第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
假设这项工程总量为1。
根据题意可列方程：，故甲+丁=①+③-②=；
因此，甲、丁合作完成这个工程需要18天。
故本题选B。
【2013-江苏A-026】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题
将8个人编号为1-8号，每人负责不同的部分；
要想让发送总次数尽可能少，则发给同一人进行汇总，这样能减少重复内容的邮件发送次数；
可将2-8号将其负责的部分发给1号，需发送7封邮件；
1号将完整的书稿再发送给2-8号，还需发送7封邮件；
则至少要发送7+7=14封邮件。
故本题选A。
【2021-浙江A-067/浙江B-037/浙江C-067】

第一空：本空为语义关系。
第一句话说支付小费是“约定俗成的传统”，所以游客自然也要支付小费，遵循当地传统。横线处要填一个表示“遵循当地传统”的词语。
C选项“入乡随俗”指到一个地方就顺从那个地方的风俗习惯和安排，含有“遵循当地传统”的意思。答案锁定为C。
A选项“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付；B选项“心甘情愿”形容完全出于自愿，不是别人强求的，一点也不勉强，表示是很乐意的；D选项“顺势而为”指做事要顺应潮流，不要逆势而行；三者意思均与文段不符，排除。
第二空：本空为语义关系。
代入验证，“支付小费凸显了服务的价值”意思恰当。
故本题选C。
【2018-四川（下半年）-019】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
原式=。
故本题选C。
【2011-河北-050】

第一空：本空为并列关系。
空与“不曾断裂”为并列关系，意思相近。
C选项“历经”不含“不曾断裂”的意思，排除。
第三空：本空为语义关系。
“更深地进入我们的生活”与“______为生活的一部分”顺承，空处与“更深地进入”对应。
D选项“内化”指外在东西转化为内在的东西，与“更深地进入”对应，符合语义。
A选项“转化”指转变；B选项“类化”指将所要解决的问题纳入到原有的同类知识结构中去，对问题加以解决；均无法对应“更深地进入”，排除。
第二空代入验证。
“弘扬”指发扬光大；“弘扬传统文化”，语义恰当。
故本题选D。
【2016-江苏C-053】

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有明显的意义，首先考虑功能指代。
第二步：题目详解
突破口：六个图形都是生活中常见的工具，考虑图形的实际意义。
本题规律：
图①④⑥均为复杂组装产品，采用了传动装置，分别为链条传动、齿轮传动、万向传动，应为一组；
图②③⑤为简单手动产品，均利用了杠杆原理，应为一组。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先提出一部作品要变成文化产品，需要相应的设备辅助完成，接着举例说明，最后“这”指出文段重点，强调设备是国民经济体系支撑文化产业的具体体现，文化产业因此而诞生一个新类别，即文化装备制造。所以文段主要介绍了文化装备制造的由来，所以B选项表述正确，所以选择B选项。
第三步：分析选项
A选项：文中没有提及文化装备制造的“内涵”，所以A错。
C选项：文段的主体是“文化装备制造”，不是“文化产品的设备”，所以C错。
D选项：文段主体是“文化装备制造”，且没有提及文化装备的概念，所以D错。
故本题选B。
【2015-江西法检-029】

第一步：找出定义关键词。

“外源基因通过转基因作物、外来入侵物种、家养动物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分”。

第二步：逐一分析选项。

A项：Bt基因通过基因工程Bt大豆扩散到了农场生产的大豆中，符合“外源基因通过转基因作物、外来入侵物种、家养动物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分”，符合定义，排除。

B项：家猫的基因扩散到了新生的黑足猫中，符合“外源基因通过转基因作物、外来入侵物种、家养动物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分”，符合定义，排除。

C项：SL玉米基因通过转基因SL玉米扩散到了该国的其他玉米中，符合“外源基因通过转基因作物、外来入侵物种、家养动物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分”，符合定义，排除。

D项：转基因油菜成为其他作物中的“杂草”，没有体现其基因扩散到了其他物种中，不符合“外源基因通过转基因作物、外来入侵物种、家养动物等扩散到其他栽培作物或自然野生物种并成为后者基因的一部分”，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一空：本空前后为解释关系。
关键信息为“显露出来，越来越清楚”，说明“新的意识等”已经发生，因此横线处应填入含有“已发生”意思的词语。
A选项“酝酿”指事情逐渐成熟的准备过程，侧重准备过程，没有“已发生”的意思，排除A。
B选项“产生”有出现的意思，含有“已发生”的意思，保留。
C选项“出现”指显露出来，呈现，含有“已发生”的意思，保留。
D选项“萌生”开始发生，产生，含有“已发生”的意思，保留。
第二空：本空为递进关系。
根据“甚至”可知，本空为递进关系，关键信息为“影响”，因此横线处应填入比“影响”语义程度更重的词语。
B选项“扰乱”指破坏、骚扰，感情色彩偏消极，而“影响”为中性词语，排除B。
C选项“掌控”指控制，主持，语义程度比“影响”重，保留。
D选项“支配”指调派，安排，语义程度比“影响”重，保留。
第三空：本空为语义关系。
关键信息为“离开手机、电脑……非常艰难”，说明现实世界与网络世界关系密切。
C选项“穿插”指互相错开；交叉，通常有主次之分，题干没有这个意思，排除C。
D选项“交织”指错综复杂地合在一起，“交织在一起”能体现“现实世界与网络世界关系密切”的意思，恰当
故本题选D。
词义解释：
融合：几种不同的事物合成一体。
重叠：同样的东西层层堆叠，部分相一致，叠加。
【2019-国考地市级-039】

第一空：本空为语义关系。
根据语境“合作，才能_______矛盾”可知，空处与“矛盾”相搭配。
C选项的“搁置”指放下；停止进行，搁置矛盾为合作的前提，而非合作的结果，不合文意，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“利益”相搭配。
B选项“加深”指使深度进一步加大，与“利益”搭配不当，排除。
A选项“维护”指维以护之，免受外害；D选项“扩大”指使范围、规模等增大，二者均与“利益”搭配恰当，但“扩大利益”比“维护利益”更能体现出合作的重要性，更符合文意，故优选D选项。
第三空：代入验证。
“抵达共赢的彼岸”搭配恰当，且能体现出合作的重要意义，符合文段语境。
故本题选D。
【2011-联考/福建-013】