三位小学老师虞老师、高老师和冯老师,他们每人分别担任音乐、科学、英语、体育、思想品德和数学6科中两门课的教学。已知:
(1)科学老师和体育老师住在同一幢公寓楼;
(2)虞老师在三人中年龄最小;
(3)冯老师、音乐老师和体育老师三个人经常一起去打球;
(4)音乐老师比数学老师年龄要大些;
(5)假日里,英语老师、数学老师和虞老师喜欢结伴去旅行。
根据以上条件,可知,冯老师教:
音乐
思想品德
英语
科学
福娃设计组的韩美林说:“我要设计出一种形象,表现出源远流长的中国文化,表达出中国人民的热情,在这个千载难逢的机会里,我要让福娃的每一个细胞里都揉进‘中国’这两个字。”
从哲学上看,设计师的灵感和创意:
是不受客观存在的制约的,是可遇不可求的
来源于善于思辨,富于创造的头脑
是发挥能动性,对中国文化的能动反映
说明设计师善于捕捉稍纵即逝的意识
对大多数人而言,印象中的长城雄伟壮观、绵亘蜿蜒,八达岭、居庸关、山海关、慕田峪等景区就是如此。但它们占整个长城的10%都不到,其余90%以上的长城,大多淹没在荒郊野外,保护状况堪忧。
以下哪项如果为真,最能支持上述结论:
处于偏远地区的古长城存在着被盗挖的现象
好奇心和挑战欲强的探险者往往会攀爬野长城
保护长城的相关法律法规缺乏实施细则,难以落实
景区内的长城更容易受到游客破坏且得不到及时修缮
“高精尖”产业是辐射带动力强的产业集群,对经济具有极强的拉动作用,不仅能实现中心城市的经济高质量发展,而且能带动周边地区的产业联动转型。京津冀协同发展中,产业对接协作是区域战略的核心内容之一,产业升级是三地的共同任务,在疏解非首都核心功能的过程中,天津和河北是北京产业转移的主要承接者。然而,两地仅简单承接北京转移的一般产业是远远不够的,迫切需要发展“高精尖”产业,带动区域科技创新与成果转化,促进区域产业联动,形成经济协同发展的格局。
这段文字意在说明:
“高精尖”产业承担着高水平创新的重大使命
形成“高精尖”产业是城市群建设的长远目标
我国区域经济发展应以“高精尖”产业为依托
“高精尖”产业对京津冀协同发展有重要意义
某研究设计院向不同岗位级别职工支付的工资额以及该院职工人员结构资料分别如图1和图2。根据资料回答问题。
该研究设计院报告期人均工资最高的是:
1级岗
2级岗
3级岗
4级岗
生物群落是指在一定时间内一定空间上分布的各物种的种群集合,包括动物、植物、微生物等各物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分。下列不能构成生物群落的是:
西双版纳热带雨林中的生物
无菌培养基被污染后长出的共生菌落
无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
内蒙古大草原上的生物
思维定势,指根据已有的知识、经验,在头脑中形成的一种固定的思维模式。遇到问题,会自然地沿着固有的思维模式进行思考。
下列认识不包含思维定势的是:
纨绔子弟少伟男
万般皆下品,唯有读书高
螳螂捕蝉,黄雀在后
汉字读半边,不会错上天
鲁迅精神_______于当代文化建设的,首先就是在“立人”这件事上应该做什么和怎么做。产业_______重要,但如果人“立”不住,产业将不可避免地空壳化。这不仅因为产业需要内容做_______,更因为内容是需要人来创造的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
昭示 固然 支撑
明示 当然 支持
暗示 虽然 后盾
显示 肯定 支柱
我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学教育的质量,按照中小学生所能接受的程度,用先进的科学知识来充实中小学教育内容。
这段话支持了这样一个观点:
提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平的条件
党的农村工作必须坚持党对农村工作的全面领导,确保党在农村工作中总揽全局、( ),保证农村改革发展沿着正确的方向前进。
制定政策
组织推进
协调各方
检查督办