：“经济基础雄厚”文段没有提及，无中生有，所以B错。
D选项：“贸易的起点”文段没有提及，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2018-北京-057】

本题为简单计算。
由图表可知，截至到2008年，女性科研工作者共计93400人（全为博士学位）。其中在2008年毕业的女性科研工作者为46000×36%=16600。
在2008年的女性科研工作者中不是在2008年取得博士学位的=93400-16600=7****。
故本题选C。
【2014-上海B-128】

第一空：本空为限定关系。
根据“在多元共生的文化语境里”可知，本空为限定关系。关键信息为“多元共生”，因此横线处也应体现出“多元”的意思。
A选项“异彩纷呈”指在这个时期，不仅出现了许多过去从来没有过的新事物，同时也出现了许多过去没有过，今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物，能体现“多元”的意思，保留。
B选项“百花齐放”比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展，能体现“多元”的意思，保留。
C选项“日新月异”指每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快，不能体现出“多元”的意思，排除。
D选项“别具一格”比喻另有一种独特的风格，不能体现出“多元”的意思，排除。
第二空：本空为感情色彩。
根据“有悖于主流价值观和审美观的作品混入其中”、“不良思想渐次蔓延”等可知，本空感情色彩偏消极。
A选项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。符合文段感情色彩，且与后文“产生认同和效仿”相呼应，符合文意，保留。
B选项“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。感情色彩与文段不符，排除。
故本题选A。
【2021-四川下-021】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“玛格丽特•米切尔的畅销书，不能够和伟大的文学作品_______”。由最后一句“‘通俗’是它最好的定义词”可知，玛格丽特•米切尔的书是通俗的，所以这里实际是在说“通俗不能和伟大_______”，横线处要填一个含有比较之意的词语，表示将截然不同的事物进行对比。
A选项“比肩同行”比喻在生活中共同进退，同甘共苦，没有“比较”之意，排除A。
B选项“相提并论”把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论，符合题意，保留。
C选项“不分轩轾”指不分高下、轻重，是说相比较的结果，没有“将截然不同的事物进行对比”之意，排除C。
D选项“等量齐观”指将不同的事物同等看待，“将截然不同的事物进行对比”之意，保留。
第二空：本空为词语辨析。
横线处与“艺术、商业、量产化”搭配。
B选项“融合”指融成一体。“融合了艺术、商业、量产化”搭配恰当。
D选项“荟萃”指（杰出的人物或精美的东西）会集，搭配“艺术、商业、量产化”不恰当，排除D。
故本题选B。
【2017-联考/福建-034】

第一空：本空为条件关系。
根据“若是”可知，本空为条件关系。“它”指的是“美好的事物”，关键信息为“若是缺少发现的眼睛”，说明看不到美好的事物，因此横线处应体现美好的事物被“隐藏、遮挡”的意思。
A选项“遮蔽”指遮挡，挡住使看不到；意思符合，保留。
B选项“蒙蔽”指隐瞒真相，使人上当；多与人搭配，搭配不当，排除B。
C选项“遮掩”指遮挡、掩蔽；意思符合，保留。
D选项“掩饰”设法遮盖、掩盖(真实情况)，不想让他人发现；文段没有设法掩盖的意思，排除D。
第二空：本空为主谓宾关系。
横线处搭配“眼睛”。
A选项“擦亮”与“眼睛”搭配得当，保留。
C选项“烛照”指照耀，照亮；与“眼睛”搭配不当，排除C。
故本题选A。
【2019-联考/山西-034】

第一空：本空为语义关系。
由“怀疑文学的影响”可知是认同文学“不道德或是不健康的”，横线处应填入表示“认同”的词语。
B选项“以为”、C选项“提出”均能够表示“认同”，保留。
A选项“否定”不表示“认同”，排除。
D选项“默认”指虽未言明心里却承认，文段中并未体现“未言明”的意思，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“世间有一部分文学作品确有这种毛病，我们只能归咎于作品不完美”可知不能因为一些小毛病而否定所有文学，横线处应表示“因一些小毛病而否定所有”。
B选项“因噎废食”比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干，符合题意，保留。
C选项“矫枉过正”比喻纠正错误超过了应有的限度，文段并未体现“纠正错误”，排除。
第三空代入验证。
“不能断定文学本身必有罪过”搭配恰当，与文意相符。
故本题选B。
【2015-甘肃-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出艺术创作世界没有“安慰奖”，作品自身的水准远比空谈“磨剑”的口头功夫来得重要，然后详细解释，说明原因，也就是再次强调作品自身的水准比嘴上说创作多么难更重要，创作艰辛不一定证明作品的价值，所以无需强调艰辛，D选项与文段重点的表述接近，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“这绝对不是说文艺作品不需要反复打磨”可知，文艺作品需要打磨，A选项表述不正确，且不是文段重点，所以A错。
B选项：“都”表述太绝对，且B选项表述的不是文段重点，所以B错。
C选项：“作品耗时与创意起始点无关”是对“如果一个人用几个月把自己十年前想到的点子写出来就算是十年磨一剑的话，那些真正在三千多个日日夜夜里一遍遍呕心沥血、钻研雕琢的人……”的表述，不是文段重点，所以C错。
故本题选D。
【2016-重庆-045/政法干警联考-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了南朝文学批评家钟嵘对刘琨作品的评论。接着指出评论是从刘琨的经历来解释刘琨多感慨悲愤之词的原因，即“知人论世”。然后指出当代文学评论家也使用这种方法考察作品。最后列举某位研究《孽海花》学者的话，指出理解作品就要“知人论世”。文段是并列结构，通过钟嵘和学者研究作品的方法，强调了“知人论世”是古今文学作品研究的重要方法，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：对应文段前半段刘琨的经历，不能概括全文，所以B错。
C选项：“奉为古代作品研究的圭臬”无中生有，程度过重，所以C错。
D选项：“文学研究模式”表述不具体，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-030】